和孩子一起阅读欣赏《十年后的礼物》已经好多天了。此短文实在让人爱不释手、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。达格妮听了抑制不住自己的激动与幸福，面对大海高声说：“生活啊！我爱你——”
　　孩子说这礼物的确珍贵，作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言，还有什么比它更珍贵呢？他们说如果有哪个自己心底的明星为自己献歌一定会激动得晕倒。我说当年的达格妮也给了爱德华创作的灵感。于是他们想到贝多芬创作《月光曲》，不也是穷兄妹俩的对话促动了他，而后成就了这伟大的曲子吗？他们又概括出大音乐家往往喜欢独自漫步在幽静的林间、河畔寻找他们的创作灵感。
　　文章的结构安排，情节描述也非常有亮点。以达格妮参加音乐会时的心理变化为线索贯穿全文：“她几乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到乐曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。“当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物……”当那么厚重的礼物收到时她包容在幸福里，以至于不知道应该怎么感谢上苍对她的厚爱。
　　诚信我们现在说得很多，提得很高。然而，学生能真正感受到诚信确实不易。
　　很多的时候，不经意间一句轻轻的承诺，就让人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年，甚至一辈子。尤其是对爱做梦的青春少女。从花季走来，曾经有那么一个美丽的诺言如海市蜃楼般在生命中出现过，然而十年过后，事过境迁，物是人非事事休，悲哀地发现诺言再也无法实现，记载它的只有曾经拭擦过的泪滴。
　　窗外的雨声骤然间停了，宁静中让我清醒。一心在写教学日记，写着写着文笔又划出了轨道，就如这场突然落下又突然停息的雨。当我读完这故事，我没孩子那份激动、向往与雀噪。震撼我的还是那个“十年”。把十本日历堆积在一起谁能轻易把它掂起？
　　《十年后的礼物》读后感
　　今天,我读到了一篇课文.题目《十年后的礼物》.课文里有这样一个人.她叫达格妮·彼得逊.
　　有一次达格妮·彼得逊离开挪威西部的大森林来到了奥斯陆,达格妮·彼得逊第一次参加一个在公园举行的露天音乐会.交响乐的美妙旋律,使她沉醉如入梦境.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵,听到的那句话:下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品《献给守林人哈格勒普·彼德逊的女儿达格妮·彼得逊,当她年满十八岁的时候》.这是怎么回事 想起来了,在8岁的时候,我见到一个穿着风衣的大人.那个大人准备送给她一个礼物,在十年之后.
　　这个礼物就是这首歌,这首歌带给我无比的热情和勇气

今天,我读到了一篇课文.题目《十年后的礼物》.课文里有这样一个人.她叫达格妮·彼得逊.
有一次达格妮·彼得逊离开挪威西部的大森林来到了奥斯陆,达格妮·彼得逊第一次参加一个在公园举行的露天音乐会.交响乐的美妙旋律,使她沉醉如入梦境.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵,听到的那句话:下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品《献给守林人哈格勒普·彼德逊的女儿达格妮·彼得逊,当她年满十八岁的时候》.这是怎么回事 想起来了,在8岁的时候,我见到一个穿着风衣的大人.那个大人准备送给她一个礼物,在十年之后.
这个礼物就是这首歌,这首歌带给我无比的热情和勇气.

