千年圆梦在今朝读后感飞离地球,遨游太空是中华民族千年的梦想。在中国古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,都是富有激情和超...
千年圆梦在今朝读后感
飞离地球,遨游太空是中华民族千年的梦想。在中国古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,都是富有激情和超凡想象力的炎黄子孙描绘的瑰丽绚烂的飞天之梦,他们还于千百年的岁月流转中,不断地尝试着去实现自己的美好愿望。尽管遭受了无数失败,付出了惨痛的代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
自新中国成立以来,中国航天事业蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,在2003年10月15日,“神舟”五号飞船载人发射成功,终于圆了中国人的飞天梦。“神舟”五号飞船的发射成功标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。“神舟”五号的发射成功体现了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索的科学精神。这举世瞩目的成就值得我们每一个炎黄子孙为之自豪、骄傲!载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星、遨游于更深、更远的太空。
航天工作者为了实现飞天梦所具有的锲而不舍的精神时时在激励着我。生命途中,人人都随时可能遇到失败的考验,可是,有的人一失败,就马上退步回头,不再尝试,这固然是不可取的。我们应该在失败之后,马上省察失败的原因所在,针对失败的原因去修正自己进取的方法,打起精神,卷土重来,一次不成,再来一次,只有百折不挠、坚持不懈,才会走向成功之路。
遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在新中国成立以后,在航天工作人员的共同努力下,“神舟五号”飞船发射成功。随之“神舟六号”载人航天飞船发射成功。告知世界:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天工作者热爱祖国,团结合作,默默奉献的结晶。
“尽管遭受了无数失败,付出了惨痛代价,坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”我们中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的,遇到了很多的困难,经受了无数次失败。但是中国人民并没有放弃飞天的梦想,不断地追求成功。我却万分羞愧,有时一遇到不会的数学题,就不去思考,不会再去想第二遍,甚至有时候还会乱发脾气。我以后不会了,遇到问题要反复的思考才可以。
研制人员忘我的奋斗,这让我非常的敬佩他们。他们默默地,无私的为中国的航天事业做出着贡献,感受到成功做成一件事是要付出代价的。中国人民实现着他们追求的梦想不容易。“有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次主进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……”正是以为他们的努力,团结合作,所以中国才成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
“那天早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研发的"神舟五号"飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,寻件便消失在苍穹之中。”“神舟五号”发射成功了,让我们为它而感到骄傲。那绚丽的曲线使我久久不能忘怀。我想那一刻人们和我一样无比自豪,无比骄傲。
我们是自强不息的,是智慧的。我们为着一个共同的目标努力着。“对无数参与航天建设的人们作出了崇高的评价----没有他们的辛勤努力,就不会有这飞行正常,使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功。”成千上万个工作者的努力,才有这样辉煌的结果。工作者们的团结合作使我感动,为着共同的目标,一个梦,努力着,奋斗着。他们无私奉献,不求一丝回报,只求这一次的成功。证明了中华民族的自强不息。
中华人民终于实现了自己这长久以来的梦想。第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功,无不体现出我们中华人民共和国的实力。我们永远是最强的。现在我们有了更好的向往。“载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想----登上月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。”
“神舟六号”发射的那一刻,使我记忆犹新。我为中国感到骄傲,感到自豪。我们以后遇到什么事都要团结合作,善于思考,这样才会取得成功。
《千年圆梦在今朝》读后感
山京畜牧场学校六年级(1)班 左册美
今天,我怀着一种崇敬和自豪的心情读了《千年圆梦在今朝》这篇文章,让我有了很多启发。
这篇文章讲述的是我国的航天工作人员为了飞离地球,遨游太空,他们不惜一切地尝试,虽然遇到挫折和失败,但他们仍然没有放弃,不断实践,不断探索,最后实现了中国人飞离地球遨游太空的梦想。
这篇文章告诉我们,一个人无论做什么事,只要有锲而不舍的精神,什么事都能获得成功。这不由得让我想起自己的一件事。记得爸爸总说写的字不好,说什么我写的字一塌糊涂,像狗脚鸡一样,还说什么不如我妹妹的好。这很伤我的自尊,我没有气馁,而是买了一本练字本来每天练字,我一直坚持练字,过了一年时间,我写的字大有进步,就连爸爸也忍不住夸奖我呢。
中国的航天工作人员们很了不起,他们为国争了光。想想旧中国,连枪炮都要从外国购买,如今,我国不仅能造原子弹、氢弹,甚至还能造出航天载人火箭,这多么令每一个中国人自豪!我想:如果我们每一个中国人对工作都有锲而不舍的精神,那么我们的国家就一定会变得更加的繁荣富强。
《千年圆梦在今朝》读后感
“神舟五号”,承载着国人的千千万万希望,飞上了碧蓝的天空,迈出了太空的第一步,这是中华名族的骄傲啊,国人上下几亿人的心都是悬着的。
当飞船在起飞的那一瞬间,国人们多激动啊,多期望飞船能成功起飞啊。当飞船平稳飞行的时候,国人们放下了心中的挂念。当飞船平稳回到了祖国母亲的怀里,国人们,多么激动,多么骄傲啊!中华子孙的梦想,在太空登月的梦想,终于完成了!
