可怕的寻宝游戏读后感怎么写通过一段寻宝故事，介绍四川的历史，地理和人文，我读完后，除了感受到寻宝过程激烈外，更重要的是让我了解了四川，知道了三星...
可怕的寻宝游戏读后感怎么写
这本书很幽默,也很有趣,我也学到不少知识,看完这本书,我真得很想去四川旅游,亲身感受一下美丽的四川。
《安德的游戏》读后感
读完一本书以后，大家一定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我精心整理的《安德的游戏》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《安德的游戏》读后感1安德有很多优点超出同龄的孩子，所以他成为最优秀的那一个。但是，给我印象最深刻的不是这些优点，而是他如何处理同学对他的欺负。安德非常冷静，他的原则是：在面对挑衅时，不仅这一次要击倒对手，而且要永远地击败他，确保不会有第二次。
所以，当他踢倒了对手，他虽然清楚地知道在这种情况下，只有动物才会继续扑上去撕咬，他仍然毫不留情地痛击对方，毫不手软。
实际上，安德本性善良，他并不想伤害任何人。当得知向他挑衅的同伴被打死，他对自己的残酷行动极度愧疚。但是，在战斗学校里，当他再一次遭遇同样情形，安德仍然以暴制暴，毫不手软。
弱小的孩子们都应该读一读这本书。世界并不完美，我们必须学会跟欺负我们的人作斗争，我们要有能力保护自己免受伤害。
有时候，需要像安德一样，他的残忍只是为了生存。
《安德的游戏》读后感2 这一本书是一本出色的科幻小说，讲述了一个小男孩“安德”在战斗学院和指挥学院学习的事。讲述了他和别的学生的友情和过节，他却开始怀疑教官，正当他开始熟悉指挥时，大决战以一个特殊的方式开始了……这本书以一个观察者的角度来记录安德的。以安德的表现、心理、语言、行为和知识教育我们该在生活中如何做。
这本书是一本科幻小说，但却教会了我与人交际。还告诉了我怎样让别人与我建立友谊，服从我。我认为是这是一本很好的小说。这本小说的主人公“安德”是一个内心十分强大的人，他面对教官的挑战和折磨，没有崩溃还赢得了每一场比赛。在生活中，我们也会遇抉择与挑战，我认为只有内心强大，直面抉择与挑战才可获知真理——只有靠自己才可以解决问题；不要求助于大人；尊重他人才可赢得尊重；领导者应认清局势不要盲目……这本书还讲述了人们最美好的东西——亲情。在崩溃的边缘是亲情给了他力量……它十分的真实其中，有人间真情有安德的恐惧，还有喜悦与友情。还有领悟人间真理——一切都是游戏，输赢不重要！
《安德的游戏》读后感3《安德的游戏》，就犹如那个神奇的游戏那样，可以将人染上“书瘾”，魔力巨大，书中没有一句话是点评安德的，却不难看出安德，这个神秘男孩的特点。
不屈不挠！
那时，美国也施行“计划生育”，一家只能有三个孩子，因此排行老三的安德就成了人人歧视的对象。虽有姐姐华伦蒂的帮助，但还是免不了彼得、史蒂生对他的欺压。但是他——安德，爆发出一种火山般的力量，一记飞脚把史蒂生踹进了医院，至使他最终被送进了战斗学校，他传奇的童年由此开始。
无比机智！
安德在战斗学校似乎做任何事都无比机智。就说那个“巨人的饮料”这个电脑游戏，全战斗学校除了编程人员没人能通关，但是他——安德，用了最惊人的方法，原本巨人拿了两杯液体，都能弄死人，其他学员就不知所措了，安德却两脚踹翻瓶子，挖出了巨人的眼睛。
再说一次安德的实战演练。他们的对手是蜈蚣战队，安德把握住了演练中规则上的弊端，在对方还未进入大门就被安德冻住了七个人，之后的几秒内，安德又冻住三个对手。他硬是以战斗榜榜首的名义，使得周围的人再也不敢说三道四。
勇敢直前！
安德，这个传奇的孩子，在被歧视的命运和必须战斗的种种不容考虑的选择面前，不退缩，在那个不停运转的战斗学校中，无数次打败精英部队，攻破网络安全防线，无数次令导师头痛，教官心酸。无数次流泪、无趣、悲观，向上，都由一台电脑，一间教室，一所学校全部熔进安德那颗用不磨灭的心。
《安德的游戏》读后感4这部电影主要讲了安德·维京的一个个游戏。他在一个超大的太空学校训练，而他的长官一直在监视他们的练习，想在其中选出一个最优秀的人去高级指挥官学校，最终安德被选上了。经过多次训练，安德去对抗外星虫族，最后毁灭了那个虫族星球。但安德一直以为是模拟战争，所以他感到十分悲伤，因为他毁灭了一个种族。后来，他亲自向已经快要死去的虫族蚁后道歉。奇迹发生了，长相可怕的蚁后竟变成了一个和善的女孩，而且这个女孩很像安德的姐姐。蚁后叫安德养好她的小幼虫，之后就消失了。安德又有了新目标。
我想，安德不仅有很高的智慧，非常的勇敢，而且还很友善。他用自己的智慧打败了虫族，但又不忍灭了虫族。安德在太空训练时，有件事让我印象很深。那时，他还是个新兵，一天晚上，他无聊地打开电脑，玩了一个心理游戏；一只老鼠面前有两杯酒，巨人说其中一杯有毒，必须选一杯，不然把它吃掉。安德试了两次，老鼠都被毒死了，他意识到两杯都有毒，要想活命只有杀了巨人。第三次，他就让老鼠突然钻进巨人的眼睛，杀了巨人，果然成功了。其实，那时他的长官就已经选上他了。
我们也要做一个勇敢、聪明、善良的人。
《安德的游戏》读后感5《安德的游戏》是一本十分好看而又十分有意义的书，我十分爱看。
