斯坦福大学最受欢迎的创意课有道云笔记：斯坦福大学最受欢迎的创意课.note，链接：http://note.youdao.com/notesh...
斯坦福大学最受欢迎的创意课
有道云笔记：斯坦福大学最受欢迎的创意课.note
链接：http://note.youdao.com/noteshare?id=b49c3cc41312d1d1b143afda01f85527&sub=A442AB0EA74E4E3F956BD04A9158E79B
关键词：创新、头脑风暴、斯坦福大学、思维、思考帽、管理
本书价值
作者简介
引言：创新从一则笑话开始
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
2）参与人数过多
3）问题提得不好
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
2）记录积累观察的结果
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
2、集体空间
3、自我表达空间
4、才艺展示空间
5、参与空间
6、资料空间
7、旁观者空间
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
2.资源越少，创意越多
3.有时创新需要打破约束
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
2）分割成可计量的目标
3）确保有不确定因素或者惊喜。
4）增强集体归属感。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
1）蓝帽子是指挥帽
2）红帽子是情感帽
3）白帽子是数据帽
4）黄帽子是乐观帽
5）黑帽子是谨慎帽
6）绿帽子是创新帽
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
八、大胆尝试才会有创意产生
九、阳光心态对创新很重要
结语
本书价值
蒂娜·齐莉格教授是一位真正沉浸在自我创新和鼓励学生学习创新中的一位教授。读这本书最大的感受是创新是多么有趣的一件事。
我在课堂上经常讲到“创新发生在资源不足的时候”，当资源不足的时候很多人选择抱怨、颓废、等待，只有创新者才会想办法去解决它。
把生活和工作中的创新当做一场有趣的游戏和探索。相信我，这一切是有方法的，而且可以学会！
作者简介
蒂娜·齐莉格（Tina Seelig），斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划（STVP）执行长和全国工科创新中心（NCEPI）主任。2009年，获得美国国家工程学会戈登奖，该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
引言：创新从一则笑话开始
一天天气不错，两位男士正在打高尔夫球。其中一个人正要发球时，一列葬礼队伍从旁边的球场经过。这位男士停下来，脱下帽子，然后对着葬礼队伍鞠躬。另一位男士赞道：“哇，真没想到你这么体贴人。”这位男士回答：“这一点我起码还是能做到的，毕竟和她结婚在一起生活也有25年了。”
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获很多答案。有时创新就是需要换个角度而已。
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
试试看和员工玩个游戏，你说一项工作，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋……看到了吗？这里面有很多主意是可以创造价值的。
当你把两种不同的东西联系起来的时候，就有可能形成了创新。
也可以试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么新想法。
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
因为人是有惰性的，当出现一个观点被大家接受的时候，大家就会拍掌叫好，不再思考，所以要用头脑风暴法来让所有人思考。
头脑风暴就是让一群人聚在一起，围绕特定的话题，自由的思考，大胆的提出各种想法，然后在他们观点的基础上建立新观点。亚历克斯·奥斯本是头脑风暴的创始人。
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
2）参与人数过多
Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6-8人为宜。
3）问题提得不好
太空泛的问题没法头脑风暴，太限制的问题也不好。比如“送什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次生日最难忘？”
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
史蒂夫布兰克到Super Mac公司工作，他注意到有很多用户注册卡被堆放在角落里。于是他找出300张注册卡，给用户打了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到70%。
大卫弗莱德伯格是谷歌的前产品经理。他每天上班的时候都要路过一家自行车租赁店。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让他想到农场、剧院、滑雪场，都会受天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性地锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）
把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2）记录积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写上舞蹈的名字，然后把平时发现的与创作有关的所见所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的隔板也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯泊伊尔甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果。
