今日阅读了《育儿，坚持中蕴育奇迹》一文后，颇有感触。发现文章中的妈妈和孩子的情况，和班级一些孩子非常相似。

　　我们班的文文小朋友，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开始意识到问题的严重性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的情况，发现家里的一些错误教养方法：

　　 错误之一：

　　唠叨！妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮咛，万嘱咐的。各种细节交代清楚才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她锻炼生活的经验。殊不知家长把所有的安排都做好后，孩子只是一个执行的“机器”而已，对于充满好奇感、探索欲、精力十分充沛的孩子来讲，“烫剩饭”的感觉最不爽！

　　 错误之二：

　　隔代亲！祖辈的宠爱，外公对文文更是“含到嘴里怕化，订到头上怕晒”的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的眼里，好像大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至发展到自己犯错都会先责怪大人，而从不自身找原因。

　　在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的态度，同时也和长辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的偏差和行为责任。比如，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，所有物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人帮忙找不见的物品，如果仍旧出现丢失或找不到的情况，自己必须承担后果。另外，针对文文有做事拖沓的毛病，家长和孩子一起制定作息时间表，要求规定时间完成规定任务，比如早起到上学用时50分钟完成所有事情，学习时间半小时，自由活动时间，看电视时常等等。如果出现延时，第一次提醒，屡次不改的话则缩短活动时间或停止当前的人物，让孩子意识到时间的宝贵以及了解“效率”一词的含义。

　　经过一段时间的坚持，妈妈和我们反馈，在家开始发现文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，基本不需要大人的提醒，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长“偷偷”再检查了。至于拖沓的问题，实施时间还不是很长，希望自己的坚持能换回很好的效果。

　　总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的，需要家长的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快乐成长。

　　“望子成龙、望女成凤”是每个做家长的共同心愿，父母在孕育孩子的过程中就想象着，如果我的孩子来到这个世界，我一定要让他接受最好的教育、把我所有的爱都给予他、把他培养成一个出类拔萃的人。然而，当孩子来到这个世界，步入学堂的时候，各种各样的困惑就摆在了父母的面前:为什么别人的孩子那么优秀，而我付出了一切，我的孩子就是学不好呢?为什么孩子不听话?我总是为他着想，而他却不领情?为什么孩子不能按我铺设的路走……

　　面对各种各样的问题，许多父母束手无策，教育也出现了偏差，父母与孩子之间的代沟也越来越大，不知如何教育自己的孩子，如何让自己的孩子也成龙成凤?非常欣慰的是《不输在家庭教育上》这本书的出现，为做父母的我们指明了方向，它从各个方面阐述了孩子教育的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。

　　通过系统的学习本书，使我明白家庭教育的重要性。首先，要为孩子创造一个良好的生活、学习环境。试想，如果父母三天两头的吵架，孩子会有好的性格吗?俗话说“父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样与表率”，如果孩子生活在一个有爱、温馨与和谐的家庭，对孩子性格的塑造是非常有益的;如果父母能够认真学习，潜移默化中，不用父母念叨，孩子也会主动学习，所以父母一定要以身作则，为孩子做一个好的示范。一旦好的习惯养成，对孩子一生都会大有裨益。

　　在书中有一个《名人家教》板块，看后非常受益。崔琦母亲的教育方式，在如今的社会，父母都能够做到，让自己的孩子接受最好的教育，但是有一点是许多父母所做不到的:就是不过分溺爱自己的孩子。崔琦是家中的独子，但在他几岁时妈妈就让他干农活。而当今的孩子，长到十几岁，还从未干过家务活。不是有报道称，有的孩子考上了名校，可是却因为生活不能自理，而被迫辍学的例子吗?这就是学习的高智能，生活的低能儿。这也是教育的一种缺失。

　　我个人比较喜欢《生活自立篇》这个板块:生活自立从现在开始也不为晚，要让孩子从现在起学会承担一份责任，(1)教育孩子学会自我服务;(2)教育孩子学会做家务;(3)积极参加公益劳动。尽可能为孩子创造机会，让孩子有手能够做事，有脑能够思考。