安德·维京，年仅12岁，神一般的天才，在很小的时候便进入了战斗学校。当时，人类打败了虫人的第二次袭击，获得了短暂的和平，安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的`责任，他必须消灭虫族!在战斗学校里，他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队，最后还做了飞龙战队的指挥官，在战队里，天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人，最后闯入敌军大门获得胜利，安德的每一场战斗都是不公平的，战斗的难度越来越大，突变性也越来越大，他要率领飞龙战队一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗，他居然赢了!后来，战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后，飞龙战队还要和两个战团作战，但是安德赢了每一场战斗，于是，他毕业了。
他毕业后，直接进入了指挥学院。在指挥学院，他见到了马泽·雷汉，马泽·雷汉教会了安德玩模拟机，但其实模拟机是真的，安德是在真的指挥联盟军队。他用巧妙的战术指挥战局，用战略武器——设备医生灭掉了整个虫族，当他知道他不只是在玩游戏，他真的灭掉了虫族后，陷入了心理崩溃，最后，将自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感动的是安德不愿意把战争强加在任何人、任何种族之上(包括他的敌人)，他面对困难而不屈服，拥有天才的智慧，这些，我们都有没有，无不值得我们学习!
《安德的游戏》读后感6《安德的游戏》讲述了年仅十二岁的男孩安德·维京经常被他哥哥欺负。一天早晨，来自太空学校的教官把他从父母身边带走，于是，决定整个地球人类生死存亡命运的重任落在了他一人身上。
书中作者把太空学校设计成一个游戏基地，安德在重度的压力下进行游戏，很有可能让安德沉沦、或扭曲、或不择手段。但安德可以抵住一切的心灵风暴和压力，这让我十分崇敬。
安德的教官为了不让安德产生任何依赖他人的想法，所以从他上飞船开始就让所有人孤立他、谤诽他、欺负他，使他彻底陷入孤独境地。不但如此，教官还让所有人与他为敌，让安德参与的每一场比赛都极其不公平，不管对手如何作弊他都不可以输，并且游戏的难度、压力一次比一次强；此外，教官还把安德与他姐姐分开，把他情感的依靠毁灭，使他不信任自己的姐姐；每一次在作战的时候，所有的计划书都自己做，没有人会帮助他，处处都体现了他内心的孤独，但他却能做出常人都不敢想的伟大事业。
这种不怕压力、不依赖别人，敢于面对困境的强大心理，使安德成了我的偶像。
《安德的游戏》读后感7《安德的游戏》这本书是我在8月1日开始读的，直到8月的21日才读完，由此可见这本书是多么的厚。这本书只要叙述了一位名字叫安德鲁的美国小男孩大概有15岁出生在地球与虫人的战争中，经过战斗、指挥学校的认可安德鲁被送到了太空的军事学校学习作战与指挥并且开始了他指挥官之路。
在美国文学史上从来没有人能连续下两年之内两次把“雨果”和“星云”两大科幻大作奖揽下来,而本书的作者：奥森·斯科特创造了历史他在两年之内连续揽下了“星云”和“雨果”奖，由此可见在这本书上奥森·斯科特倾注了多少的心血与精力，他用他的一生完成了这本历史巨作。
这本书的作者把人物的形象、心理、特征和动作描写得玲离尽致、活灵活现，让人读的时候仿佛就在读到的场景，震撼人心。作者把主人公安德鲁的每一个动作描写得很细致，比如：用力一挥，抬头仰望，久久的凝视等动作。同时安德鲁的年龄也能在书中的一文一字都能看出来，能让人感到主人公在不断的长大。在书中安德鲁指挥过很多场战争其中有重要的战争，也有并不重要的模拟战争的他每一场都很认真的在指挥，从不马虎，这一点也非常需要我去学习，希望我以后也能成为安德鲁这样的人。
《安德的游戏》读后感8这学期我读了一本让我早已心驰神往的书——《安德的游戏》，这是一本科幻小说，非常有趣，作者是美国科幻作家奥森斯科特卡德，书中图文并茂，让我爱不释手、如痴如醉。
这本书主要讲述的故事发生在未来，当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻，国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童，并在孩童身上装上监视器，在达到他们所认为合格的条件下将他们送往“战斗学校”进行训练，目的是人类在与虫族的战斗中取得胜利。故事中的主人公是一个叫安德的小男孩儿，他是一个神童，很早就表露出他的天才和智慧，因为其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以从小就受尽了众人的白眼和欺负，后来他进入了战斗学校，在一系列模拟战斗中，安德脱颖而出，从一名小兵变成了战队长，后又被录取到高级指挥学校，在这里每次训练都极度考验着安德的意志和忍耐力，而且游戏的难度和压力一次比一次大，安德幼小的心灵也面临着一次又一次常人根本无法承受的考验，他几乎处于崩溃的边缘，但是，天才就是天才，他抵挡住了一切现实与心灵的风暴，并最终打败了虫族。
