放手让孩子做力所能及的事情，儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。父母、老师可以因势利导，把握孩子这个时期的...
放手让孩子做力所能及的事情
儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。父母、老师可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下放手，让孩子去做力所能及的事情。
我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性，自理能力很重要，同时也培养了孩
子的责任感，使孩子能对自己的生活行为负责。
现在的孩子一般都是独生子女居多，大多爸妈都非常宠爱孩子，总是事无巨细地为孩子包办一切，舍不得让孩子做一点点家务。事实上，让孩子适当地参与家务劳动是有很多好处的。在孩子成长过程中，家务劳动对孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养起着至关重要的作用。
中午吃饭前，教室里总有几个忙碌的小身影，他们是小小值日生，负责帮小朋友们分发碗筷，今天的值日生是杨靖冉。她熟练的从消毒柜里拿出餐盘，快速的给每个小朋友发下去。
午睡起床了，孩子们都能主动地去整理床铺，碰上不会的，其他孩子还会主动帮助他们，这一切都是他们自发的，根本就不要我去提醒。
其实，培养孩子做力所能及的事情关键并不在于家长、老师有没有这样的想法和恒心，而是我们要懂得放手，放手让孩子做力所能及的事情，孩子们也会很有成就感。
爸爸妈妈们心动了吗？让我们一起行动起来吧！让孩子学会独立，跟孩子一起成长！
温馨提示
1.家长要适当学会懒惰，不要事事勤快。
2.不要对孩子所做的事情吹毛求疵。
3.要懂得适时向孩子寻求相关帮助。
4.在引导孩子了解自己的优势和不足方面，家长可以结合具体事件，让孩子知道自己好的方面和有待改进的地方。
家长要放手,让孩子做力所能及的事写下心得体会
家长要放手,让孩子做力所能及的事写下心得体会如果你真的做到了，自然也就会有体会了，也就不用到这里来求助了
放手让孩子去做才能取得成功的议论文
离开父母的怀抱,在遍布荆棘的世间飞翔,幼雕才会成长。自然界各色动物都懂的道理,许多人却不懂。殊不知,真正的成长,需要放手让孩子去历练。
林肯与十级台阶的故事想必许多人都早有耳闻。圆乎乎的小手，吃力地攀着台阶，脸涨得通红，年幼的他回头望望母亲。可是母亲只是笑笑，给了他一个鼓励的眼神。他回过头，努力地向着对他来说遥不可及的台阶爬去。面对高高的台阶，许多父母总是抱起儿女走过，却不知如此细微的小事对年幼的孩子来说其实是一种历练。年轻的母亲如此一放手，让孩子在荆棘中行走，日积月累，凡此种种，终于成就了马克思口中“全世界的一位英雄”的美国总统林肯。
现如今许多父母过分溺爱孩子，有的父母总想着用钱为儿女铺出人生的路。小学到高中用钱将孩子送上好学校，高中毕业将孩子送出去留学，回来后再“买”份工作给孩子。的确，在这被金钱迷乱了的社会，这或许能让孩子顺利地走在父母安排的道路上。但这对孩子来说，未必是好事。他们就像被操纵着的木偶，父母稍微一放手，便软软倒下，不能自我生存，甚至金玉其外，败絮其中，一事无成，碌碌无为罢了。
父母不应是保护伞，而应是孩子需要时在背后推孩子一下的那双手。要让孩子飞得更高更远，就要让孩子学会自己走路，学会自己去面对生活中的种种磨难。台湾成功大学前校长吴京的三个儿子分别毕业于斯坦福、布朗等著名学府。谈起孩子成才的秘诀，他说：“希望孩子有出息，就要让他们有活力，能够持续不断地学习，要让孩子有一颗强烈的进取心。而进取心不是你牵着他走就能够练出来。”人生多一些压力或一些磨难,绝对不是坏事。这些都可以激发一个人的进取心。父母只有学会放手，让孩子被荆棘刺痛，他们才能明白漫漫长路，有过痛，才能成长；才能拥有更远大志向和坚定目标，飞向属于自己的未来。
