晚上睡觉之前读了一篇篇幅不长的文章题目是《最珍贵的废书》，我深有感触。
　　作者在收拾屋子的时候，翻出两本布满灰尘的小学课本作者抚摸它们半晌，没说话。书是作者妈妈在他上高中时给他买的。他妈妈是一位一字不识的苗家妇女，那一年她起早摸黑喂了两头猪，终于置办了一对银手镯。因为我家乡有种风俗，女人去世时只有口中含金含
　　有一天，妈妈把作者拉到僻静处高兴地说：“孩子，我替你买了两本考大学的书，人家说只要用这本书考大学包中。”作者心里“咯噔”一下，心想：妈妈肯定上当了。当得知妈妈用两个镯子换来了两本小学课本时作者看着满怀期望的母亲时，强压下泪水和屈辱说：“太棒了，行的。”后来我考上了大学，母亲说：“这两个镯子花得值。”她甚至想找卖给她书的人道谢去。银才能入土为安。
　　天下所有的母亲都很淳朴，淳朴得原为孩子鞠躬尽瘁甚至牺牲。我不由地想起我的妈妈。每天中午放学我小跑到家，一进门就听见兹兹拉拉响，便闻见饭菜香。我喊声妈妈，她就冲着我笑，傻不拉叽的，我仔细一想，母爱不就是这点点滴滴琐碎的小事吗？
　　那位母亲也很傻，这样的悲剧，是由于那时的贫穷落后造成的，我现在一定要珍惜手里拥有的优越条件，不但学好中文还要学好外语，将来走遍全世截也不会被人欺辱。
　　我想，这位母亲一定会如原以偿地入土为安的。虽然她不含金不含银，口中含的却是儿子的大学录取通知书啊。

1、写出下列词语的近义词。
僻静（寂静
）
道谢（感谢
)
2、读句子，回答问题。
“没有。我永远都不会让她知道。”“我”为什么不让母亲知道那是两本废书？
怕母亲知道真相以后伤心。
3、作者强调说，一对手银镯对于妈妈来说十分贵重，这样写的作用是（b
）
a、我们家太贫穷，银手镯也买不起
b、更加突出母亲对我的疼爱
4、为什么说那两本废书是“最珍贵”的
虽然那两本书是没有用的，但是里面包含了母亲对我深深的爱。这种感情是什么都换不来的，所以说废书最珍贵。

概括（generalization），思维过程的一种。
人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同的本质特征综合起来，并推广到同类事物上去的过程。如儿童经常看到鸟，并把它和其他动物进行比较，逐渐分清鸟的本质特征（有羽毛、卵生等）和非本质特征（会飞、大小、颜色等）；在此基础上，就能把这些本质特征综合起来，并把具有这些本质特征的动物都称为鸟。根据概括水平的不同，分为初级概括和高级概括。前者指在感知觉或表象水平上的概括，表现为根据具体经验抽取事物的共同特征或联系，总结出某类事物的共同属性，是概括的初级形式，有益于个体逻辑思维的发展，但因受具体经验的局限而难以得到事物的本质属性，如幼儿把会飞的动物叫做鸟。后者指在把握事物的本质特征的基础上进行的概括，是概括的高级形式。所有科学概念和定理都是高级概括的产物。

所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。下面一起来看看《珍贵的教科书》读后感是什么？

《珍贵的教科书》读后感是什么范文（一）

周末，我无意中看到了一篇文章，令我非常感动。

这篇文章名字叫《珍贵的教科书》，描写的是1947年，延安小学在炮火连天的战争环境里，同学们仍然坚持学习的故事。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子;没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，同学们只能抄一课学一课，同学们多么渴望每人能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员告诉同学们有书了，同学们欢呼雀跃，指导员告诉同学们：“这些书是在毛主席的关怀下印出来的，印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的。”同学们想早一点儿拿到书，就争先恐后地想和指导员一起去拿书，最后，同学们决定让作者和指导员一起去拿书。回来的途中，三架敌机从东北方向飞来，在村子的上空盘旋着，嘶叫着，突然一架敌机呼啸着向作者和指导员这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹，指导员趴在书的上面，书被指导员的鲜血染红了。

多么感人的一篇文章啊！指导员为了教科书，献出了自己宝贵的生命。以前，我从来都不觉得教科书很宝贵，每当开学时，老师都会发下崭新的书本，在我的眼中，教科书是再普通不过了。而在作者眼里，那教科书是多么珍贵啊！那是指导员的生命换来的教科书！

读了这篇文章之后，我一定好好学习，好好读书，决不辜负革命前辈的期望啊！

《珍贵的教科书》读后感是什么范文（二）

今天，我读了《珍贵的教科书》这篇文章后，我的眼泪不由自主地流了下来。

这使我想起昨天我在电视上看到的情景：在一座大山中，一位年轻的支教老师在一座土窖中领着十几个孩子在用砖头垒起的桌子旁认真地看着什么，仔细一看，原来是老师在为他们讲解习题。孩子们的小手冻得通红，污垢满面，坐的是破旧的桌椅，但这些怎么能抵挡他们如饥似渴的求知欲望，那眼神，分明是求知、企盼与渴望。下课了，同学们围着老师叽叽喳喳问个不停，年轻的老师不厌其烦地解说着……又是一个画面：外地志愿者大哥哥和大姐姐用自已平时积攒的钱给他们送来了各种各样的课外书，为他们修建一间图书室，又搭建一个临时书架，当图书室的门打开，同学们争先恐后地去抢看图书时，不由得让我潸然泪下……

这使我又想到：我们现在的学习条件是那么地好。宽敞明亮的教室里有乌黑发亮的黑板和整齐的桌椅，还有一本本印刷精美、内容丰富的教科书，同时我们还有一间华丽的图书阅览室，里面的课外书品种齐全，每一本书里面的内容都十分精彩，每天我们都陶醉在知识的海洋中，在知识的海洋中尽情的遨游，和他们比起来，我们难道还不知足吗？

于是我暗暗下定决心，一定要好好学习，天天向上，做一个对社会有用的人，更好地报效祖国，回报社会！

《珍贵的教科书》读后感是什么范文（三）

看了《珍贵的教科书》这篇文章，我被深深地感动了，课文里的指导员为了保护一捆书，献出了自己的生命，我真的为辅导员这种无私奉献的精神而骄傲。

生活中其实也有很多无私奉献的人存在，比如：老师为了我们的好成绩，每天都为我们改作业，让我们复习。保持城市卫生工作的清洁工人，为了让大家有一个干净卫生的生活环境，每天都早起晚归，辛辛苦苦，只为给大家舒心的街道。还有我们天天都可以看到的警察叔叔，为了让大家出行安全，并且通畅，他们日夜坚守在自己的岗位上。他们这种无私奉献的精神，可以让我们安安心心地出门。

对于无私奉献的精神，我有许多看法，我觉得我们应该多点向警察叔叔、清洁工人还有老师们学习，身为小学生的我们，也要做好自己本分的事情，让自己德智体各方面都能健康成长。

这样，大家就能拥有一个和谐又美丽的祖国。同时，我也要去多多观察外面有什么人也是无私奉献的，如果发现了，我也要向他们学习。