通过读这本书，我受益匪浅，回味无穷，特别对我们青少年是很有教育意义的，虽然我们无法拥有安德的天才，但他那不服输，奋发向上的精神，遇事忍耐值得我们学习，安德是我们的好榜样，我们要牢记“世上无难事，只怕有心人”这句名言，不向困难低头，要迎刃而上，知难而进，奋发向上，长大后争取做一个对国家和社会有用的人。
《安德的游戏》读后感9这是一本著名的科幻小说，在发表当年获得了雨果奖和星云奖的双料冠军。虽然书名仿佛小孩的童话书，可是翻开看过才知道是一本儿童看不懂的小说。虽然看过的人一定会赞“好”，可是真正好在哪里还真不好对别人解释。
全书几乎都在讲一间位于太空的战争学校，住在那里都是不超过12岁的天才儿童。这座学校就和它的名字一样严酷，学生们大多数时候毫无友情，相互争斗。本书的主角安德从六岁进入学校以来，在教官的策划下被孤立，被打，被嘲笑，却在这个过程中得到了友情，学会了为人处世，成为一个肩负起地球命运的军人。
战争学校虽然不在地球上，可是其中炎凉的事态，可怕的人性，都影射出读者身边的现实世界，令人往往在阅读时感到难以接受。可以说读者的心灵随书中人的冒险经历一起改变着。
本书的结尾可以说是颠覆性的，令人吃惊。吃惊过后又引发深思。人生的意义无法被任何人评判，因此走自己的道路，成为自己想成为的人，那才是最幸福的。安德的天生正义善良的性格，与战争杀虐永远不相合，这就是对书中他的痛苦的解释。
作者给了他一个幸福的结局——在远离地球的地方平静地住着，最后要和他爱的人一起在宇宙里冒险，这个结局令我这个读者松了一口气，毕竟安德已经被太多的人恨，被太多的人操纵了。
我仍然对作者有小小怨言，书的真实感有点虚，还有，书中残酷的没有正义的生活真折磨读者啊。
书的其它续作我还没有看。很期待吖，不知道还能向安德学到什么。
《安德的游戏》读后感10今天阅读了《安德的游戏》这篇小说以及 观看了同名电影，让我收获了不少知识与启示。
这部小说主要讲述了在一个外星充足入侵地球的时代背景下，地球上的人们挑选他们最聪明的孩子组建了一只星际舰队来与充足对抗。当中一个名叫安德的孩子无疑是最优秀最富有领导战略才能的，经过一系列训练与成长之后他最终战胜了充足，甚至于完全摧毁了虫子星球。尽管取得了重大战略胜利，可是他却似乎陷入了自责当中，认为彻底消灭虫子不正义。最终安德陷入了对于如何实现宇宙永久和平的思考。
读完《安德的游戏》以后，我的心情变得有些沉重。实际上我们很清楚这部小说当中所说的虫子外星人很可能就是在影射我们人类自己，正如外星虫族那样我们人类也在自己星球上繁衍过多了，水资源也出现了缺乏，地表温度也年年攀升，是不是我们未来想要入侵殖民其他星球呢，到那时候外星球难道甘愿被我们人类入侵，岂不是我们也要面对被消灭的危险。由此可想，这部小说或电影其实是一个呼吁我们人类注意反省自身，注意保护地球的作品。
因此，我们一定要懂得珍惜自己现有美好家园，不能想着破坏了自己的家园然后去掠夺别人的家园。当然了，我们在坚固自身修养的同时也要防备外来入侵，正如电影当中这些勇敢聪明的战士一样保卫家园。
《安德的游戏》读后感11安德的游戏》是一本十分好看又有意义的书，我十分喜欢。
安德维京，年仅十二岁，神一般的孩子，在很小的时候便进入了战斗学院。当时人类刚打败了虫人的第二次袭击，得到了一时间的安宁。安德在不知不觉中担负起了拯救地球的责任。于是安德便与他出色的队员来到了最高学院——指挥学院。安德在那里进行了一次又一次的模拟训练，他也一次又一次在模拟训练中打败了虫人。可安德却不知道，这所谓的模拟并不是与电脑而是与真正的虫人进行pk。在最后一次模拟中安德用毁灭武器，射向了虫人的星球。让这个宗族从世界上消失了。当安德看到显示器上的情景时才知道，自己毁灭了一个星球。他是那么自责。然后她在梦中见到了虫族王，于是他来到了梦中的地方。他又向虫王保证，他一定会把下一代带到一个好地方生活。
其实孩子是善良的，他们并没有像把一个宗族消灭，只是想保卫自己的家园。他们最终的目的也只是让敌人不在侵犯自己的家园罢了。
《安德的游戏》读后感12今天我被一本书吸引住了，这本书名叫做《安德的游戏》。当宇航员是我心中的梦，进漫画书是我梦中常有的情节，所以我特别爱看这本书。这本书讲述了一个特别惊险刺激的故事：有一个六岁的小男孩，他名叫安德·维京，他不是一个平凡人，他异于常人，他的过人本领让他被带到了太空学校，学习指挥。一个虫族竟敢来侵略太空，为了地球的平安，太空远征军去跟侵略地球的虫族战斗。这是一场克服心理的战斗，要勇敢机智又要冷静。在太空学校，他经历了喜怒哀乐，克服了心理问题，最后终于打败了虫族。
安德·维京的个性善良平易近人，又机智又勇猛，对所有人充满着爱。他是个天才，他刚坐上宇宙飞船就知道如何在失重状态下掌握方向感。在学校，他甚至攻破了学校的电脑安全系统，为自己重编了一套。在学校的模拟战斗里打败敌人的数量他总是第一。
阿莱是一个穆斯林，是来自北非战斗学校的成员，十分勇敢。他总帮着安德·维京，不让大孩子欺负他。
安德·维京他只爱护和平，而放纵了虫族，差点让虫族把自己灭了，对敌人、对坏人真不应该心慈手软，不应该把仁慈留给坏人，而应该把爱留给好人。他终于想明白了，克服了不该对敌人存的心软和自以为是维护的和平。
如果你喜欢玩打仗的游戏，可以看一下，我感悟到一个道理：对敌人的仁慈就是对自己的残忍。要对好人有爱心、讲和平，对坏人一定不要心软。
