花香飘浮的地方这本书的读后感怎么写(花香飘浮的地方的读后感怎么写)

发布时间: 2023-12-08 09:19:42 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 85

花香飘浮的地方的读后感怎么写?暑假里,我看了花香漂浮的地方这本书,觉得这本书很有趣。,初秋,盈满了淡淡的桂花香。门前的空地上,一树落满繁花的...

花香飘浮的地方这本书的读后感怎么写(花香飘浮的地方的读后感怎么写)

花香飘浮的地方的读后感怎么写?

暑假里,我看了花香漂浮的地方这本书,觉得这本书很有趣。
初秋,盈满了淡淡的桂花香。门前的空地上,一树落满繁花的桂树沁人心脾。曾祖母拄着拐杖,看我伫立在斑驳树影间,不免叨上几句:“桂花不能摘啊,要等到花开得饱满,才能摇落浸米酒、做糕点。”
我象征性点点头,心思却随着袅袅桂花香翩跹飞舞去了……
夜,深得发蓝,拎一只布袋,和几个小伙伴一起,融进浓浓月色,踮起脚尖,扑鼻馥郁的香味像有一种神奇的魔力,在召唤着我步步前进,无形的诱惑下,用食指和拇指轻轻捏起一朵小花,放入手掌,游丝般若有若无的香味立刻荡漾开来,“好香啊!”我轻呼一声,同伴立刻抓下一大把桂花,把它们向空中抛起,随后轻盈落下。
仅仅是一霎那,我们真真切切地闻到了来自头顶上的香味——桂花树!
一个世界再次绚烂起来,但在下一秒,我们又失望的发现,低处的桂花都已被人摘去,只剩下孤零零的树枝枝条,而高处温婉明媚的花朵又是如此的“可望不可及”。
在下定决心要快快长大,够到上面花瓣厚实,枝繁叶茂的桂花树时,我仿佛至今还能清楚地看见伙伴们脸上认真而稚气的神色。
拨动记忆的轮盘,时间长河流逝而过,望着如今眼前校园里的桂花树,我忽然从心底里产生出了一股冲动,不仅仅是那来自星星点点桂花的诱惑,还夹杂着一种不知名的感觉——伸手,摘取下一粒小小的桂花。
精致的花瓣细腻地包裹着花蕊,我抬眼望了望广袤的天空,吸了吸鼻子,分明闻到一熟悉的桂花香,以及一缕,来自童年的味道。
我最喜欢里面的这句话:一个小孩,一个人,用心地吹着红气球,红气球犹如一个生命。因为你的用心,而变成一个漂亮美丽的不可思议。很多让你兴奋、吃惊的喜悦就是那么简单,你的用心把它吹大,于是一切都会到来。

花香飘浮的地方的读后感怎么写?

花香漂浮的地方的读后感,我们可以首先概括一下这篇文章的主题含义,并由此感受到我们只要心中有爱心中有,美,哪里都有花香飘乎哪里都是美景

花香飘浮的地方的读后感怎么写?

初秋,盈满了淡淡的桂花香。
门前的空地上,一树落满繁花的桂树沁人心脾。曾祖母拄着拐杖,看我伫立在斑驳树影间,不免叨上几句:“桂花不能摘啊,要等到花开得饱满,才能摇落浸米酒、做糕点。”
我象征性点点头,心思却随着袅袅桂花香翩跹飞舞去了……
夜,深得发蓝,拎一只布袋,和几个小伙伴一起,融进浓浓月色,踮起脚尖,扑鼻馥郁的香味像有一种神奇的魔力,在召唤着我步步前进,无形的诱惑下,用食指和拇指轻轻捏起一朵小花,放入手掌,游丝般若有若无的香味立刻荡漾开来。
“好香啊!”我轻呼一声,同伴立刻抓下一大把桂花,把它们向空中抛起,随后轻盈落下。
仅仅是一霎那,我们真真切切地闻到了来自头顶上的香味——桂花树!
一个世界再次绚烂起来,但在下一秒,我们又失望的发现,低处的桂花都已被人摘去,只剩下孤零零的树枝枝条,而高处温婉明媚的花朵又是如此的“可望不可及”。
在下定决心要快快长大,够到上面花瓣厚实,枝繁叶茂的桂花树时,我仿佛至今还能清楚地看见伙伴们脸上认真而稚气的神色。
拨动记忆的轮盘,时间长河流逝而过,望着如今眼前校园里的桂花树,我忽然从心底里产生出了一股冲动,不仅仅是那来自星星点点桂花的诱惑,还夹杂着一种不知名的感觉——伸手,摘取下一粒小小的桂花。
精致的花瓣细腻地包裹着花蕊,我抬眼望了望广袤的天空,吸了吸鼻子,分明闻到一熟悉的桂花香,以及一缕,来自童年的味道。

花香飘浮的地方的读后感怎么写?100字

读后感的意思就说读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体的感受和得到的启示写成的文章,这就称之为读后感
读后感的格式:
第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括,作者写了些什么,想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点,也可以是自己认为重要的一些地方,把它表达出来,切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思,我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情的实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了些什么。
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。?
首先事要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。?
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