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室进行才艺展示。
5、参与空间
大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
紧急情况下创意会更快地涌现。
中国有一个创意大师规定创意期间不能上厕所，没有好主意禁止上厕所，人在约束的情况下就会疯狂地榨干自己的脑汁去想问题。
2.资源越少，创意越多
例如老师上课要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，他们发明了随身听。
3.有时创新需要打破约束
快递一定不能免费吗？网络购物公司就打出了“包邮”的旗号
杀毒软件一定要收费吗？360杀毒靠这个打开了市场，占领大量的市场份额。
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。打飞机是不是也一样呢？
2）分割成可计量的目标
把任务分割成可计量的短期和长期目标，这个目标不要是很难达成的，要让每个员工觉得是可达成的，并且每个目标都予以奖励。
3）确保有不确定因素或者惊喜。
可以巧妙使用激励制度，药企不愿意投入研发罕用药，有位律师推动一项法案，让罕用药的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发罕用药。
4）增强集体归属感。
例如说日本的足球为什么厉害，是因为球员有很强的集体归属感，这让他们有了非常厉害的团队协作能力和团队凝聚力。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
首先，相信团队成员都有极大的潜力。
平行思维法，让每个人都参与讨论
六顶思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
1）蓝帽子是指挥帽
蓝帽子是指挥帽，负责决定大家带什么帽子；
2）红帽子是情感帽
红帽子是情感帽，每个人都表达自己的直觉判断；
3）白帽子是数据帽
白帽子是数据帽，每个人都只说有关的事实和数据；
4）黄帽子是乐观帽
黄帽子是乐观帽，每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言；
5）黑帽子是谨慎帽
黑帽子是谨慎帽，每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言；
6）绿帽子是创新帽
绿帽子是创新帽，人们可以说如何改进和创新。
每个帽子都依次进行一遍，可以减少争吵，提高会议效率。
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
成功团队每一个否定行为就有5，6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有商业价值的大概只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，这有效的3000份就不会产生。
Facebook不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能。就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得·戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习，就一定可以得到提高。另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
结语
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有着强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
链接：http://note.youdao.com/noteshare?id=b49c3cc41312d1d1b143afda01f85527&sub=A442AB0EA74E4E3F956BD04A9158E79B
关键词：创新、头脑风暴、斯坦福大学、思维、思考帽、管理
本书价值
作者简介
引言：创新从一则笑话开始
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
2）参与人数过多
3）问题提得不好
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
2）记录积累观察的结果
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
2、集体空间
3、自我表达空间
4、才艺展示空间
5、参与空间
6、资料空间
7、旁观者空间
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
2.资源越少，创意越多
3.有时创新需要打破约束
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
2）分割成可计量的目标
3）确保有不确定因素或者惊喜。
4）增强集体归属感。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
1）蓝帽子是指挥帽
2）红帽子是情感帽
3）白帽子是数据帽
4）黄帽子是乐观帽
5）黑帽子是谨慎帽
6）绿帽子是创新帽
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
八、大胆尝试才会有创意产生
九、阳光心态对创新很重要
结语
本书价值
蒂娜·齐莉格教授是一位真正沉浸在自我创新和鼓励学生学习创新中的一位教授。读这本书最大的感受是创新是多么有趣的一件事。