怎么写作文游戏
给你篇例文：
《难忘的“枪战”》
枪战？真的是打枪战？没错！虽然不是真枪实弹的枪战，我们也玩得津津有味……
“中午总是那么无聊，唉o()^))o……”我叹息道。“就是！就是！”伙伴们都附和“……”，接着一片寂静，“哎！要不玩——枪战？很好玩的！嗯……你们女生玩吗？”我们中的洋葱头提出。“你小看我们女生？哼！玩就玩，我们俩也能把你们打地落花流水”。南瓜同学反驳到。“好，我们数十秒你们就跑，男生拿‘手枪’，女生用‘火箭炮’，怎么样？”“你——”南瓜一出口，我说：“你们还小看我们，不过‘火箭炮’也行，哼！等着吧。”“那好，开始，十，九，八，……”还没等他们数完，我们早已不见了踪影。就在他们寻找我们之际，我们已经盯上了他们中的弱者——小邹邹。啊哈！邹同学，你是插翅难逃了。我和南瓜打“围歼战”，左右包抄，近了，又近了，只见小邹邹正向南瓜那边靠近，过了三秒钟，只听一声：“火箭炮”！小邹邹同学壮烈“over”了，我和南瓜拍手叫好。
接下来的老大难对付极了，我在一片草丛里发现了他，可他也看到了我，洋葱兔子一样蹿出草丛，跑得如火箭般快，我没法追上。决定执行B计划，我和南瓜又在邮箱后找到了洋葱，又来一个左右包抄，
可惜又给他逃了，就这样整整僵持了十多分钟。
我和南瓜都没劲再玩的时候，我突然发现洋葱头正向这边靠近，我小心翼翼溜过去，我故意让他们看见我向左走，到了墙后，我立马转身向后走，这时洋葱头中计了，他以为我真向左走，却不知我又绕回来，哈哈！可就在我洋洋得意之时，洋葱头竟已溜了过来，我一转身正于他碰面，我不知所措，惊叫了一声：“火箭炮”！紧接着就听到南瓜大呼：“Ye！我们赢了！”就这样我们就赢得了这次枪战。
虽然不是真枪战，我们也玩得非常开心。
2. 玩游戏的作文怎么写先写玩了什么游戏，玩的过程，然后写通过这些游戏，自己从中学到了什么，获得了什么启示。
我们小时候，最喜欢玩的游戏是摸人游戏，所谓摸人游戏就是一个人闭起眼睛，转三圈，然后用手抓其他同学，抓到同学就算赢了。
每次老师一说“下课”，我、张君、彭君和李君四个同学就兴奋地跑到楼梯口，猜起拳来，结果李君输了，由她来摸我们。
李君站在一个角落里，眯起眼，转起圈来，其实说是闭眼都是假的，如果真的闭眼，一不小心就会滚下楼梯，但也不是一直睁着眼睛，只是时不时看一下，李君三圈转完了，开始摸我们。
我根据她的步伐，轻轻抬起脚，想不让李君抓住我。唉，惨了，李君慢慢向我逼近，而我的后面只有一堵墙了。我急忙蹲下，屏住呼吸，来了来了，我的心都提起来了，忽然彭君在李君后面叫了一声，李君就从我身旁快速穿过，没有摸到我，真是虚惊一场。
我马上走为上计，脱离危险范围，于是我们几个人和李君玩起了四面楚歌之战。
看到这个游戏太容易了，我于是大叫一声，张君也大叫一声，李君就左扑扑，右扑扑，但是无论怎样也抓不到我们。我得意极了，就大胆站在她旁边撞她，撞完后刚想跑开，一个不留神，就被李君抓着了。
我只好服输，由我来摸人。为了有更多时间玩这个游戏，我快速转起圈来，只感觉头好晕。
转完后，我先是在附近慢慢走着，用耳朵四处探听，小心听着动静声。哎？好像没什么声音，我只好使出声东击西的招数，用脚使劲的往左边踩一脚，并且做出准备向左边冲刺的动作，突然来个转折冲刺，用脚使劲的往左边踩一脚，并且做出准备向左边冲刺的动作，突然来个转折冲刺。
唉，我踩到了一块东西，并听到一声惨叫，我睁开眼睛，原来我踩到了张君的脚，大家扑哧一片笑声。
“铃铃铃”，上课铃又响了，摸人这个有趣的游戏就在我们几个人欢快的笑声中结束了。
其实游戏并不只是娱乐，也会使人懂得道理，玩一场游戏，就像经历了一段小小的人生。
人生如游戏，游戏如人生，生活态度很重要！
游戏是童年时最美好的回忆，是儿童成长最好的伙伴！游戏给我带来快乐，大脑活跃，获得人生启迪。
3. 写作文就是玩游戏读后感[写作文就是玩游戏读后感]《写作文就是玩游戏》读后感 四年级三班 黄李阳提起写作文，很多同学都犯了难，他们把写作文当成是一种很难完成的任务，而我也一样，但是，我读了这篇文章后，觉得本文利用拟人的手法是写作文变得和玩游戏一样了，写作文就是玩游戏读后感. 我喜欢去读字宝宝们组成的故事，喜欢在作文的世界中去游戏.《字的游戏》、《春》、《花的学校》、《我听见小提琴的声音》，这些文章都个我留下了深刻的印象.他们能把文章写得活灵活现、有血有肉，和真正的人了没有什么区别真是令人惊叹不已，读后感《写作文就是玩游戏读后感》. 读了这篇文章，我才知道，其实大人和小孩一样，问天都在玩文字游戏，字宝宝们每天都围绕在我们的身旁，可想而知，他们是多么的重要啊！在生活中，他们缺一不可. 要和文字做朋友，玩游戏，学问可大了！一个单独的字，就是一个最小的单位，两个字组在一起，就组成了一个词.词语是最小单位，不同的词语，表达的意思定会不同.一个喜爱写作的人，要掌握足够的词语，才能够调兵遣将，排兵布阵，用起来才能得心应手. 文中提到了，要把文字玩的有色彩.能把文字玩的有色彩才是高手.最主要的是一定要色、香、味俱全，这样才会是一桌丰富的大餐，才能使人大饱口福、大饱眼福哦！ 玩文字，是十分有趣的是，玩出快乐和幽默，玩出内心的感情和心灵的美.把文字玩到家，直到玩出光亮、玩出智慧、玩出神采、玩出灵魂，直至玩出一个有血有肉的新生命体. 同学们，其实写作文就是在玩文字游戏，你们不必为它犯难.只你们勤改、勤写、勤动脑、就一定会在玩中感到十分的有意义. 〔写作文就是玩游戏读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