　　和孩子一起阅读欣赏《十年后的礼物》已经好多天了。此短文实在让人爱不释手、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言。达格妮听了抑制不住自己的激动与幸福，面对大海高声说：“生活啊！我爱你——”
　　孩子说这礼物的确珍贵，作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言，还有什么比它更珍贵呢？他们说如果有哪个自己心底的明星为自己献歌一定会激动得晕倒。我说当年的达格妮也给了爱德华创作的灵感。于是他们想到贝多芬创作《月光曲》，不也是穷兄妹俩的对话促动了他，而后成就了这伟大的曲子吗？他们又概括出大音乐家往往喜欢独自漫步在幽静的林间、河畔寻找他们的创作灵感。
　　文章的结构安排，情节描述也非常有亮点。以达格妮参加音乐会时的心理变化为线索贯穿全文：“她几乎不相信自己的耳朵”，“她沉浸到乐曲中去了”，“她明白了”，自然引出十年前的那件事。“当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物……”当那么厚重的礼物收到时她包容在幸福里，以至于不知道应该怎么感谢上苍对她的厚爱。
　　诚信我们现在说得很多，提得很高。然而，学生能真正感受到诚信确实不易。
　　很多的时候，不经意间一句轻轻的承诺，就让人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年，甚至一辈子。尤其是对爱做梦的青春少女。从花季走来，曾经有那么一个美丽的诺言如海市蜃楼般在生命中出现过，然而十年过后，事过境迁，物是人非事事休，悲哀地发现诺言再也无法实现，记载它的只有曾经拭擦过的泪滴。
　　窗外的雨声骤然间停了，宁静中让我清醒。一心在写教学日记，写着写着文笔又划出了轨道，就如这场突然落下又突然停息的雨。当我读完这故事，我没孩子那份激动、向往与雀噪。震撼我的还是那个“十年”。把十本日历堆积在一起谁能轻易把它掂起？
　　《十年后的礼物》读后感
　　今天,我读到了一篇课文.题目《十年后的礼物》.课文里有这样一个人.她叫达格妮·彼得逊.
　　有一次达格妮·彼得逊离开挪威西部的大森林来到了奥斯陆,达格妮·彼得逊第一次参加一个在公园举行的露天音乐会.交响乐的美妙旋律,使她沉醉如入梦境.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵,听到的那句话:下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品《献给守林人哈格勒普·彼德逊的女儿达格妮·彼得逊,当她年满十八岁的时候》.这是怎么回事 想起来了,在8岁的时候,我见到一个穿着风衣的大人.那个大人准备送给她一个礼物,在十年之后.
　　这个礼物就是这首歌,这首歌带给我无比的热情和勇气

　　和孩子一起阅读欣赏《十年后的礼物》已经好多天了.此短文实在让人爱不释手、回味无穷.其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守林人的女儿达格妮》实践了十年前的诺言.达格妮听了抑制不住自己的激动与幸福,面对大海高声说：“生活啊!我爱你——”
　　孩子说这礼物的确珍贵,作为大音乐家能对一个素不相识的8岁小姑娘如此信守诺言,还有什么比它更珍贵呢?他们说如果有哪个自己心底的明星为自己献歌一定会激动得晕倒.我说当年的达格妮也给了爱德华创作的灵感.于是他们想到贝多芬创作《月光曲》,不也是穷兄妹俩的对话促动了他,而后成就了这伟大的曲子吗?他们又概括出大音乐家往往喜欢独自漫步在幽静的林间、河畔寻找他们的创作灵感.
　　文章的结构安排,情节描述也非常有亮点.以达格妮参加音乐会时的心理变化为线索贯穿全文：“她几乎不相信自己的耳朵”,“她沉浸到乐曲中去了”,“她明白了”,自然引出十年前的那件事.“当她渐渐成长的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物……”当那么厚重的礼物收到时她包容在幸福里,以至于不知道应该怎么感谢上苍对她的厚爱.
　　诚信我们现在说得很多,提得很高.然而,学生能真正感受到诚信确实不易.
　　很多的时候,不经意间一句轻轻的承诺,就让人在期待中心甘情愿地等了十年、二十年,甚至一辈子.尤其是对爱做梦的青春少女.从花季走来,曾经有那么一个美丽的诺言如海市蜃楼般在生命中出现过,然而十年过后,事过境迁,物是人非事事休,悲哀地发现诺言再也无法实现,记载它的只有曾经拭擦过的泪滴.
　　窗外的雨声骤然间停了,宁静中让我清醒.一心在写教学日记,写着写着文笔又划出了轨道,就如这场突然落下又突然停息的雨.当我读完这故事,我没孩子那份激动、向往与雀噪.震撼我的还是那个“十年”.把十本日历堆积在一起谁能轻易把它掂起?
　　《十年后的礼物》读后感
　　今天,我读到了一篇课文.题目《十年后的礼物》.课文里有这样一个人.她叫达格妮·彼得逊.
　　有一次达格妮·彼得逊离开挪威西部的大森林来到了奥斯陆,达格妮·彼得逊第一次参加一个在公园举行的露天音乐会.交响乐的美妙旋律,使她沉醉如入梦境.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵,听到的那句话:下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品《献给守林人哈格勒普·彼德逊的女儿达格妮·彼得逊,当她年满十八岁的时候》.这是怎么回事
想起来了,在8岁的时候,我见到一个穿着风衣的大人.那个大人准备送给她一个礼物,在十年之后.
　　这个礼物就是这首歌,这首歌带给我无比的热情和勇气