　　家庭教育也是一门学问，每个家庭都应该结合孩子的自身情况，因地制宜地教育孩子，使孩子能够健康的生活、健康的学习，让孩子能够成为一个有爱心、有责任心、学习优秀、对社会有用的人。

　　第一次翻开《不输在家庭教育上》这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的普通的教育从书，而已，仔细阅读后，我却大吃一惊，发现这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的`教育方法产生了怀疑。

　　读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴：

　　1、好父母是学出来的；

　　2、好孩子是教育出来的；

　　3、好习惯是培养出来的；

　　4、好成绩是帮出来的；

　　5、好的沟通是听出来。

　　的确，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握现代家庭教育知识和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有保障。

　　通过学习这本书我总结了以下几点：一疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，决不迁就。二关注孩子的点滴进步，一正确鼓励为住。对孩子要实行少批评，多鼓励为主。三对孩子学习兴趣的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。如：唱歌，画画，跳舞等等。限度的发觉和培养孩子的兴趣爱好。四家庭讲民主，家长一身作则，做孩子的朋友。我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应该成为孩子的朋友。

　　作为父母应该言行一致。从小教育孩子不要撒谎，作到诚实守信。为了孩子的健康成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作积极参加家务劳动，不打骂孩子等。五注重孩子的人格，道德的培养。家长应尽量，尽力培养孩子的独立思考，团结协作，用于承担过错。与人交流沟通的能力。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。

　　作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

　　当看完一本名著后，一定有不少感悟吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是我为大家整理的不输在家庭教育上读后感，希望能够帮助到大家。

　　儿子降生的那一刻，我体会到人生最大的快乐，也从此多了一份责任。和所有父母一样，我们不仅要精心呵护、哺育孩子长大，更渴望他成长为一个优秀的男子汉。于私，希望他拥有灿烂的前程，享受比我们更优裕的生活；于公，希望他对国家、对社会有所作为。身为年轻的父母，自持受过良好的教育，事业上也比较顺利，总认为对孩子的教育可以“手到擒来”。但在实际生活中，却经常产生一些疑惑，不知如何应对。

　　《不输在家庭教育上》这本书上写到，顽皮的孩子往往比较聪明，有主见、意志坚强，只要善于引导，顽皮的孩子更有可能成为极具创造力的人。而我的孩子就是属于比较顽皮的那种，人也很机灵，学东西也很快，但往往因为他顽皮，所以上课时也总有点不安分，我总是告诉他上课时老师讲的都是重点，如果你上课说话或不认真，一是自己写作业时不会，二是不尊重老师和同学们，有时说过他这几天会感觉孩子好些，可几天后又不行了，我有时也会忍不住对他发火，但效果还不如给他讲道理，这本书给了我不少启发，我发现以往对孩子的教育过于简单，将在以下方面予以调整和改善：我相信只要教育得当，他完全可以成为一个全面发展的好学生！

　　一、增加家庭学习氛围

　　家庭学习环境的营造对孩子是一种无声的引导，我要努力创建一个学习型的家庭。正象班主任老师曾提到的让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，激发孩子的求知兴趣。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培养中应起到表率作用，适当放松之余，我们应该从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。

　　二、加强与孩子的沟通

　　由于我和孩子父亲都在前线上班，一般都是老人接送孩子，所以有时孩子稍微不听话了，就会对着孩子发泄一番，事后觉得很不对，偶尔会听到孩子抱怨：说心里很烦很急，我就感觉孩子的抱怨，根源在于我。按以前的想法，只要让孩子吃饱穿暖，学习上能保持良好就可以的，抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通，我们应该了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。孩子毕竟不善于总结和表达，发生问题不及时排解，久而久之就形成了积怨。我们应该多分析成绩下降的原因以便针对性地强化。另外孩子的劳逸结合时间和比例缺乏合理性，孩子每天中午回家吃完饭就要练葫芦丝，下午放学后写完作业就快到7点，有一次孩子喊到我每天好累呀，我心里也替孩子感到累，可为了孩子还是要坚持住。我要试着调整好孩子的生活和学习，不让孩子感到有压力。从书中了解到很多孩子因为压力大，不光没有起到好的作用，反而让孩子产生逆反心理。所以必须要多于孩子沟通告诉孩子妈妈是爱他的，告诉孩子正确的学习方法。只有这样，才能将心比心地化解孩子的积怨，不使他产生厌学和逆反情绪。