4. 怎样写好做游戏的作文游戏活动是多样的，有集体玩的，有单独玩的，但每个游戏都有一定的规则约束，大家通过分出输赢，也有一定的活动方法（即玩法），让大家玩的开心。培养合作和协调能力或锻炼个人的技能.技巧；游戏更能锻炼我们机敏的反应能力和机智灵活的运动能力，所以玩游戏是能让人即兴奋又快乐的事。
那么我们该如何学会写一节有趣的游戏活动呢？
(1)写游戏活动，要积极参与，亲身体验；还要善于观察，认真感受它的特点和趣味性，为写作做好充分的准备。
A.仔细观察是写好作文的前提，只有经过认真细致的观察，才能写出内容较为具体的文章。游戏中，无论你是游戏的参与者还是旁观者，都要留心观察。观察游戏中双方的表现。可从人物的动作神情入手，在观察动作时，注意系列性，要认真看，及时捕捉人物动作上的细微变化，如“伸出来”“缩回去”“进”“退”等等。神情指的是人物面部表情，眼神的变化嘴角的动作等，这一方面的观察更需要细心。世上无难事，只怕有心人，相信你在观察中会有很多收获。
B.另外，还要注意在场观众的反应，随着游戏的开始. *** 结束，观众的表现一定会有不同。观察与写作完美的结合，就一定会有不同的效果。
(2)写游戏活动的过程要注意把游戏过程分为几个步骤来记叙。
A.游戏前的准备。
B.游戏中的表现。要分清楚哪些是重点的过程，哪些是一般的，游戏的气氛场面是怎样的。要选择典型加以认真描写，使内容具体生动，写好游戏中“我”的参与经历与体会。
C.游戏给我们带来的感受
我们可以将文章俺内容分成若干个自然段，每个自然段围绕一个主要话题来写，就会做到层次清楚了。
(3)写作手法上要注意选择好详写和略写的材料，把能表现游戏特点和游戏乐趣的内容祥写，用来突出文章中心。
这样一节有趣的游戏作文的文章基本上就完成了。一篇别人看了彷佛游戏就在自己眼前的作文也就写好了。
5. 关于“游戏”的作文怎么写童年的游戏作文
回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。
记得有一次，我约了邻居的几位很要好的朋友一起到一块空地上玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，小红当母鸡，其余的都当了小鸡。游戏开始了，每一只小鸡都躲在母鸡妈妈的身后，我左扑右抓，小红左挡右闪，小鸡们也跟着母鸡左跑跑，右跑跑，每一只小鸡都很谨慎，生怕被我捉到，我趁母鸡不注意的时候，我立刻扑上去，哈哈！终于给我抓住了一只小鸡。这时，时候已经不早了，我们都恋恋不舍的回了家。
鲁迅曾经说过这样一句话：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”每个小孩都离不开玩，虽然这是一件很普通的游戏，但小孩子们都很喜欢。
篇二：童年的游戏作文
在我小的时候，每天都觉得很无聊，这时，我就找来分别比我大2、4岁的两个哥哥，一个是赵浩然（简称浩然哥），另一个是仲维康（简称小康）来玩偷核桃。
偷核桃的规则是：选一块石头当作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔远远的，抓的人把核桃拿回来，放在一个特定的位置上，开始抓，如果偷的人全部“落网”，就让第一个被抓的人抓，如果核桃被偷，则重复上面的步骤，抓的人继续抓。
一天，我又觉得无聊了，又找来浩然哥和小康，开始玩偷核桃。我们石头剪子布，争出谁抓，我使了一个计谋，说：“谁赢谁抓。”没想到我两次都赢。“真倒霉”，我垂头丧气地说，我开始抓了，但是，我总也抓不着，输了两局，不高兴了，浩然哥看到我的表情，便说：“我来抓。”
浩然哥开始抓了，我躲在了一个角落，像间谍一样警惕着，生怕一个不小心就挨抓了，我环视了一下周围，还好，没什么动静。我又躲了一会儿，还是没什么动静，我便蹑手蹑脚地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站着，浩然哥往我看的那个方向走着，准是找我重新来”，我自言自语着，便哈哈哈大笑几声，正当我从新来时，浩然哥却抓住了我，这时，我才恍然大悟：原来小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。气得我大声训斥小康：以后被抓别站在摆核桃的地方！”
按游戏的规则，该小康抓了，我投机取巧——躲在屋子里（摆核桃的位置就是我老家的门外），我耐心的等着小康开始抓，没想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂头丧气地说，一会儿，浩然哥也被抓了，本应该我抓，但我一生气，不玩了。
现在 回想起当时的情景，我就觉得非常有趣，但我想自己做得不对，玩就应该好好玩，怎么能耍赖呢？
6. 游戏作文怎样写《贴鼻子》《丢手帕》《过家家》《老鹰捉小鸡》 《捉迷藏》
四年级作文教案：写一项体育活动或游戏
教学要求：