孩子的人生应该由自己来创造。当然，在放手让儿女独立面对人生种种磨难的同时，也要适当引导，以免孩子走上不义之道。中国的父母们请不要忘了只有让孩子自己被玫瑰刺痛过，他们才会明白如何采摘，而不是只知玫瑰之美。哪怕再舍不得孩子，抑或多么担心害怕，也请张开羽翼，让他们自己成长，走出属于自己的别样人生。
为什么让他做力所能及的事？
假如我们的孩子连自己的日常生活都无法料理，又怎能在走上社会之后，井井有条地处理纷繁的工作，取得令人瞩目的成绩呢? 小明在跑步时鞋带开了，险些摔个跟头，急得在一旁哇哇大哭，老师忙问怎么了，孩子说他自己不会系鞋带，老师顿时一脸愕然，只好俯身替他把鞋带系上。
林宇自理能力不强，他以优异的成绩考上大学后，母亲还不时地从老家赶来帮他洗衣服、洗被子，整理柜子，收拾房间……如果家长将孩子该做的事情全部包办，不培养孩子的生活自理能力的话，总有一天孩子会因为离开父母的照料而手足无措，丧失立足社会的根基。很难想像，这样的孩子将来会有什么作为。即便孩子的功课门门优秀，但由于缺乏生活自理能力和动手能力，孩子在未来的生活中也将寸步难行。
孩子对家长的依赖程度是不相同的。有的孩子到了七八岁还不会自己穿衣服、整理书包，而有的孩子还没上学就开始帮着大人做家务。之所以会出现如此大的差异，关键在于家长是否放手让孩子去做。
当我们这一代人还是孩子的时候，我们的父母整日为生计奔波，无暇顾及孩子的日常琐事，于是这些小事便全由孩子自己处理了。现在呢，独生子女如同众星捧月一般，被爷爷奶奶、爸爸妈妈精心呵护着，许多理应由孩子做的事情都被大人承包了，孩子过得很舒心，但却丧失了宝贵的自我管理能力。
这种状况说明，许多家长并没有培养孩子自理能力的明确意识，要么完全包办代替，使孩子失去这种锻炼机会；要么放任不管，任由孩子自己摸索。
古人说：“一屋不扫，何以扫天下?”假如我们的孩子连自己的日常生活都无法料理，穿衣服要大人帮忙，整理房间是父母的事，一点生活自理能力也没有，孩子又怎能在走上社会之后，井井有条地处理纷繁复杂的工作，取得令人瞩目的成绩呢? (1)培养孩子的生活自理能力、必须从日常小事做起穿衣服、洗衣服、扫地、整理房间、整理书包、包书皮，所有这些事情都应逐步交给孩子自己完成。就是上学、放学接送孩子这项事务，家长也该放手了，如果不是路途特别遥远，家长尽可让孩子自行来去。
(2)家长需要狠心一点
看来，在当前溺爱成风的大气候下，要想加强对孩子自理能力的培养，还是需要家长下一番狠心的，当孩子抱怨说：“别人家的爸爸妈妈都对孩子好得不得了，好多活都替孩子干了，怎么你们对我这么不好呢!”
试问，在这种情况下，你还能坚持下去吗? (3)让孩子多干些力所能及的活
让孩子多干些力所能及的活，自己管理自己的日常事务，是孩子能够办到的，虽然有时会引发孩子的不快和怨言，但从长远来看，却非常有利于孩子的发展，家长只要把道理给孩子讲清楚，孩子还是很乐意去做的。
当孩子学会处理一件日常事务后，家长应记着夸奖他一番：“真不错!
真能干，是个大人了!”那么孩子的兴致一定更高。
(4)让孩子尝试当家做主
我们总认为孩子年纪太小，许多事情都办不好，因此不愿放手让孩子多干活，唯恐孩子把事情办砸了。其实越是对孩子束手束脚，越会使孩子形成依赖心理。孩子想：“反正做这样的事情轮不到我，我还不如自自在在地玩呢。”
如果孩子时时处处求助于大人，做事毫无主见，孩子的自信心就会丧失殆尽，如果孩子失去了自信，那么孩子遇事除了依靠别人就束手无策了。
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