　　三、培养学习自觉性

　　爱玩是孩子的天性。可因为上课说话做小动作，有些内容孩子掌握的不是很好，学习自觉性差的问题总让我头痛，不知道如何对待孩子的这个问题，前几天看到书上写到有位家长看到孩子成绩在不断的下降，相出了一个好办法，就是让孩子当老师，自己当学生，结果孩子上课的时候睁大眼睛认真的听课，把每天学到的再教给他父亲，孩子的成绩明显提升，我看了这篇故事就感觉特适合我们，我也要降低身份，当好孩子的学生，用这种方法增强孩子对学习的积极性，自觉性。刚开始孩子不知道如何讲，我就鼓励他大胆的说，我也装作什么都不会，慢慢的孩子已能给我讲出课上老师讲的重点了，而且经常回来给我说老师奖励他奖票了。这说明孩子通过当老师已经能认真听课，进入到了学习状态，只要我们坚持住，我相信孩子一定能够自觉自主地去学习的。

　　四、自理能力和劳动习惯的培养

　　现在的孩子多为独生子女，我们不愿意看到自己的孩子成为所谓的“小皇帝”。培养他的自理能力和劳动习惯是不可缺少的。孩子在这方面做的不太好，不太会收拾自己的房间，但是每天都是自己整理书包、文具，吃饭时收发筷子、端碗，并且我在做清洁工作时会经常和我一起做。这方面我觉的很欣慰，所以我会经常对他说：“我的儿子真棒，有儿子就是好呀！”，也许就是这句话，孩子干的更起劲了。

　　五、注重品行教育

　　良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们要从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

　　《不要输在家庭教育上》每页的页脚都写着“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！

　　最近看一本书《不输在家庭教育上》，虽然是写给家长的，但从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。

　　“学习——成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、教师的发展动力。《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子！”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗？他又不懂！”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。

　　然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题；在过去家庭教育模式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传统观念被*了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的体现。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，则以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否则孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。

　　另一种“孩子还小，打他干吗？……”的教育方式则是一种过分溺爱的教育方式。多数出现在“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以至于丧失了对孩子教育的基本原则，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各长处，特点施以“管教”，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子一同学习，成长，这才是人生中精彩、重要的一课。

　　环境改变了教育，而教育则改变了一切！家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

　　今日阅读了《育儿，坚持中蕴育奇迹》一文后，颇有感触。发现文章中的妈妈和孩子的情况，和班级一些孩子非常相似。

　　我们班的文文小朋友，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开始意识到问题的严重性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的情况，发现家里的一些错误教养方法：

　　 错误之一：唠叨

　　妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮咛，万嘱咐的。各种细节交代清楚才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她锻炼生活的经验。殊不知家长把所有的安排都做好后，孩子只是一个执行的“机器”而已，对于充满好奇感、探索欲、精力十分充沛的孩子来讲，“烫剩饭”的感觉最不爽！

　　 错误之二：隔代亲

　　祖辈的宠爱，外公对文文更是“含到嘴里怕化，订到头上怕晒”的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的眼里，好像大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至发展到自己犯错都会先责怪大人，而从不自身找原因。

　　在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的态度，同时也和长辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的偏差和行为责任。比如，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，所有物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人帮忙找不见的物品，如果仍旧出现丢失或找不到的情况，自己必须承担后果。另外，针对文文有做事拖沓的毛病，家长和孩子一起制定作息时间表，要求规定时间完成规定任务，比如早起到上学用时50分钟完成所有事情，学习时间半小时，自由活动时间，看电视时常等等。如果出现延时，第一次提醒，屡次不改的话则缩短活动时间或停止当前的人物，让孩子意识到时间的宝贵以及了解“效率”一词的含义。