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。
重难点分析及突破方法：
重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。
教学准备：
请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过
教学时间：二课时
第一教时
教学要点：.明确习作的要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。
教学过程
一、课前交流
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方
二、审题
看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。
三、学文。思考：
1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）
2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）
3、习作时，要注意什么？
1）、要把活动过程分解成几个步骤？
2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）
三、选材定题，拟好提纲同学们我
活动开始经过（分几步）
结果
四、动手写作。
第二教时
教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。
教学过程：
一、交流学生作文。
1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）
2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。
二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？
文章是否空洞？
内容是否具体？
条理是否清楚，语句是否通顺？
老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。
一定要这样哦
7. 作文一次有趣的游戏怎么写吹肥皂泡
童年好像一副美丽的画一样，在脑子里记载了千千万万个妙趣横生的故事。回忆一下，让人们禁不住哈哈大笑，让我回想起那些因调皮而受到深刻教训的事。说到这里，我也回想起一件深刻的事情——吹肥皂泡。
那天我在家很无聊，便想玩些游戏，玩什么游戏好呢？许多游戏在脑子里“飞驰”过，但都被我依依拒绝了。这时，妈妈走过来，好像看出了我的心思，接着，妈妈摸了摸我的脑袋：“要不玩吹泡泡吧！”咦？妈妈怎么知道我在想什么？先不管那么多了，我高兴的欢呼起来，因为我以前只听过别人说吹肥皂泡很好玩，可我却没有真正体验过，所以这还是我第一次吹肥皂泡。首先，妈妈拿了一杯水，再挤了点洗洁精放进水里，搅拌了一下，递给我一个吸管，语重心长地说：“拿去吹吧。”于是，我蹦蹦跳跳地“飞”到了阳台，吹起泡泡来。
泡泡有大有小，有轻有重，有的上升到了白云上面，有的则掉在了地上。刚开始，我吹的泡泡很小，不过数量很多，后来，我吹的越来越大，当然，数量也越来越少了。我看见泡泡的颜色跟阳光一样，是七彩的。我不停地用手“拍”着泡泡，泡泡好像知道我要对它干什么，拼命的网外面跑，我呢，就拼命的追呀，追呀，直到泡泡水全部吹完，我才罢休。
这时，爸爸不知道从哪里冒出来了，接着，就哈哈大笑起来，我问爸爸笑什么？爸爸回答说：“你……看看……你自己……再说吧。”嘿！我在不知不觉中，竟然变成了“泡泡人”全身都是泡泡，看着我这副模样，我也跟着爸爸笑了起来。
事情整整过去了5年，但至今我还记得。童年给我们留下了美好的回忆，因为每个人的童年只有一次，所以我们要好好的珍惜这笔“财富”。
自己写的
8. 做一个小游戏作文怎么写一个小游戏阳光明媚，小鸟在我的身旁哼着小曲。
我踏着石头铺就的地毯，背着书包来到学校。今天，我一推开教室的门隐约感觉到了一股喜悦的气氛在教室里环绕着。
我奇怪的俯下身问了一下：“今天有什么喜事呀！你们这么开心。”他们说：“你难道不知道吗？今天上午老师要带我们玩一个游戏，好像是占报纸，挺好玩的。
“”原来如此，我还以诶是什么事呢。“我暗暗的想。
“叮铃铃，叮铃铃……“ *** 响了，老师走了进来，手里还拿着一叠报纸。接着，老师说”今天这节课，我们玩一个游戏，叫占报纸。
规则在黑板上，请每组派六个人来参加。“没等老师说完，教室里就沸沸扬扬。
过了一会儿，一个组一个组上去了，该轮到我们组上场了，没想到我们这组就我一个女生。游戏开始了，刚一开始，一站报纸六个人还站得住。
可是过了一会儿，报纸被撕成了半张。这该怎么站呢？我们商量的一下，六个人都抱在一起，脚踩脚不动。
哨声一响，随着同学们的欢呼声我们组竟赢得了最后的比赛。在这个比赛的过程中，我突然发现了：男生女生之间并不存在交往的障碍。
只要在这个比赛过程中，男生女生配合好，不管对方的身份，都能把每件事做好。在玩这个游戏时，原本害羞的我，一下子懂得了该如何去面对。