我在课堂上经常讲到“创新发生在资源不足的时候”，当资源不足的时候很多人选择抱怨、颓废、等待，只有创新者才会想办法去解决它。
把生活和工作中的创新当做一场有趣的游戏和探索。相信我，这一切是有方法的，而且可以学会！
作者简介
蒂娜·齐莉格（Tina Seelig），斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划（STVP）执行长和全国工科创新中心（NCEPI）主任。2009年，获得美国国家工程学会戈登奖，该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
引言：创新从一则笑话开始
一天天气不错，两位男士正在打高尔夫球。其中一个人正要发球时，一列葬礼队伍从旁边的球场经过。这位男士停下来，脱下帽子，然后对着葬礼队伍鞠躬。另一位男士赞道：“哇，真没想到你这么体贴人。”这位男士回答：“这一点我起码还是能做到的，毕竟和她结婚在一起生活也有25年了。”
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获很多答案。有时创新就是需要换个角度而已。
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
试试看和员工玩个游戏，你说一项工作，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋……看到了吗？这里面有很多主意是可以创造价值的。
当你把两种不同的东西联系起来的时候，就有可能形成了创新。
也可以试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么新想法。
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
因为人是有惰性的，当出现一个观点被大家接受的时候，大家就会拍掌叫好，不再思考，所以要用头脑风暴法来让所有人思考。
头脑风暴就是让一群人聚在一起，围绕特定的话题，自由的思考，大胆的提出各种想法，然后在他们观点的基础上建立新观点。亚历克斯·奥斯本是头脑风暴的创始人。
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
2）参与人数过多
Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6-8人为宜。
3）问题提得不好
太空泛的问题没法头脑风暴，太限制的问题也不好。比如“送什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次生日最难忘？”
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
史蒂夫布兰克到Super Mac公司工作，他注意到有很多用户注册卡被堆放在角落里。于是他找出300张注册卡，给用户打了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到70%。
大卫弗莱德伯格是谷歌的前产品经理。他每天上班的时候都要路过一家自行车租赁店。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让他想到农场、剧院、滑雪场，都会受天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性地锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）
把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2）记录积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写上舞蹈的名字，然后把平时发现的与创作有关的所见所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的隔板也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯泊伊尔甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果。
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室进行才艺展示。
5、参与空间
大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
紧急情况下创意会更快地涌现。
中国有一个创意大师规定创意期间不能上厕所，没有好主意禁止上厕所，人在约束的情况下就会疯狂地榨干自己的脑汁去想问题。
2.资源越少，创意越多
例如老师上课要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，他们发明了随身听。
3.有时创新需要打破约束
快递一定不能免费吗？网络购物公司就打出了“包邮”的旗号
杀毒软件一定要收费吗？360杀毒靠这个打开了市场，占领大量的市场份额。
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。打飞机是不是也一样呢？
2）分割成可计量的目标
把任务分割成可计量的短期和长期目标，这个目标不要是很难达成的，要让每个员工觉得是可达成的，并且每个目标都予以奖励。
3）确保有不确定因素或者惊喜。
可以巧妙使用激励制度，药企不愿意投入研发罕用药，有位律师推动一项法案，让罕用药的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发罕用药。
4）增强集体归属感。
例如说日本的足球为什么厉害，是因为球员有很强的集体归属感，这让他们有了非常厉害的团队协作能力和团队凝聚力。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
首先，相信团队成员都有极大的潜力。
平行思维法，让每个人都参与讨论
六顶思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