　　经过一段时间的坚持，妈妈和我们反馈，在家开始发现文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，基本不需要大人的提醒，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长“偷偷”再检查了。至于拖沓的问题，实施时间还不是很长，希望自己的坚持能换回很好的效果。

　　总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的，需要家长的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快乐成长。

　　读了《不输在家庭教育上》这本书后，让我充分了解到家庭教育的重要性及特殊性，并从中了解到作为家长在教育孩子方面的不足之处，家长作为孩子的第一任老师，对引导孩子健康成长，养成良好习惯方面将起到很大的作用。虽然，我们在家里对孩子培养良好的学习、生活等习惯方面都进行了努力和要求，但读了这本书后，还是觉得自己要做的还有很多。首先，我觉得要尊重孩子，也要让孩子学会尊重他人。作为家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励、表扬。但通过读这本书，现在我们改变了想法。我们认为孩子虽然未成年，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在家里发生一些有关他的事情时，我们都会问询问他的意见，有时他也能对我们表达自己的意见，有时也需要我们对他进行稍作引导。这样以来，我们觉得他的主见性和自信心也在逐步增强。

　　其次，对待孩子要保持心平气和的心态。有时，我们叫他做某事或讲解作业时，如果出现不愿意或不明白时，我们就会不耐烦，导致他也出现哭或不愿意做我们要求的事情。但是，现在如遇到这种情况，我们会心平气和给他讲解事情的原委，并且会让他认识到做这些事情的必要性，这样我们与孩子之间的沟通就增多了。

　　以前，我们都不太让他做事情，即使孩子愿意，我们也不愿他插手，怕把事情越做越糟。现在随着孩子一天一天的长大，我们认为做事情可以锻炼他的动手和自理能力，在吃饭时，我们要他摆碗，吃完饭后，我们让他收拾碗筷，在节假日时，他还主动提出要洗碗筷，我们也同意了，当他洗完后，我们还表扬了他。从此，当他提出要帮我们分担家务劳动时，我们一般都不会拒绝他。通过这些事情，我认为激发了孩子多实践、多动手的良好习惯，同时也培养了孩子做事的条理性和不输在家庭教育上读后感责任心。

　　通过读这本书，让我也认识到家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，因为家庭环境对人的影响是全方位。

　　今天买了一本《不输在家庭教育上》，也是老师留给家长的家庭作业，怎样看待孩子的优点与缺点。看了这本书受益匪浅，与许多家长一样，看到的只是孩子缺点。

　　望子成龙，望女成凤。是我们每个做父母的期盼。现实生活中事与愿违例子很多。

　　1、作为普通孩子，别的孩子犯的错误她经常犯，比如花钱买的玩具，玩几天，就不稀罕了，玩后的玩具收拾好，转过来在看，还是摆放一地。

　　2、每天写完作业总是提醒她检查一遍，把书包整理好。好好看看东西是否带齐了。

　　3、晚上洗脚后，让洗袜子，就找各种理由、借口。等一些缺点。

　　人的不足各种各样，生怕孩子考虑不到，要替孩子考虑。还是让孩子自己去考虑、去做，犯点错误难免的，才能慢慢学会做的更好。

　　经常批评孩子，孩子会对自己的错误不在乎。欣赏孩子的优点，正确对待孩子的缺点。

　　1、不拘小节，心胸豁达;孩子有些内向，交际面不是广但善于思考，喜欢探索。

　　2、有礼貌。

　　3、很有上进心，不服输。

　　4、爱看书，记忆力好。

　　5、尊敬老人，体贴弱小，富有同情心。

　　6、乐于帮助他人，是父母、老师的小帮手。

　　7 不乱花钱。

　　孩子有缺点是正常的，我们为什么不把注意力多放在孩子的优点上，而非要抓住孩子的缺点不放?想想我做孩子时，就有很多这样那样的缺点吗?经常受到父母的训斥。到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的错误?“水至清则无鱼”，这才是正常的人，真实的人。

　　让孩子有个积极健康的人生态度，这是收益终生的品质。应该看到自己孩的优点、长处，并适时地表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，指导孩子扬长避短。