这次比赛的过程是精彩的，也是可是可以值得我们留恋的，因为这个游戏的过程让我们的生活变得更加丰盈，让我们的青春变得更加精彩。
《游戏力》读后感
读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我为大家整理的《游戏力》读后感，欢迎阅读与收藏。
《游戏力》读后感 篇1读这本书就像是走过我喜欢的地方，随处都是美丽的风景，让人流连忘返。看这本书的速度特别慢，用了大半年才看完，因为几乎每一段话都能让我感叹，都能产生共鸣，也能让我反思自己，有更多的想法。就像是书封面上说的：一次神奇而充满启示的阅读之旅。
孩子的世界是纯净的，他们不会像成人一样有心思去愚弄别人，他们只是需要爱，只是不懂得怎样向成年人去获取爱，他们以为游戏是最好的方式。然而我们这些成年人，在长大以后，以及完全忘记了自己曾经是孩子时的渴求。总是想以成人的言行去要求孩子，一次又一次地游戏邀请被拒绝，只能使孩子封闭在自己的世界中，拒绝与父母沟通，父母有效关爱的缺乏，使得孩子行为问题的出现。
在我们懂得孩子的同时，孩子也更加懂得父母，我们也更加懂得自己。
其实，这也是一场自省之旅。
《游戏力》读后感 篇2读完这本书，萦绕在我脑中的就是两个字：联结。
与时下大热的亲子阅读相同，这本书中所提到的亲子游戏，其实也是联结的一个方式。
不管是亲子阅读，还是亲子游戏，都是借由一个方式，一个载体，来达到与孩子从身体、语言通往心灵的联结。
而联结，是人类最宝贵的关系。
忘了从哪儿看过一个统计，决定人生是否幸福的关键不是金钱、不是大房子，而是与家人、与朋友良好的联结关系，我相信这个统计结论。为什么没有金钱房子大家会觉得不幸福，我认为是因为这些东西的匮乏，让人的心灵被物质缺乏堵塞了与家人朋友联结的通道，所以不幸福。
岂止与孩子之间需要联结，与爱人之间，与父母家人之家，同样需要联结。只是针对不同的对象，联系的方式不一样。对于孩子来说，最好的联结就是游戏，这是由孩子的天性决定的；而与爱人，可以共同看完然后讨论一部电影，可以共同看完然后讨论一本书，可以共同做一顿饭，可以共同手拉手逛一趟街，可以来一场酣畅的性爱，这都是联结；而与父母，讨论他们喜欢的电视剧，讨论他们关心的菜价肉价，这也是联结。
即使面对谈判对手，面对上司同事，找到可以联结彼此的点，也会让你的生活好过很多。
所以，联结，这两个字是我看完这本书之后最大的收获。
《游戏力》读后感 篇3美国前总统小布什在当州长时，闲暇时做什么？答案是：陪着双胞胎女儿打电子游戏。小布什是美国历史上第一个拥有MBA文凭的总统，而且是耶鲁大学的。
小布什不讳言，在耶鲁课堂上，他经常昏昏欲睡，所有功课都是C，在中国访问时，一次和大家聊起中国孩子压力太大时，他问：学习成绩真那么重要吗？为了拿出令人信服的证据，他冲着一个部下喊道：你在耶鲁时成绩是不是都是A？可你不还得听我的吗？
这是一种完全不同的教育观，成绩如何不重要，重要的`是要玩好。
中国人重视考试，因为有“学而优则仕”的传统，社会资源靠考试来分配，所以家长们有紧张感。中国学生到了海外，往往能考入名校，“像中国人那样考试”已成美国俗语，如今，一些美国家长也开始逼孩子复习，陪他们做作业，请家教老师。
然而，更多美国家长坚持寓教于玩，为了让孩子玩好，几十万美国家庭甚至选择不让孩子上学，自己教育他们，或织成互助式的教学团队，他们认为，孩子们需要的不是课堂，他们需要的是玩。
为什么玩这么重要？
因为玩是人类认识世界的必然方式，我们生活在一个充满规则的世界中，每天挤在拥堵的路上，在格子间里打拼，身心疲惫地听着领导与客户的训斥，这一切，真的有意义、有价值吗？它不就是一个游戏吗？
现代人人已很少能被大自然所感动了，已很少能体会到土地的芬芳了，因为我们被隔离在城市中，但我们能体察人际之间微妙的变化，能被一场电影所感动，为一段情感而沉醉。如果没有足够的社会训练与心理训练，我们如何把握这一切？我们怎么融入呢？
事实上，每个孩子都是按剧本生活的，他给自己定制一个剧本，把欲望放置其中，这个剧本不断与外部世界磨合，当遭遇困境时，他会主动修改这个剧本。当剧本与外部世界完美契合时，那么，他就找到了生命的意义。而这个剧本的修改与写作，只能在玩中实现。
然而，有多少成人已经忘掉了内心的这个剧本？又有多少人为剧本与生活之间的落差，而感到羞愧？生活是内心与世界之间的博弈，玩是最好的润滑剂。
充满游戏的童年，将塑造开放、温和、理性的人格，而缺乏游戏的童年，将形成专制、急躁、情绪化的人格，当这些性格聚合起来，决定了一个社会的底色。
好世界从当下做起，从每一位父母做起。本书严谨、专业，逻辑致密，为读者提供了有价值的建议。
《游戏力》读后感 篇4首先，这是我第一次在上发布书评，这些年陆陆续续看了N多本书，很少有输出书评的，以后可以在豆瓣平台用起来。
《游戏力》有第一本还有《游戏力2》，这本书的副标题是“笑声，激活孩子天性中的合作与勇气”，真的很合适额这种育儿焦虑症的麻麻。
第一次读这本书的时候，是我们的阅读项目有一个家长课堂，我想给家长鼓励一点什么，于是，想了这个题目“从绘本中获取育儿智慧”，当时就是想，通过一些好玩的绘本，让家长跟孩子在家里玩，以更方便与亲子之间的沟通。后来我觉得需要一点理论的支持，于是读到这本书《游戏力》。