1）蓝帽子是指挥帽
蓝帽子是指挥帽，负责决定大家带什么帽子；
2）红帽子是情感帽
红帽子是情感帽，每个人都表达自己的直觉判断；
3）白帽子是数据帽
白帽子是数据帽，每个人都只说有关的事实和数据；
4）黄帽子是乐观帽
黄帽子是乐观帽，每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言；
5）黑帽子是谨慎帽
黑帽子是谨慎帽，每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言；
6）绿帽子是创新帽
绿帽子是创新帽，人们可以说如何改进和创新。
每个帽子都依次进行一遍，可以减少争吵，提高会议效率。
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
成功团队每一个否定行为就有5，6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有商业价值的大概只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，这有效的3000份就不会产生。
Facebook不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能。就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得·戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习，就一定可以得到提高。另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
结语
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有着强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
听书笔记-斯坦福大学最受欢迎的创意课
一、创新是需要制度保障的，而不仅仅是靠某一个人的天赋。
二、第一招，把不相干的东西联系成一个新创意，运用平行创意法，打印机和鼻子的例子。
三、第二招，头脑风暴，1、提前做好准备 2、在不受干扰的情况下说出来 3、不允许批评
四、头脑风暴都够有效打破人们思维方式的惰性，可以使团队充满活力。
五、第三招，细致观察，寻找机会。比客户本身还要了解客户，要有客户洞察。
六、第四招，营造有创意的环境，独特的办公设计可以激发我们的创意。
1、私人空间 2、集体空间 3、自我表达空间 4、才艺展示空间 5、参与空间 6、资料空间 7、旁观者空间。
七、第5招，作用约束来催生创意。
八、第6招，好的制度可以带来创新
1、及时反馈 2、可计量的短期和长期目标、先导性目标奖励。比如说，眼镜店的验光。 3、要确保有不确定因素或者惊喜，打破规则。 4、增强集体归属感。
九、第7招，激发团队创意，平行思维法，六顶思考帽。
1 蓝色 指挥帽 2 白色 数据和事实 3 红帽 情感，直觉判断 4 黄帽 金钱 积极进取 5 黑帽 风险，谨慎 6 绿帽 创新和创意
十、第8招，大胆尝试才会有创意产生。爱迪生说自己排除了6000种不适合的材料。
十一、第9招，阳光心态。
二、第一招，把不相干的东西联系成一个新创意，运用平行创意法，打印机和鼻子的例子。
三、第二招，头脑风暴，1、提前做好准备 2、在不受干扰的情况下说出来 3、不允许批评
四、头脑风暴都够有效打破人们思维方式的惰性，可以使团队充满活力。
五、第三招，细致观察，寻找机会。比客户本身还要了解客户，要有客户洞察。
六、第四招，营造有创意的环境，独特的办公设计可以激发我们的创意。
1、私人空间 2、集体空间 3、自我表达空间 4、才艺展示空间 5、参与空间 6、资料空间 7、旁观者空间。
七、第5招，作用约束来催生创意。
八、第6招，好的制度可以带来创新
1、及时反馈 2、可计量的短期和长期目标、先导性目标奖励。比如说，眼镜店的验光。 3、要确保有不确定因素或者惊喜，打破规则。 4、增强集体归属感。
九、第7招，激发团队创意，平行思维法，六顶思考帽。
1 蓝色 指挥帽 2 白色 数据和事实 3 红帽 情感，直觉判断 4 黄帽 金钱 积极进取 5 黑帽 风险，谨慎 6 绿帽 创新和创意
十、第8招，大胆尝试才会有创意产生。爱迪生说自己排除了6000种不适合的材料。
十一、第9招，阳光心态。
斯坦福大学最受欢迎的创意课：创新不难，还非常有趣（收藏）
现在是鼓励创新的时代，也是必须创新的时代。
对于企业来说，没有创新，就没有未来。创新既然这么重要，又这么迫切，很多人却不知道该怎么办。《斯坦福大学最受欢迎的创意课》这本书，却让我们看到：创新并不难，而且还非常有趣。
有些人认为，创意思维是天生的，不能通过学习获得：如果你不具备创意思维，就没有什么办法可以帮到你。作者蒂娜·齐莉格教授并不同意这样的观点。她认为，通过一套合理的训练方法，再配合一定的环境因素，人的想象力是可以提高的；而且的确有这样的训练方法，只要合理利用一些条件，创新能力必然能得到提升。
那是什么训练方法呢？我们一起来看下。
1、联想思维法
联想思维法就是把两种完全不相干的东西联系在一起。比如，把台灯和食物联系起来，你想到了什么？台灯形状的食物，台灯主题餐厅，台灯创意大赛赢美食的促销活动，等位的时候可以看台灯博览等等。看到了吗？这里面有很多想法是可以创造价值的。
所以，我们可以和孩子，朋友，或同事经常玩个这游戏：你说一样东西，他说一样东西，看看你们能组合出什么新想法，来操练创新能力。
2、头脑风暴法（你真的会吗？）
有一个老师跟他的学生做了一个游戏：老师要求学生，不许说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，但是几秒后，就看到有人开始打手势，最后完成了这个任务。这时候老师说：“还有其他方法吗？”然后有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，或者在地上划时间线（跟生日对应的人站过去），甚至可以把生日唱出来，因为没有规定不许唱嘛。