　　初为人母，总是想把最好的都给孩子，总想把孩子培养成最优秀的。同时，也认为严厉是最好的方法，毕竟严师出高徒嘛。所以很多时候不许孩子做这不许做那。

　　记得有一次，周末在家没事就教吴诗箬写字，那时她才3岁，我就让她写数字，前面写的很好，可是写到“8”就是怎么都写不好，反复很多遍还是写不好，我也失去了耐心，就狠狠的批评了她，突然她哇哇哭了，说道妈妈好凶啊，我怕。我说谁让你字写不好的，妈妈批评你是为你好。她哭着对我说：“妈妈，我不想写字，手好酸，我想画画。”听完孩子的话，突然间意识到她只是一个3岁的孩子，手还没劲，能写成这样已经很好了，而且一个3岁的孩子还没有学习的意识，对写字也不感兴趣，能喜欢画画已经很不错了，作为母亲更不应该因为写不好就批评孩子，一个优秀的孩子应该是在不断地鼓励中成长起来的，而不应该对做不好就批评，有时候鼓励比批评更有效果。

　　其实作为家长不应该把自己的想法强加给孩子，不应该控制孩子自己想法，不能扼杀孩子的想象力，创造力。在没有危险的情况下尽量让孩子自由发挥。随着年龄的增长，在逐渐严厉一点，等孩子大一点，也更容易上规矩，更讲道理。

　　想想我自己3岁的`时候还不知道在干啥呢，更别说写字画画了，其实我们自己当时做不到的事情又为什么要逼自己的孩子呢，要认识到自己的错，孩子不是用控制来教育的，更不是用教育作借口从而控制孩子来满足自己的虚荣心的。而我错在对孩子太严厉后，总认为我自己的想法是为孩子好，她应该要听我的，不应该武逆我，可是我却忘记了孩子她还太小，她应该有自己的童年，自己的想法，我把自己的想法强加给她，给她压力，其实就是在控制她，这是不对的，以后要好好反省一下，好好思考自己还有哪里做的不好，多多阅读并学习关于教育孩子方面的书籍，千万不能以爱的名义来约束孩子控制孩子。

　　我读了《不要输在家庭教育上》一书后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

　　首先，我认为在孩子的成长过程中，给孩子一个快乐成长的环境是非常重要的，孩子就像一张白纸，你给孩子什么样的成长环境，就等于在孩子的成长道路上留下痕迹。我自己曾经发过誓：给孩子18年最美好的光阴，18年以后，不管她将来是一只金光灿烂的凤凰，还是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飞行。我是这样想的也是这样作的，让她每天都在开心快乐中成长，就象她的名字一样。我觉的父母和孩子之间的关系，在说教和感情上我更侧重感情，因为在幼儿园里老师已经给孩子足够的教育，回到家里应该给孩子更多的家庭氛围，更多的感情交流，有时候我甚至觉得家长更应该是孩子的玩伴，让孩子在玩乐中体会到感情的交流、生活的快乐、做人的道理、成长的快乐。

　　其次，锻炼孩子坚强的性格，从开心小时候开始，每次开心摔倒的时候，我都会让开心自己起来，从来不去扶她或者安慰她，虽然她有时候哭的很伤心，我的心里也很难受，但是我会强忍着让开心自己爬起来，我要让开心从小就学会面对困难，要学会坚强的面对。虽然现在开心不会想到这些，但是我想随着她慢慢的长大，她自己也会慢慢的从中意识到些什么。我觉得现在的父母太关心孩子，让孩子失去了体会失败的乐趣，而多了一份依赖，也让孩子失去了怎样学习面对困难的一种机会。

　　再次，不能娇生惯养，溺爱孩子。我觉得太溺爱孩子就是害了孩子，这样的例子太多我就不再多说了，现在的孩子很幸福，要什么有什么，从来不想他们想要的东西是怎么来的，再加上现在的老人对孩子是百依百顺，我认为这不是一件好事，也许老人觉得他们自己或者他们的孩子没有享受到现在的生活，要在开心这一代上要补偿回来。所以我觉得对待孩子的要求上，要正确对待，不能一味的满足孩子的任何要求，而是要有针对性，对孩子有益的要求尽量满足，要让孩子知道什么是对的，什么是错的，也可以让孩子适当的做一些家务，让从小就体会生活、锻炼她适应生活的能力。