因为有了我们的祖先的飞天梦想,因为有了我们的科学家的辛勤付出,因为有我们千千万万国人的期望,飞天的梦想,终于圆满的成功了。“神州五号”多么令人激动的名字,飞船能成功在太空中穿梭、遨游,也是我们可爱的宇航员叔叔的功劳。10月16日6时23分,飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。当飞船平稳降落的时候,出来的是一张可爱的笑脸,那是我们民族的骄傲——杨利伟。当他下了飞船,只说了三句话,这简单又不能再简单的三句话,说到了国人的心里去——“飞船飞行正常。我自我感觉良好,我为祖国骄傲。”极其简单的三句话,对无数参与航天工程建设的人们做出崇高的评价——没有他们的他们的付出,就没有这飞行的正常、使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功!
国人们的坚持不懈奋斗,航天工程终于圆满的完成了,可是任务却远远没有完成,中国的航天事业在伟人的领导下,大步的前进。
美丽的星空中,闪烁着那美丽的红光,在星空中不断地移动。瞧,那是我们中华民族的飞船!
2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子,因为就是在那天,“神舟五号”飞船发射成功了;就是在那天,太空留下了中国人的脚印;就是在那天,中国成为了世界上第三个成功发射载人航天飞船的国家! 从远古时代开始,中国人的心底就有一个梦想——能够飞上太空。《嫦娥奔月》,一则多么美好的神话故事,它不仅歌赞了嫦娥那舍身救民的崇高精神,还流露出了中国想要飞天的梦想。敦煌莫高窟上那成百上千的飞天,流露出的不也是中国人的梦想么?
知道21世纪,那个内心中最强烈但又看似遥远的梦想依然藏在中国人的心底,中国人依然迫切地希望可以飞上太空,可以在神奇美妙的太空中遨游。你也可以投稿
然而,中国人坚持了千年的飞天梦想,都在2003年10月15日成功发射的“神舟五号”载人航天飞船上实现了!
“神州五号”载人航天飞船发射成功,每一个炎黄子孙无不感到兴奋与自豪,人们的心情简直难以用言语来表达。“神舟五号”成功飞天,意义尤为重大,它代表着太空中从此将会写下中国人的名字;它代表着中国的航天业又向前迈进了一大步;它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林!
百年的申奥于2001年成功了,千年的飞天梦想也在2001年实现了,2008年初的南方特大雪灾和2008年5月份的四川大地震也在全国人民的努力下克服了!我的祖国——中国,经历了这么多的风风雨雨她都挺过来了,敢问还有什么能够难住这只屹立于世界东方的雄鸡!