这个游戏让我们看到什么呢？人都是有惰性的，常常只想到一个办法就停止思考了。头脑风暴就是为了解决人的惰性问题。它让一群人聚在一起，围绕一个特定话题，自由地思考，大胆地提出各种想法，然后在这些想法的基础上建立新的观点。
经常听人说：“我们要用头脑风暴法。”但真的会用吗？头脑风暴有个非常非常重要的规则：不批评，不评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。为什么呢？给大家举个例子。
有一家银行总行，要针对“如何提升用户的满意度”做一场头脑风暴。会议一开始，就有一个人说“让不满意的用户少来”。这个想法乍一听太离谱了，“怎么可以让用户少来呢？”总行行长就想要发怒，这个时候主持人即时制止了，让把这个点子记下来，说“嗯，这个想法很好，其他人请继续”。后来所有的人都畅所欲言，收集到很多好点子。想想看，如果总行行长前面批评了那个员工，后面的人可能就会不敢轻易发言，也不会是这样的效果了。
最后，大家问那个员工“为什么让不满意的用户少来”呢。她说：“因为现在来我们银行的很多客户都是交水电费的老爷爷、老太太，而我们的目的是要提升客户质量。所以，如果多开几个VIP柜台，那么普通柜台就会减少，就需要排队。这样交水电费之类的大爷大妈就不会来了。”行长说“这个建议很好啊”，然后就在行里进行实践。现在我们可以看到银行的VIP柜台都比以前多了一些。
在头脑风暴中，会有几个常见的错误，需要留意下。
1）遇到一个看似愚蠢的想法，有人会忍不住评论、甚至打击，其实这样会扼杀更多的想法；
2）想到一个好主意，就停留在这个主意上，开始讨论怎么实施。头脑风暴的目的其实是收集好点子，不是讨论是否可行。这个我们需要分清楚。
3）参与人数过多。Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就算多了，一般6-8人比较好。
4）问题提得不好。太空泛的问题，没法头脑风暴，比如“这次618咱们怎么搞”；太限制的问题也不好，比如“送什么礼物给崔崔”，就不如“怎样才能让崔崔觉得这次生日最难忘呢？”
3、细致观察，寻找机会
创新，有时来自我们对生活和客户的细致观察。
举个例子。有一家公司要改善婴儿车的设计，就让工程师们都像婴儿一样，坐在婴儿车里一个星期，被推到大街上去体验。回来之后，大家都非常生气，说：“如果自己是婴儿，也不愿意去坐这婴儿车。为什么呢？因为太低了，看到的都是人的腿和脚，而且还看不到妈妈的脸，一直被推着往前开，也不知道要被推向哪里，感到非常恐惧。”所以，改善方案就出来了：把婴儿的座椅提高，转向妈妈，这样可以边走边和妈妈互动。结果，这个设计就很受市场的欢迎。
这让我们看到，如果没有细致的观察，这个创新就不可能发生。那么，如何提高观察能力呢？作者告诉了我们4个训练方法。
1）保持对环境的高度敏感。可以跟孩子或朋友玩个游戏，比赛谁能记住更多的东西：刚才走过的商店有几个柜台，里面都摆了什么等等。
2）把生活中观察到的细节放大。经过这种训练，你将来可能会成为一名小品演员或作家，因为他们有个本领就是，“放大观察的细节”。
3）实地考察。详细描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
4）及时记录闪过头脑的灵感。有些好的想法如果不及时记下来，嗖的一下就消失了。
4、营造有创意的环境
很多公司的办公室，布置得都差不多，但好的环境会有助于提升创意。最简单有效的方法，就是把隔板撤掉，创意就会提升。一个人在办公室闷着头，不如跟大家坐在一起会有更多的创意。在开放的环境中，和他人在一起时会更有创造力。
另外，独特的办公室设计，也可以激发创意。比如，公司里放大块岩石、乐器、玩具，或者精致的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西，都会激发团队的想象力。还有，不同的音乐也会带来不同的效果。
营造创意环境，有七个很重要的因素。
1）私人空间：要留有相对安静的私人空间，让人可以在里面独立思考。
2）集体空间：一个能把大家聚到一起、适合群体讨论的空间，大家围着聊天。
3）自我表达空间：每个员工的桌子旁边放一块板儿，可以贴照片、写格言、挂油画或奖章等等。
4）才艺展示空间：一个可以挪动的会议室或者教室，每个人可以上台演讲，或者一对多地沟通等。
5）参与空间：大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片共同培育的小树林，甚至一间库房。
6）资料空间：放着各种资料的空间，书、杂志、行业刊物等等，大家可以进去获取有用信息。
7）旁观者空间：只做被动的观察者和倾听者的空间。比如有种单向玻璃，一边在开讨论会，另一边在观察，也会有新的启发。
5、用约束催生创意
乔布斯搞出来iphone用的就是这个方法。他要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到四个键时问“行吗”，被“骂”了回去；做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，“必须一个键。”
另外一个例子是，索尼当时要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，必须能放在这个小木块里，不可以比这个大，否则就不合格。后来他们真的做出来了，这就是统治电子产品20年左右的随身听（Walkman）。
压缩时间也可以让创意反弹。比如，创意期间不能上洗手间，憋得快不行了，这种紧急情况下创意会更快地涌现。
还有就是，资源越少，创意越多。比如，把成本限制在某一范围，不能超过这个钱。在这个约束下也会做出不一样的产品和方案。
当然，有时创新需要打破约束。其实打破约束与进行约束是一回事。比如，快递一定不能免费吗？杀毒软件一定要收费吗？孩子一定要上补习班吗？
6、激发团队创意
平时开会讨论事情，经常会有人反对，争执不休。这个事情到底可以做，还是不可以做。对公司来说，觉得可以做和觉得不可以做的人，都有存在的价值和贡献，但两人到一起后就变成口水仗。
团队每个成员都有极大的潜力。平行思维法（也就是“六顶思考帽”法），就是让每个人都参与讨论，而且可以有效地避免争吵和抵触。我们具体来看下。
蓝色帽子代表指挥。戴蓝色帽的人负责决定和指挥大家带什么帽子。