　　然后，我觉的对待孩子的教育上，应该本着孩子的兴趣而让她去学习，现在有些大人认为孩子应该学什么，就让孩子去学什么，却从来不管孩子喜欢不喜欢，这样孩子学习的目的只是为了完成父母布置的任务而已，学习的动力是什么，是兴趣，只要有了兴趣孩子才有长期学下去的动力。当然不是孩子所有的兴趣我们都满足，我想在我们经济能力允许的情况下，有选择性的满足孩子的学习兴趣，这才是我们做父母应该作的。

　　最后一点，我觉得应该带孩子多出去走走，多接近大自然，让孩子在接近动植物的时候，学习到一些课本上没有接触过的东西，俗话说：三人行必有我师嘛，同时也让孩子在感受到祖国大好河山的时候，也让她拥有博大的胸怀和生活的历练。

　　通过学校组织的家长读书沙龙活动，我有幸阅读了《不输在家庭教育上》这本书，仔细阅读后，我大吃一惊，我发现这是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作，虽然在那次读书沙龙中只读了6页，但读后感触颇多，使我不由自主得对自己的教育方法产生了怀疑，现就自己的在这次阅读过程中的一些内容和感想总结一下，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

　　这次主要阅读的主题是《接纳孩子是教育的法宝》主要讲了以下三点：

　　法宝之一：先理解再接纳。对于孩子出现的问题，不要一味的去批评、训斥，而是要先试着理解孩子，尊重孩子，从而接纳孩子，我们才能静下心来和孩子顺畅沟通，然后想办法帮助孩子解决问题。

　　法宝之二：看见情绪积极共情。首先在孩子哭闹、发脾气时我们不要被孩子的情绪左右，跟着孩子生气，甚至赌气，而是要理解孩子的感受，安抚孩子，能够让他们开口表达内心所想和所需，待孩子心情慢慢好起来以后，跟孩子探讨，并引导他通过正确的途径解决问题，只有这样我们才能与孩子进行良性互动，孩子才能真正成长起来。

　　法宝之三：妈妈请接纳当下的我。孩子不可能把所有的事情都做的尽善尽美，比如孩子边写作业边玩，边听课边神游，打扫房间不认真等等，面对这样的情形，我们的确有很多不满，因为孩子没有把事情做好，或者说，孩子没有表现出把事情做好的态度。但是，这些问题恰恰说明，我们的孩子并不是一个完美的人，也不会以完美的方式做事，更不会把一件事做完美，这时我们应该心平气和地看待孩子的不完美，这样就能抓住孩子小小的进步，小小的努力去放大，真正接纳孩子的当下。如果我们遇到问题总是控制不住情绪，指责孩子，那我们永远看不到孩子做出的成果和付出的努力，长此以往，孩子的自信，将无从谈起，更可怕的是，只要孩子的精神正常，就会一定会拒绝妈妈的评价、建议，甚至拒绝妈妈关于一切问题的看法。

　　总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法，让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

　　我是一个急性子，是一个脾气暴躁的妈妈。我儿子可能遗传了我的基因，是一个特别皮，特别待不住的“小祖宗”！所以大多数时候的教育方式就是先吼，再威胁，最后还不行就是动手。渐渐的我儿子会学我说“我怎么有你这样的妈妈”，“我要把我妈妈扔掉”之类的话（这些话也是我平时会对他说的话），自己说的时候觉得没什么，当我儿子对我说时，我却感觉好伤心。

　　孩子倔的时候，还是要让他自己静一静，在脾气暴躁的情况下，还是不要对孩子做出过分的举动。孩子有孩子的想法，有他自己的世界，我们还是要尊重他们。每次我儿子对我提出需要做的事情时，我都是很没耐心的敷衍他，渐渐的他自己玩自己的了，不与我分享。所以我们还是要有足够的耐心去聆听，去照顾他们。虽然他们的语言组织能力还没成熟，有时在表达一件事情时，不够清楚，导致总是错误的理解着他的话，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”！