自新中国成立以来,中国航天事业蓬勃发展。在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,在2003年10月15日,“神舟”五号飞船载人发射成功,终于圆了中国人的飞天梦。“神舟”五号飞船的发射成功标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。“神舟”五号的发射成功体现了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索的科学精神。这举世瞩目的成就值得我们每一个炎黄子孙为之自豪、骄傲!载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远更绚丽的梦想——登临月球、探索火星、遨游于更深、更远的太空。
航天工作者为了实现飞天梦所具有的锲而不舍的精神时时在激励着我。生命途中,人人都随时可能遇到失败的考验,可是,有的人一失败,就马上退步回头,不再尝试,这固然是不可取的。我们应该在失败之后,马上省察失败的原因所在,针对失败的原因去修正自己进取的方法,打起精神,卷土重来,一次不成,再来一次,只有百折不挠、坚持不懈,才会走向成功之路。
遨游太空是中华民族很久以来的梦想。在新中国成立以后,在航天工作人员的共同努力下,“神舟五号”飞船发射成功。随之“神舟六号”载人航天飞船发射成功。告知世界:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天工作者热爱祖国,团结合作,默默奉献的结晶。
“尽管遭受了无数失败,付出了惨痛代价,坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”我们中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的,遇到了很多的困难,经受了无数次失败。但是中国人民并没有放弃飞天的梦想,不断地追求成功。我却万分羞愧,有时一遇到不会的数学题,就不去思考,不会再去想第二遍,甚至有时候还会乱发脾气。我以后不会了,遇到问题要反复的思考才可以。
研制人员忘我的奋斗,这让我非常的敬佩他们。他们默默地,无私的为中国的航天事业做出着贡献,感受到成功做成一件事是要付出代价的。中国人民实现着他们追求的梦想不容易。“有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次主进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……”正是以为他们的努力,团结合作,所以中国才成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
“那天早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研发的"神舟五号"飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,寻件便消失在苍穹之中。”“神舟五号”发射成功了,让我们为它而感到骄傲。那绚丽的曲线使我久久不能忘怀。我想那一刻人们和我一样无比自豪,无比骄傲。
我们是自强不息的,是智慧的。我们为着一个共同的目标努力着。“对无数参与航天建设的人们作出了崇高的评价----没有他们的辛勤努力,就不会有这飞行正常,使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功。”成千上万个工作者的努力,才有这样辉煌的结果。工作者们的团结合作使我感动,为着共同的目标,一个梦,努力着,奋斗着。他们无私奉献,不求一丝回报,只求这一次的成功。证明了中华民族的自强不息。
中华人民终于实现了自己这长久以来的梦想。第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功,无不体现出我们中华人民共和国的实力。我们永远是最强的。现在我们有了更好的向往。“载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想----登上月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空。”
“神舟六号”发射的那一刻,使我记忆犹新。我为中国感到骄傲,感到自豪。我们以后遇到什么事都要团结合作,善于思考,这样才会取得成功。
《千年圆梦在今朝》读后感
山京畜牧场学校六年级(1)班 左册美
今天,我怀着一种崇敬和自豪的心情读了《千年圆梦在今朝》这篇文章,让我有了很多启发。
这篇文章讲述的是我国的航天工作人员为了飞离地球,遨游太空,他们不惜一切地尝试,虽然遇到挫折和失败,但他们仍然没有放弃,不断实践,不断探索,最后实现了中国人飞离地球遨游太空的梦想。
这篇文章告诉我们,一个人无论做什么事,只要有锲而不舍的精神,什么事都能获得成功。这不由得让我想起自己的一件事。记得爸爸总说写的字不好,说什么我写的字一塌糊涂,像狗脚鸡一样,还说什么不如我妹妹的好。这很伤我的自尊,我没有气馁,而是买了一本练字本来每天练字,我一直坚持练字,过了一年时间,我写的字大有进步,就连爸爸也忍不住夸奖我呢。
中国的航天工作人员们很了不起,他们为国争了光。想想旧中国,连枪炮都要从外国购买,如今,我国不仅能造原子弹、氢弹,甚至还能造出航天载人火箭,这多么令每一个中国人自豪!我想:如果我们每一个中国人对工作都有锲而不舍的精神,那么我们的国家就一定会变得更加的繁荣富强。
《千年圆梦在今朝》读后感
“神舟五号”,承载着国人的千千万万希望,飞上了碧蓝的天空,迈出了太空的第一步,这是中华名族的骄傲啊,国人上下几亿人的心都是悬着的。
当飞船在起飞的那一瞬间,国人们多激动啊,多期望飞船能成功起飞啊。当飞船平稳飞行的时候,国人们放下了心中的挂念。当飞船平稳回到了祖国母亲的怀里,国人们,多么激动,多么骄傲啊!中华子孙的梦想,在太空登月的梦想,终于完成了!