在开家长课堂的时候，有家长提及到一些育儿难题，我用这本书的一些游戏方法给建议，获得理解和回去尝试的心态。比如有个家长说到大女儿一直埋怨自己重弟弟轻姐姐的情绪，我跟家长分享了，有些时候得单独跟姐姐在一起，给一个完整的爱给她，在只有姐姐的当下，父母是全身心给予姐姐的，姐姐满足了，就不会那么多抱怨；再举个例子，我正看着《游戏力》，女儿跟我分享她在学校的班主任的严厉情况，模仿得惟妙惟俏，如果按平时，我就会说“老师对学生都是严厉的”来颓唐过去，我读了游戏力，我何不好玩表达呢？于是，我抱着女儿，害怕地说“你的老师可怕啊，你要好好表现，以免她叫家长，我不想去面对可怕的人啊”。女儿开怀一笑，我也开怀一笑，就漂亮结束了这一次沟通。我印象很深刻，女儿的话语得到我的回应，而且我的回应对她来说，既是明白了她的表达重点也游戏化地表达出来，大家都快乐。
《游戏力》读后感 篇5孩子的成长是要给予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。
自由的漫天行空只会让孩子恐惧，失控的感觉让他们如坐山车，玩游戏也是如此，有时需要父母的主导，才能更好的引导孩子进行游戏。
游戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入游戏并加以引导的机会。
主导孩子的关键：轻推一下
这里的轻推一下：如建议一个游戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后观察孩子如何反应。
轻推一下可以是：“我们来玩吧，“如果孩子喜欢看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤比赛;如果发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更多力量，给男孩更多联结。
轻推的另一种形式，是加入孩子的游戏，然后再把游戏进行一些改变，如果孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等;如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头开始。
尽可能的在游戏中找些乐子，比如看孩子没精打采的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。
有时孩子们游戏时不知从何开始，有时是孩子一个人不知如何提议游戏，这时需要我们家长轻轻推时一下，便会引入游戏，或让游戏玩的更有效果啦!
主导孩子的时时法则：联结
孩子在婴儿时期，经常会做“可爱状”和“可怜状”，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联结是时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。
为人父母多年，有时确实感觉到与孩子的距离感，比如出差一段时间，或者错怪了孩子等，只是那时不懂，只是为了孩子与自己的生分而焦虑，为曾经亲密无间的亲子关系，却被推远而无措。
原来孩子的认知不足，他在感到孤独、愤怒、委屈时无法用语言告知，只有在行为上表现出来，这时我们应该注意，游戏是孩子的语言，在游戏中孩子会释放自己的情绪，也恢复了自信，找回了安全感，与父母的联结也能重新建立起来，所以主动联结是为人父母的重要任务。
读懂了游戏力后，才知孩子表面的对抗与不端言行，其实他内心深处，是渴望更多的关怀和抚慰，如作者中文中举例：
他妹妹黛安去曾经一个学生的家里，这个小朋友和黛安关系非常亲近，只是现在小朋友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时，小朋友妈妈就告诉她黛安来了，但小朋友还是专心画画，还淘气的问：“谁是黛安呀?”一阵嬉戏谈笑之后，两人很好地重建了联结。那个淘气的问题，包含了小朋友如此多的含义：我想念你，但我不知道你会不会再回来，我不知道该不该亲近你，因为我又会想念你，所以我要捉弄你。
这个例子也说明了平时孩子内心渴望我们的关注，可我们放下一切同他玩时，他却拒我们与门外，这是为什么呢?原来他是由于之前的孤独感而生我们的气，当我们关注时，他就把内心的感受呈现给我们看。这时的我们要耐心，坚持陪在孩子周围，用温和的力量推动联结。
有时温和的推力不起作用时，我们需要进一步的介入游戏，可能会导致孩子哭泣、尖叫、或拳打脚踢来释放痛苦情绪，这样的释放父母不要着急哄逗，而是让其发泄，冰冻三日非一日之寒，我们只需静静的拥抱他或陪着他，等他扫清了障碍，也会与父母重建了联结，更重要的是获得了自信!
联结是个抽象的词，执行时主要是与孩子的拥抱，而且是紧紧的抱住，一段时间后可能会要挣脱，建议家长试着多抱他一会儿。
当然也要以实际情况而定，沟通、对视、拥抱、游戏都是联结的重要方法。
知己知彼，百战不殆，这个法则用到亲子教育中，也是受益匪浅，养儿育女中，不再是你授业解惑，而是如《阿凡达》中男女主角，在最美的意境中说：“I see you!”
我懂你是至高至真的理念，对父母、对爱人、对孩子，皆是如此!
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