白色帽子代表数据和事实。大家戴白帽的时候，每个人都只说有关的数据和事实。这样不会吵架，因为都在说数据和事实。
红色帽子代表情感。大家戴红帽的时候，每个人都表达对这件事的直觉判断。我觉得靠谱或不靠谱。这样也不会吵架，因为都说的是直觉。
黄色帽子代表积极、乐观。大家戴黄帽的时候，每个人都要分享这件事的好处，尤其是那个反对的人，一定要发言。哪怕他只说出一条，最后达成一致时他就更容易接受。
黑色帽子代表谨慎。大家戴黄帽的时候，每个人都只说这件事为什么不行，风险有多高，有多困难，做不到等等。尤其是那个支持的人，一定要发言。
绿色帽子（国人可能不太喜欢）代表创新。人们可以说这件事怎么改，有什么改进空间，该怎么办。
这六顶帽子戴完以后，团队就更容易达成一致，因为每个人都站在同样的角度看过一遍。
海尔曾说，“六顶帽子”的方法帮助他们减少了2/3的会议时间。团队开会的时候，这个方法的确可以减少很多吵架的机会。有人说，这是个终身受益的思考方法。
7、大胆尝试
爱迪生发明灯泡之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
马云在特拉维夫大学演讲时说：“19年来，我们犯了无数错误，有过无数失败和挫折，我们唯一做对的，就是永不放弃。”成功的路上，难免会遇到失败，但这不能成为不去尝试的理由。要勇于尝试，才有可能带来创新的结果。
最后，鼓励大家有个阳光心态。
斯坦福大学教授做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，明确地告诉实验组“智力好比肌肉”，只要多练习，就一定可以得到提高。对对照组什么也没说。两组学习条件一样。经过大量实验发现，凡是被提醒的一组学习效果明显更好一些。这说明，我们的心态对创新影响很大。
有没发现，书中的这些方法都是我们平时可以做可以经常练习的，没有那么难。如果你相信创新是可以学会的，相信创新的机制可以提高创新能力，经常使用这七个方法，你的生活将会乐趣无穷，你的团队也会变得与众不同。只要你愿意，一定可以。
申明：资料版权归原作者所有，如涉及版权请联系我删除，谢谢
对于企业来说，没有创新，就没有未来。创新既然这么重要，又这么迫切，很多人却不知道该怎么办。《斯坦福大学最受欢迎的创意课》这本书，却让我们看到：创新并不难，而且还非常有趣。
有些人认为，创意思维是天生的，不能通过学习获得：如果你不具备创意思维，就没有什么办法可以帮到你。作者蒂娜·齐莉格教授并不同意这样的观点。她认为，通过一套合理的训练方法，再配合一定的环境因素，人的想象力是可以提高的；而且的确有这样的训练方法，只要合理利用一些条件，创新能力必然能得到提升。
那是什么训练方法呢？我们一起来看下。
1、联想思维法
联想思维法就是把两种完全不相干的东西联系在一起。比如，把台灯和食物联系起来，你想到了什么？台灯形状的食物，台灯主题餐厅，台灯创意大赛赢美食的促销活动，等位的时候可以看台灯博览等等。看到了吗？这里面有很多想法是可以创造价值的。
所以，我们可以和孩子，朋友，或同事经常玩个这游戏：你说一样东西，他说一样东西，看看你们能组合出什么新想法，来操练创新能力。
2、头脑风暴法（你真的会吗？）
有一个老师跟他的学生做了一个游戏：老师要求学生，不许说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，但是几秒后，就看到有人开始打手势，最后完成了这个任务。这时候老师说：“还有其他方法吗？”然后有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，或者在地上划时间线（跟生日对应的人站过去），甚至可以把生日唱出来，因为没有规定不许唱嘛。
这个游戏让我们看到什么呢？人都是有惰性的，常常只想到一个办法就停止思考了。头脑风暴就是为了解决人的惰性问题。它让一群人聚在一起，围绕一个特定话题，自由地思考，大胆地提出各种想法，然后在这些想法的基础上建立新的观点。
经常听人说：“我们要用头脑风暴法。”但真的会用吗？头脑风暴有个非常非常重要的规则：不批评，不评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。为什么呢？给大家举个例子。
有一家银行总行，要针对“如何提升用户的满意度”做一场头脑风暴。会议一开始，就有一个人说“让不满意的用户少来”。这个想法乍一听太离谱了，“怎么可以让用户少来呢？”总行行长就想要发怒，这个时候主持人即时制止了，让把这个点子记下来，说“嗯，这个想法很好，其他人请继续”。后来所有的人都畅所欲言，收集到很多好点子。想想看，如果总行行长前面批评了那个员工，后面的人可能就会不敢轻易发言，也不会是这样的效果了。
最后，大家问那个员工“为什么让不满意的用户少来”呢。她说：“因为现在来我们银行的很多客户都是交水电费的老爷爷、老太太，而我们的目的是要提升客户质量。所以，如果多开几个VIP柜台，那么普通柜台就会减少，就需要排队。这样交水电费之类的大爷大妈就不会来了。”行长说“这个建议很好啊”，然后就在行里进行实践。现在我们可以看到银行的VIP柜台都比以前多了一些。
在头脑风暴中，会有几个常见的错误，需要留意下。
1）遇到一个看似愚蠢的想法，有人会忍不住评论、甚至打击，其实这样会扼杀更多的想法；
2）想到一个好主意，就停留在这个主意上，开始讨论怎么实施。头脑风暴的目的其实是收集好点子，不是讨论是否可行。这个我们需要分清楚。
3）参与人数过多。Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就算多了，一般6-8人比较好。
4）问题提得不好。太空泛的问题，没法头脑风暴，比如“这次618咱们怎么搞”；太限制的问题也不好，比如“送什么礼物给崔崔”，就不如“怎样才能让崔崔觉得这次生日最难忘呢？”
3、细致观察，寻找机会
创新，有时来自我们对生活和客户的细致观察。
举个例子。有一家公司要改善婴儿车的设计，就让工程师们都像婴儿一样，坐在婴儿车里一个星期，被推到大街上去体验。回来之后，大家都非常生气，说：“如果自己是婴儿，也不愿意去坐这婴儿车。为什么呢？因为太低了，看到的都是人的腿和脚，而且还看不到妈妈的脸，一直被推着往前开，也不知道要被推向哪里，感到非常恐惧。”所以，改善方案就出来了：把婴儿的座椅提高，转向妈妈，这样可以边走边和妈妈互动。结果，这个设计就很受市场的欢迎。