因为有了我们的祖先的飞天梦想,因为有了我们的科学家的辛勤付出,因为有我们千千万万国人的期望,飞天的梦想,终于圆满的成功了。“神州五号”多么令人激动的名字,飞船能成功在太空中穿梭、遨游,也是我们可爱的宇航员叔叔的功劳。10月16日6时23分,飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。当飞船平稳降落的时候,出来的是一张可爱的笑脸,那是我们民族的骄傲——杨利伟。当他下了飞船,只说了三句话,这简单又不能再简单的三句话,说到了国人的心里去——“飞船飞行正常。我自我感觉良好,我为祖国骄傲。”极其简单的三句话,对无数参与航天工程建设的人们做出崇高的评价——没有他们的他们的付出,就没有这飞行的正常、使人感觉良好的飞船,就不会有这次载人航天飞行的成功!
国人们的坚持不懈奋斗,航天工程终于圆满的完成了,可是任务却远远没有完成,中国的航天事业在伟人的领导下,大步的前进。
美丽的星空中,闪烁着那美丽的红光,在星空中不断地移动。瞧,那是我们中华民族的飞船!
2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子,因为就是在那天,“神舟五号”飞船发射成功了;就是在那天,太空留下了中国人的脚印;就是在那天,中国成为了世界上第三个成功发射载人航天飞船的国家! 从远古时代开始,中国人的心底就有一个梦想——能够飞上太空。《嫦娥奔月》,一则多么美好的神话故事,它不仅歌赞了嫦娥那舍身救民的崇高精神,还流露出了中国想要飞天的梦想。敦煌莫高窟上那成百上千的飞天,流露出的不也是中国人的梦想么?
知道21世纪,那个内心中最强烈但又看似遥远的梦想依然藏在中国人的心底,中国人依然迫切地希望可以飞上太空,可以在神奇美妙的太空中遨游。你也可以投稿
然而,中国人坚持了千年的飞天梦想,都在2003年10月15日成功发射的“神舟五号”载人航天飞船上实现了!
“神州五号”载人航天飞船发射成功,每一个炎黄子孙无不感到兴奋与自豪,人们的心情简直难以用言语来表达。“神舟五号”成功飞天,意义尤为重大,它代表着太空中从此将会写下中国人的名字;它代表着中国的航天业又向前迈进了一大步;它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林!
百年的申奥于2001年成功了,千年的飞天梦想也在2001年实现了,2008年初的南方特大雪灾和2008年5月份的四川大地震也在全国人民的努力下克服了!我的祖国——中国,经历了这么多的风风雨雨她都挺过来了,敢问还有什么能够难住这只屹立于世界东方的雄鸡!
千年圆梦在今朝
用一段话或一首诗来倾诉你的感受导入:
1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问?
(1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆)
(2)神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……
2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
【让学生在教学开始就了解自我阅读课文的习惯、方法。同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体验。】
(2)这篇课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利。
(3)学生读
二、新授
1.指名读生字词
乳白色 执行 滑坡 控制 侨胞 边缘
2.齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔。
4.学生描红
5.指名问贰为什么要描“缘”这个字呢?(学生说)是的,老师和你有同感,和老师一起写这个字。教师黑板范写,学生书空。
(1)猜猜这个“缘”是什么意思?
(2)“缘份”:是啊,今天老师和大家在一起学习,也真一种“缘份呐”!
(3)你想到了我们文章的一个词语
【教师非常注重学生学习习惯的养成,这也是我们在小学阶段的一个教育重点。特别是让学生读好书,写好字的能力的培养在本课堂教学开始更为突出。】
6.请大家再拿起你的阅读材料,把你觉得难读的地方,再读一遍。
(1)学生读
(2)大家读得很认真,请你把觉得难读的部分读一遍
(3)指名学生读:(读得真好,请他掌声)
(4)再指名读(你读的时候,老师闭着眼睛在听,真是太美了)
(5)再指名读
【读通语句是本次教学中教师紧抓的又一个重点。读准字音,读通语句是读懂课文的基础、前提。通过扎实的训练,学生在朗读上有了明显的进步与到位。】
7.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?
(1)指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。
(2)谁圆了谁的什么梦?(学生说)
【此处教师还注意了让学生说话的准确性。】
(3)文中有一句话准确地表明的题目的意思,请大家把他找出来。
学生说:中华民族……
电脑出示:中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!(学生读)注意最后一个标点,再读一遍,(学生读)
读了这样的一句话,有什么感受?
