《人类的“老师”》读后感
现实生活中,自然界的种种生物都是人类的“老师”,这些“老师”并不是教给我们课本上的东西,而是教给我们生活中的只是,让我们有所发现,有所创造.
在这一篇课文：《人类的“老师”》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发,这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西,例如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……
文中,我最喜欢文章的结构：总——具体——略写——总.这种结构让我们学到了许许多多的知识.
其实,交给我们只是的,不只是课文中的这几种.人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达;通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇,根据螳螂造出了农民的好帮手——镰刀.
自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊!所以,我们要保护地球,爱护我们的好朋友——动物.现实生活中,自然界的种种生物都是人类的“老师”,这些“老师”并不是教给我们课本上的东西,而是教给我们生活中的只是,让我们有所发现,有所创造.
在这一篇课文：《人类的“老师”》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发,这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西,例如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……
文中,我最喜欢文章的结构：总——具体——略写——总.这种结构让我们学到了许许多多的知识.
其实,交给我们只是的,不只是课文中的这几种.人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达;通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇,根据螳螂造出了农民的好帮手——镰刀.
自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊!所以,我们要保护地球,爱护我们的好朋友——动物.

每个时代有每个时代的英雄,灾难面前,他们毅然逆向前行,不畏生死,他们当之无愧是这个时代的英雄,向英雄致敬。

快乐的
“
泼水节
”

我学过一篇课文
——
《难忘的泼水节》
。多么有趣的泼水节，我多么想自己也能过上泼
水节呀！

没想到这个梦想居然如愿以偿了，只不过，地点是在我家，还是让我细细地告诉你吧。

那是寒假的一个晚上，我在厨房里洗碗。我打开水龙头，水哗哗地冲进碗里，不知怎
么，水花又飞溅起来，有的冲到纱窗上，有的飞到我脸上
……
我的脑袋蓦然一热：干脆我过
个厨房里的泼水节吧！
于是，
我先在碗里盛满了水，
一手端着盛满清水的碗，
一手拿着筷子，
在碗里沾了沾，然后扬起手，向四处泼水。只见水花飞扬，溅在门上，水珠缓缓地流下，发
出滴滴答答的声音，真美呀！泼呀，洒呀，水洒向高压锅，水花重重地落在高压锅上，变成
了两半。接着，我又把水往玻璃柜上洒，只见水花冲上玻璃，发出噼噼啪啪的响声，太好玩
了！

我开心的笑声吸引了调皮可爱的妹妹。她情不自禁的走过来，和我一起过这欢乐的
“
泼
水节
”
。她也学着我的样子，把手一甩，使劲的往高处泼洒，水花落在我的头上，冰冰的，
凉凉的。我也用手捧起水，向她泼去。她满脸沾着水珠，继续向我
“
挑战
”……

一次又一次的泼呀，洒呀，我们全身变得湿淋淋的，宁静的小屋里充满了我们欢乐的
笑声。天上的星星扎着眼睛，好像在说：
“
多有趣的泼水节呀，我也想参加。
”

妈妈回家时，看到满屋子的水，气得目瞪口呆。虽然，我被妈妈狠狠地批评了一顿，
但是，我的心里还是美滋滋的。多么快乐的
“
泼水节
”
呀，我现在回忆起来，感觉这一切就像
昨天发生的一样。