这让我们看到，如果没有细致的观察，这个创新就不可能发生。那么，如何提高观察能力呢？作者告诉了我们4个训练方法。
1）保持对环境的高度敏感。可以跟孩子或朋友玩个游戏，比赛谁能记住更多的东西：刚才走过的商店有几个柜台，里面都摆了什么等等。
2）把生活中观察到的细节放大。经过这种训练，你将来可能会成为一名小品演员或作家，因为他们有个本领就是，“放大观察的细节”。
3）实地考察。详细描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
4）及时记录闪过头脑的灵感。有些好的想法如果不及时记下来，嗖的一下就消失了。
4、营造有创意的环境
很多公司的办公室，布置得都差不多，但好的环境会有助于提升创意。最简单有效的方法，就是把隔板撤掉，创意就会提升。一个人在办公室闷着头，不如跟大家坐在一起会有更多的创意。在开放的环境中，和他人在一起时会更有创造力。
另外，独特的办公室设计，也可以激发创意。比如，公司里放大块岩石、乐器、玩具，或者精致的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西，都会激发团队的想象力。还有，不同的音乐也会带来不同的效果。
营造创意环境，有七个很重要的因素。
1）私人空间：要留有相对安静的私人空间，让人可以在里面独立思考。
2）集体空间：一个能把大家聚到一起、适合群体讨论的空间，大家围着聊天。
3）自我表达空间：每个员工的桌子旁边放一块板儿，可以贴照片、写格言、挂油画或奖章等等。
4）才艺展示空间：一个可以挪动的会议室或者教室，每个人可以上台演讲，或者一对多地沟通等。
5）参与空间：大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片共同培育的小树林，甚至一间库房。
6）资料空间：放着各种资料的空间，书、杂志、行业刊物等等，大家可以进去获取有用信息。
7）旁观者空间：只做被动的观察者和倾听者的空间。比如有种单向玻璃，一边在开讨论会，另一边在观察，也会有新的启发。
5、用约束催生创意
乔布斯搞出来iphone用的就是这个方法。他要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到四个键时问“行吗”，被“骂”了回去；做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，“必须一个键。”
另外一个例子是，索尼当时要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，必须能放在这个小木块里，不可以比这个大，否则就不合格。后来他们真的做出来了，这就是统治电子产品20年左右的随身听（Walkman）。
压缩时间也可以让创意反弹。比如，创意期间不能上洗手间，憋得快不行了，这种紧急情况下创意会更快地涌现。
还有就是，资源越少，创意越多。比如，把成本限制在某一范围，不能超过这个钱。在这个约束下也会做出不一样的产品和方案。
当然，有时创新需要打破约束。其实打破约束与进行约束是一回事。比如，快递一定不能免费吗？杀毒软件一定要收费吗？孩子一定要上补习班吗？
6、激发团队创意
平时开会讨论事情，经常会有人反对，争执不休。这个事情到底可以做，还是不可以做。对公司来说，觉得可以做和觉得不可以做的人，都有存在的价值和贡献，但两人到一起后就变成口水仗。
团队每个成员都有极大的潜力。平行思维法（也就是“六顶思考帽”法），就是让每个人都参与讨论，而且可以有效地避免争吵和抵触。我们具体来看下。
蓝色帽子代表指挥。戴蓝色帽的人负责决定和指挥大家带什么帽子。
白色帽子代表数据和事实。大家戴白帽的时候，每个人都只说有关的数据和事实。这样不会吵架，因为都在说数据和事实。
红色帽子代表情感。大家戴红帽的时候，每个人都表达对这件事的直觉判断。我觉得靠谱或不靠谱。这样也不会吵架，因为都说的是直觉。
黄色帽子代表积极、乐观。大家戴黄帽的时候，每个人都要分享这件事的好处，尤其是那个反对的人，一定要发言。哪怕他只说出一条，最后达成一致时他就更容易接受。
黑色帽子代表谨慎。大家戴黄帽的时候，每个人都只说这件事为什么不行，风险有多高，有多困难，做不到等等。尤其是那个支持的人，一定要发言。
绿色帽子（国人可能不太喜欢）代表创新。人们可以说这件事怎么改，有什么改进空间，该怎么办。
这六顶帽子戴完以后，团队就更容易达成一致，因为每个人都站在同样的角度看过一遍。
海尔曾说，“六顶帽子”的方法帮助他们减少了2/3的会议时间。团队开会的时候，这个方法的确可以减少很多吵架的机会。有人说，这是个终身受益的思考方法。
7、大胆尝试
爱迪生发明灯泡之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
马云在特拉维夫大学演讲时说：“19年来，我们犯了无数错误，有过无数失败和挫折，我们唯一做对的，就是永不放弃。”成功的路上，难免会遇到失败，但这不能成为不去尝试的理由。要勇于尝试，才有可能带来创新的结果。
最后，鼓励大家有个阳光心态。
斯坦福大学教授做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，明确地告诉实验组“智力好比肌肉”，只要多练习，就一定可以得到提高。对对照组什么也没说。两组学习条件一样。经过大量实验发现，凡是被提醒的一组学习效果明显更好一些。这说明，我们的心态对创新影响很大。
有没发现，书中的这些方法都是我们平时可以做可以经常练习的，没有那么难。如果你相信创新是可以学会的，相信创新的机制可以提高创新能力，经常使用这七个方法，你的生活将会乐趣无穷，你的团队也会变得与众不同。只要你愿意，一定可以。
申明：资料版权归原作者所有，如涉及版权请联系我删除，谢谢
读《斯坦福大学创业课》感想
马云说：二十岁没钱，那很正常； 三十岁没钱，可能是没有好的家境，需要更大的努力；四十岁没钱，只能自己找原因。我也已经夸进30大关了，对于我们男性朋友，创业这个事，想必也曾出现过你的脑海里吧。在和同事闲聊，和朋友劈酒时，都有谈及创业这事。刚好这时《斯坦福大学创业课》这本书走进我眼前。这本书对创业那些事，由头到尾做了分析和指导，其中有几点我看过后收益良多，如果我以后创业，也将会给我很大的指导。