学生说:我很骄傲,也自豪,我们应该摘掉“东亚病夫”的帽子了。
【因为感动而激动,因为激动而感动。所以教师在这里让学生从内心先行涌起自豪的情愫,为下文的学习作一个铺垫。】
8.这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的,请大家好好读读文字材料,把令你印象最深的场面找出来,好好地读读。
(1)学生读
(2)把你们的感受写下来。(学生写阅读感受)
【有读有悟,随文记录,这是读书的一个习惯。】
9.师生交流
(1)学生说:我找的是第12自然段,(学生读),我仿佛是看见神州五号被托入了太空。
学生2:我感到十分感动,我从发射的一刹那间,我觉得祖国十分强大……我觉得人们发射前十分紧张,我作为一个中国人没有什么比这个更值得高兴的。
你们想看看这幅场面吗?
播放课件,教师有感情地朗读。
看到这样的场面还想读读这段话吗?(学生读烈焰升腾……直指苍穹。)
(2)学生2:我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。
你能把这种感觉给我们读出来?(学生读)
我仿佛回到了那天的发射现场,让我们一起感受这激动人心的时刻吧。
学生齐读(6—11小节)
【这里是学习语言文字的一个轮换交替:1、理解;2、直观理解;3、理性上的感知。】
(3)还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象?
学生3说:胜利的喜悦……这里短短的一段话,却表现了大家的兴奋和自豪。
(教师板书:紧张、激动、喜悦、自豪)
你们自豪吗?让我们拿起书一起读读这段话。我读第一句话;
学生读下面的话。(自豪!)我们再来自豪一次,好吗?(学生再读这段)
(4)学生4:从第四自然段看出本次发射一定能成功。从杨利伟叔叔做好充分的准备。
学生补充相关的材料,你知道这么多,怎样知道的?网络真是一个好东西。
(5)学生说;第五自然段也是很令我激动的。
10.值得庆幸的时,神州五号已经发生成功,想看看太空中拍摄到的画面了吗?
(1)播放课件(让老师来圆你们第二个梦)
(2)看了这样一个画面,想说什么吗?
(3)学生说:这是我第一次看见这样的画面,比杨利伟还激动。
学生说:从太空看地球十分美丽的,和图片上不一样。
学生说:“我认为这里的景色比图片上的更加美丽,说不出的自豪和高兴。”
学生说;在蔚蓝的地球真好看。我相信我能够和杨利伟叔叔一样去探索地球的奥秘。
(4)说到这里,你们想对杨利伟叔叔说些什么吗?
学生说:“今天我能看见这么美丽的画面,十分感谢杨利伟叔叔。”
让我们一起感谢杨利伟叔叔
学生说:我们全国人民都应该感谢杨利伟叔叔。
教师点评
【这些又是一个内化的情结,是学生自豪感产生的又一个“点”。教师在可样中反复使用了“直观—理性”的理解方式,想让学生真正从内心达到“自豪”、“激动”、“感动”……】
三、小结
今天这节课让我们一起感受到了……下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵,神州五号成功了,六号也成功了,七号的发射更是指日可待,相信大家一定会有更多的收获。
1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问?
(1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆)
(2)神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……
2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题:梦圆飞天)
【让学生在教学开始就了解自我阅读课文的习惯、方法。同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体验。】
(2)这篇课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的。请大家大声地读读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利。
(3)学生读
二、新授
1.指名读生字词
乳白色 执行 滑坡 控制 侨胞 边缘
2.齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔。
4.学生描红
5.指名问贰为什么要描“缘”这个字呢?(学生说)是的,老师和你有同感,和老师一起写这个字。教师黑板范写,学生书空。
(1)猜猜这个“缘”是什么意思?
(2)“缘份”:是啊,今天老师和大家在一起学习,也真一种“缘份呐”!
(3)你想到了我们文章的一个词语
【教师非常注重学生学习习惯的养成,这也是我们在小学阶段的一个教育重点。特别是让学生读好书,写好字的能力的培养在本课堂教学开始更为突出。】
6.请大家再拿起你的阅读材料,把你觉得难读的地方,再读一遍。
(1)学生读
(2)大家读得很认真,请你把觉得难读的部分读一遍
(3)指名学生读:(读得真好,请他掌声)
(4)再指名读(你读的时候,老师闭着眼睛在听,真是太美了)
(5)再指名读
【读通语句是本次教学中教师紧抓的又一个重点。读准字音,读通语句是读懂课文的基础、前提。通过扎实的训练,学生在朗读上有了明显的进步与到位。】
7.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?
