后来，列宁所住的疗养院要扩建，要砍掉小树林，他们准备给小灰雀寻找新的家。有一天，小灰雀们在嬉戏玩耍的时候，突然砰的一声枪响打破了往日的宁静，一只小灰雀从树上掉了下来，发出叽叽叽的求救的声音，仿佛在说“救救我，救救我”。

列宁和小男孩一起去看小灰雀们，却发现只有两只粉色肚皮的小灰雀，那只红色肚皮的小灰雀不见了，他们四处寻找，突然听到草丛中有一个越来越微弱的声音，他们顺着声音找过去，果然就是那只红色肚皮的小灰雀。列宁和小男孩带着受伤的小灰雀回到了疗养院，为它包扎好伤口，每天给他喂食。在他们的细心照料下，小灰雀慢慢地恢复了以前的活力，列宁和小男孩将它送回到它的家。

在照顾小灰雀的过程中，列宁和小男孩成为了很好的朋友，他们经常一起出去散步。有一次，列宁和小男孩散步后迷路了，兜兜转转了很久也没有找到回去的路，这时，他们看到三只小灰雀飞了过来，停在了列宁的肩上，然后扇动着翅膀向前飞，小男孩和列宁互相对视后，不约而同地跟随者小灰雀们一起，就这样，他们顺利回到了疗养院。

列宁在疗养院内的这段时间，小灰雀们慢慢长大，并且在列宁和小男孩的帮助下孵出了鸟宝宝。三只小灰雀重聚后，给了列宁和小男孩带来了非常多的惊喜。

续写一般要求：必须顺着故事开头写下去，这是不可动摇的。

一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。

三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

扩展资料：

《灰雀》是阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文，由金锋朗读。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 

2021年，本文入选人教部编版语文三年级上册教材，改版后为第八单元第26课的课文，朗读者由原来的金锋换为陈亮。

参考资料来源：百度百科-灰雀

　　读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是我收集整理的《灰雀》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

　　《灰雀》读后感范文5篇(一)

　　《灰雀》讲的是列宁曾经经历过的一件事情。

　　列宁在郊外养病的时候，常去公园里散步。他看见了三只美丽的小灰雀。可是有一天，列宁发现少了一只小灰雀，列宁就询问在场的一个小男孩有没有看见一只小灰雀。列宁在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列宁不想伤害小男孩的自尊心没有揭穿他，而是巧妙的说服了他。小男孩也知道了错误。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。

　　通过阅读这篇课文我知道： 认识到错误能及时改正，就是好孩子，而对待知错能改的人，要以宽容的爱来包容他们。

　　《灰雀》读后感范文5篇(二)

　　今天，在课上我们读了《灰雀》这篇课文。这篇课文给我的印象很深刻。文中讲的是列宁和小男孩的故事。那个小男孩的诚实、真心和勇敢感动了我。

　　记得去年冬天的一个星期天，我和妈妈一起登双峰山，去的时候，我怕上不去，就说我肚子疼。妈妈看穿了，就说：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的!”然后，我就和妈妈一起去登双峰山了。

　　走着走着，我很累了。我和妈妈就在山路旁边坐了一会，我觉得不累了，我们就继续出发了。我们走呀走，走呀走，终于到山顶了。到山顶的时候，我累得气喘吁吁，全身是汗。妈妈一边喘气一边说：“孩子，看见没有，你自己已经爬上来了，你很厉害哟!”我说：“那多亏妈妈的鼓励啊!”妈妈说：“你很有勇气，很勇敢，真是个好孩子!”

　　《灰雀》读后感范文5篇(三)

　　为了下学期能够取得更优异的成绩，我特意从哥哥那里借来了三年级上册的书，提前预习功课。

　　今天，我预习了《灰雀》这一课。有一年冬天，列宁在郊外养病，在公园里发现了三只可爱的灰雀。突然有一天发现一只灰雀不见了，列宁通过和小男孩的对话，及列宁循序善诱的教育方式，使受感动的小男孩知道自己做错了，主动放回了灰雀。也表现了列宁对灰雀及天真诚实男孩的喜爱之情。

　　我们不管在任何时候都要像小男孩一样知错就改，做一个诚实的好孩子。

　　《灰雀》读后感范文5篇(四)

　　今天我读了灰雀这一篇文章，让我感受到了世界上母爱是最伟大的。

　　课文主要讲了一阵风吹来，把刚出生的小麻雀吹掉在地上，一只猎狗跑过来要吃小麻雀时，麻雀妈妈从树上直冲下来，救了小麻雀。

　　母爱不是每天都拿很多的钱给你，也不是你想去哪儿，父母就让你去。这不是爱，而是对你不负责，不关心。但很多同学觉得父母这样是不爱他，而是恨他，尤其是打同学们的时候，大多数同学都觉得父母很烦，其时父母打你们一下，他们的心就痛一下。他们也不想打你们，只是要你们记住，不能够在犯同样的错误。在以后的人生道路上少走弯路。

　　通过读了这篇文章，让我感受到母爱的伟大。

　　《灰雀》读后感范文5篇(五)

　　今天，我学了《灰雀》的课文。明白了一个道理：做人要诚实，不撒谎。

　　这是一个真实的故事：里面讲述的是列宁和男孩的事。一天

　　列宁来到公园。他发现树上少了一只灰雀，他问树下的小男孩，小男孩不知道，但是他肯定灰雀没有死。

　　第二天，列宁果然看到了那只灰雀，他认为男孩是个诚实的孩子。读了这篇课文，让我明白了一个深刻的道理：“要做一个诚实的孩子，即使有错误，也要承认错误，一样是一个好孩子。”

　　这使我想到了生活中的一件小事：有一次，妈妈给我吃钙片，

　　我不想吃，就藏在厕所里，妈妈问我有没有吃钙片?我说有。结果，妈妈发现厕所有钙片。就说我没吃。我知道错了，就跟妈妈说：“对不起妈妈，我没吃。我马上把钙片吃了”.

诚实的好孩子。

本文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

文学赏析：

从文中人物所带有的行为和品质看。从列宁在此文中的主要行为和品质看，他平易近人，热爱自然，为了尊重小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过平常的话语暗示小男孩要改正错误。若把列宁定为中心人物来讲课文，能受到最大启迪的并不是学生，而是老师。

列宁的做法让老师们加深理解了“要尊重学生，要保护学生的自尊”这样一个道理。小男孩在文中的主要行为是：一开始撒谎，后来改正了错误，其品质就在于勇于承认错误，知错就改这一点倒是很值得学生学习、借鉴。

教育的主体应该是学生，也就是说我们把小男孩定为中心人物来教学，更符合教育的实际，更容易打动学生的心灵，引起他们的共鸣，从而收到良好的思想品德教育效果。

《灰雀》这一课我想对灰雀说：尽情的飞翔吧，在属于自己的天空自由的翱翔吧。

《灰雀》作为阿列克谢耶夫创作、李声权翻译的一篇短文，为人教版语文三年级上册第二组第5课课文，由金锋朗读。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。

列宁遇到了将灰雀捉走的男孩，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

扩展资料

《灰雀》一文，伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友，蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中，教者有着极佳的教学洞察力，教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发。

再通过学生读书思考，从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。