1、如何选择好的创见。书本里在这个方面做了详细的解析。其中投资家保罗格雷厄姆的几点我很认同：1、学很多值得学的东西2、仔细琢磨你感兴趣的日常生活的痛点3、多和牛人在一起。选择好的创见可以从你所从事的行业和专业出发，因为在这方面你已经的确是学习了很多东西，这可以让你更加容易发现创见并且付之行动。仔细琢磨生活中的痛点，可以让你的创见在初期就有一部分的可用性。
2、我是否适合创业。创业是一件很辛苦的事，需要你全身心的去投入。我在看这部分内容时，时不时拿自己来比较：我是否适合创业，热爱所做的事情并投入极大的热情；是否一心想创造一个更好的产品，不断完善自我；是否有强烈好奇心，肯于学习，敢于承担创业的失败。
3、如何选择合伙人。读到这一章节，我有种豁然开朗的感觉。年前和几个堂哥喝酒吃饭，他们想做点小生意（感觉说不上是创业），和我说做这个不错，问我要不要入伙。我当时虽然没有马上同意，但内心基本愿意和他们一起合伙了。读了这章后，选择合伙人是多么重要，对创业的成败起到至关重要的作用。当时，我真的了解堂哥他们了吗；他们的优缺点是什么呢；在后面我们能荣辱与共吗？
最后以一个问题结尾：如果你们要创业，你们会选择我做合伙人吗？
1、如何选择好的创见。书本里在这个方面做了详细的解析。其中投资家保罗格雷厄姆的几点我很认同：1、学很多值得学的东西2、仔细琢磨你感兴趣的日常生活的痛点3、多和牛人在一起。选择好的创见可以从你所从事的行业和专业出发，因为在这方面你已经的确是学习了很多东西，这可以让你更加容易发现创见并且付之行动。仔细琢磨生活中的痛点，可以让你的创见在初期就有一部分的可用性。
2、我是否适合创业。创业是一件很辛苦的事，需要你全身心的去投入。我在看这部分内容时，时不时拿自己来比较：我是否适合创业，热爱所做的事情并投入极大的热情；是否一心想创造一个更好的产品，不断完善自我；是否有强烈好奇心，肯于学习，敢于承担创业的失败。
3、如何选择合伙人。读到这一章节，我有种豁然开朗的感觉。年前和几个堂哥喝酒吃饭，他们想做点小生意（感觉说不上是创业），和我说做这个不错，问我要不要入伙。我当时虽然没有马上同意，但内心基本愿意和他们一起合伙了。读了这章后，选择合伙人是多么重要，对创业的成败起到至关重要的作用。当时，我真的了解堂哥他们了吗；他们的优缺点是什么呢；在后面我们能荣辱与共吗？
最后以一个问题结尾：如果你们要创业，你们会选择我做合伙人吗？
斯坦福大学怎样培养创意思维能力？
斯坦福大学的毕业生创办了享誉世界的大批跨国公司或科技创新企业，包括HP、Cisco、EBay、Gap、Google、Nike、Yahoo等。众所周知，科技创新以及相应的创新管理，与个人、企业的创意思维能力密不可分。斯坦福大学涌现出大批科技创新、创业精英，可以说与距离硅谷最近密不可分，但也不能忽视学校本身的教学和科研，这其中就涉及到创意思维的课程培养和实践训练。 《斯坦福大学最受欢迎的创意课》一书由美国斯坦福大学教授、该校科技创业计划执行长、美国工科创新中心主任蒂娜·齐莉格所写，由她多年来在斯坦福大学从事创造与创新教学的课程内容汇集而成，介绍了多种训练提高创意思维的工具和方法，并辅以美国商界、大学毕业生和在校生创业发展方面的多个鲜活案例，在此基础上提出了“创意引擎”模型。这本书不仅非常适合创业者自测并提升训练，而且对于创业热至今仍然高涨的中国高校，以及确立以不断创新和实践创意作为发展动力的新生代企业也具有较强的实操指导价值。 在蒂娜·齐莉格看来，创意思维能力首先来源于主动变换认识世界(事物、问题)的角度，为此，商学院[微博]需要训练学生与顾客建立共情，从市场需求中寻找商机，尝试开发出能满足顾客需求的产品和服务。除此之外，为了进一步促进学生的独立思考，斯坦福大学还改进了历史课等文史基础课程的授课方式，不再要求学生人手一本枯燥的课本再背诵一些重要的史实、人物、日期，而是向学生提供大量的真实史料，如特定时期各个阶层写的书信的复印件、当时的地图以及对那段历史持不同观点的地方报刊文章，鼓励学生认真阅读史料后形成自己的观点并辩论。数据显示，新的授课方式不仅让历史课等文史基础课程受到了更多学生的喜爱，并且学生开始自居为历史研究员，提高了分析能力，培育了更充分的创意思维基础。 斯坦福大学的许多课程还有意将互不相关或联系不大的旧事物结合起来，要求学生发挥想象，重新认识、开发现有的资源。而该校不仅有开放的校园，而且也鼓励学生尽可能增加与硅谷企业工程师、其他地域或行业人士的交流，并广邀投资家、企业家到学校举办讲座，通过多样化多层次的沟通，让学生逐渐确立以多样化观点、多层次视角看待和分析问题的习惯。 头脑风暴法对于许多人而言并不陌生，但要用好这个方法，并使其激发出团队的创意思维，得到大量的备选方案，就需要掌握一定的方法。蒂娜·齐莉格在《斯坦福大学最受欢迎的创意课》书中完整介绍了该校创造与创新课程教学环节“头脑风暴法”的操作指南，并特别指出，所有参与头脑风暴的人，都不得对他人创意提出批评。 蒂娜·齐莉格专门提到了环境对于激发创意、创意教学的重要性。在她看来，无论是企业，还是高校，营造有创意的环境都十分重要，企业家或教师不能忽略天花板的高度、灯光的亮度、音乐的音量和室内的气味等可能对人的心理和情绪产生显著影响的因素。她归纳了营销创意环境的七大因素：一是确保学生或员工获得“私人空间”，为其独立思考创造可能；二是建立“集体空间”，让交流和合作获得平台；三是借助社会化网络媒体，为学生或员工提供“自我表达空间”；四至七则分别是“才艺展示空间”、“参与空间”、“资料空间”、“旁观者空间”。 创意思维能力不仅仅表现为对创意思考的激发，更在于实现有效管理，这就需要引入“约束催生创意”的概念。没有目标、目的和压力，有助于解除对人的束缚，却很难让创意思维真正排上用场，必要的约束、范围和方向性目标则能更好的激发创意思考。 蒂娜·齐莉格提出的创意引擎，包括两大方面，分别对应影响创新的内因和外因：内因包括知识、想象力和态度；外因则由资源、环境和文化组成。(作者：郑渝川)
本文标题: 斯坦福大学最受欢迎的创意课读后感(读《斯坦福大学创业课》感想)
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