(1)指名说。中国人民做了几千年飞天梦终于实现了。
(2)谁圆了谁的什么梦?(学生说)
【此处教师还注意了让学生说话的准确性。】
(3)文中有一句话准确地表明的题目的意思,请大家把他找出来。
学生说:中华民族……
电脑出示:中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!(学生读)注意最后一个标点,再读一遍,(学生读)
读了这样的一句话,有什么感受?
学生说:我很骄傲,也自豪,我们应该摘掉“东亚病夫”的帽子了。
【因为感动而激动,因为激动而感动。所以教师在这里让学生从内心先行涌起自豪的情愫,为下文的学习作一个铺垫。】
8.这篇课文就是写杨利伟叔叔实现飞天梦想的,请大家好好读读文字材料,把令你印象最深的场面找出来,好好地读读。
(1)学生读
(2)把你们的感受写下来。(学生写阅读感受)
【有读有悟,随文记录,这是读书的一个习惯。】
9.师生交流
(1)学生说:我找的是第12自然段,(学生读),我仿佛是看见神州五号被托入了太空。
学生2:我感到十分感动,我从发射的一刹那间,我觉得祖国十分强大……我觉得人们发射前十分紧张,我作为一个中国人没有什么比这个更值得高兴的。
你们想看看这幅场面吗?
播放课件,教师有感情地朗读。
看到这样的场面还想读读这段话吗?(学生读烈焰升腾……直指苍穹。)
(2)学生2:我觉得从倒计时的地方可以感觉特别紧张。
你能把这种感觉给我们读出来?(学生读)
我仿佛回到了那天的发射现场,让我们一起感受这激动人心的时刻吧。
学生齐读(6—11小节)
【这里是学习语言文字的一个轮换交替:1、理解;2、直观理解;3、理性上的感知。】
(3)还有没有其他的场面给你留下了深刻的印象?
学生3说:胜利的喜悦……这里短短的一段话,却表现了大家的兴奋和自豪。
(教师板书:紧张、激动、喜悦、自豪)
你们自豪吗?让我们拿起书一起读读这段话。我读第一句话;
学生读下面的话。(自豪!)我们再来自豪一次,好吗?(学生再读这段)
(4)学生4:从第四自然段看出本次发射一定能成功。从杨利伟叔叔做好充分的准备。
学生补充相关的材料,你知道这么多,怎样知道的?网络真是一个好东西。
(5)学生说;第五自然段也是很令我激动的。
10.值得庆幸的时,神州五号已经发生成功,想看看太空中拍摄到的画面了吗?
(1)播放课件(让老师来圆你们第二个梦)
(2)看了这样一个画面,想说什么吗?
(3)学生说:这是我第一次看见这样的画面,比杨利伟还激动。
学生说:从太空看地球十分美丽的,和图片上不一样。
学生说:“我认为这里的景色比图片上的更加美丽,说不出的自豪和高兴。”
学生说;在蔚蓝的地球真好看。我相信我能够和杨利伟叔叔一样去探索地球的奥秘。
(4)说到这里,你们想对杨利伟叔叔说些什么吗?
学生说:“今天我能看见这么美丽的画面,十分感谢杨利伟叔叔。”
让我们一起感谢杨利伟叔叔
学生说:我们全国人民都应该感谢杨利伟叔叔。
教师点评
【这些又是一个内化的情结,是学生自豪感产生的又一个“点”。教师在可样中反复使用了“直观—理性”的理解方式,想让学生真正从内心达到“自豪”、“激动”、“感动”……】
三、小结
今天这节课让我们一起感受到了……下节课我们将继续学习,感受文中中的内涵,神州五号成功了,六号也成功了,七号的发射更是指日可待,相信大家一定会有更多的收获。
千年圆梦在今朝,了解到了什么
了解到了()和()载人航天飞船的有关情况,载人航天飞船梦想的实现,让富有激情和魄力的炎黄子孙有了更高远跟绚丽的梦想——( )课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神.
本文标题: 圆梦在今朝读后感(千年圆梦在今朝读后感)
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