　　读了这篇文章后，对我启发很大。以后我一定要多读书多理解，减少错误的家庭教育细节，希望我们父母与子女能一同成长。

　　读《不输在家庭教育上》这本书，使我收益匪浅，尤其是孙云晓谈家教和教子学会爱等几篇。

　　近几年来，随着人们物质生活和文化水平的提高，家长对子女的关爱程度和成才期望也急剧上升，望子成龙望女成凤已成为广大家长的迫切愿望。让孩子成龙成风固然重要，但是让孩子拥有良好的品德、健全的人格、快乐的性格也同样重要。

　　那么怎样培养孩子的这些性格呢？我觉得首先要让孩子心中有他人，要让孩子知道人人为我，我为人人，要让孩子知道感恩，如果没有感恩之心就不会有爱心。其次，培养孩子的责任心，责任心不像知识和能力那样清晰可见，但是它是能力发展的催化剂，一个有责任心的孩子会让家长放心、老师省心的孩子。

　　我想这也将是我努力的方向，我虽然不是一个优秀的家长，但我愿意成为一个好学的家长，我愿意和更多成功的家长共同学习，把我的孩子教育好、培养好。

家庭教育

天下人才，必从家庭中 出，也就是说，要有好的教养才能够出好的人才。很多家庭有善教，懂得教育孩子，孩子自然贤惠、善良了。很多家庭缺乏善教，子女即使富有天资，也是习为狂 妄，不会懂得好好修行，不会懂得好好处事待人。

对于家庭缺乏善教的人，加上天资匮乏，就会痞于顽恶。这些人间的道理，都是应该为国 家、社 会所明白的事情。

我们现在学佛，要懂得家庭教育的重要性，家庭教育对孩子的影响很大。很多父母嘴巴里骂人，很多父母只顾自己不顾孩子，如此种种，实际上就是把治 国平天下的根本给忘记了。

如果一个人的思维不对，就容易误导孩子。如果父母的思维是对的，教育孩子就不会错。我们学佛就是要学佛菩萨的慈悲心，要培养孩子的慈悲心。很多听众都把孩子带到台长这里来，4岁的孩子会背《心经》，7岁的孩子会背《大 悲 咒》，10多岁的孩子、20多岁的孩子全部都在念经，全部都在拜佛。

试想一下，这些孩子将来会是什么样的人才？他们会为国 家、为社 会、为家庭做出很多的贡献。

我们生活在这个社 会中，为什么很多人心思不集中？为什么很多人心想不能事成？为什么很多人每天都做着不开心的事情？又为什么很多人一辈子都是烦恼陪伴？所有的这些，都是在于我们人的心啊。现在人的心是越来越乱，人的心是越来越杂，人的心是越来越贪，人的心是越来越难控 制了。心本善，心本来是自己的，为什么很难控 制呢？

就是因为贪念太多。今天贪了，就不得安宁了。所以台长告诉大家，很多事情不是求来的，应该让它自然来。一个人如果能够过上平静的生活，没有对比的生活，那才是你自己真正的生活。你拥有自己的生活，你想快乐，你不应该和人家的生活去对比。举个例子，你今天住着小房子，你自得其乐、很开心。

一旦你看到别人有大房子了，你就活得不自在、不开心了。我们学佛就是要学如何化解自己的贪心。

台长经常给大家讲，做人要懂得自责，自己做错了，要能够责备自己，因为责备自己，自己才能够进步啊。如果你不能够责备自己，说明你对自己所做的错事还没有一个认识。所以我们要经常自己修自己，然后再教家人。我们只有自己修好了，才有权 利和能力去教 诲家人啊。犹如自己步入圣贤之域而不自知啊。也就是说，自身学好了，已经步入了圣贤的领域，自己的境界在不知不觉中提高了。

孔夫子说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。这个身就是你自身，你自己的条件。台长跟大家讲，我们要不断地提升自己的境界，要不断地完善自我，真正的圣贤之人是遇事不怒，自己碰到的事情都会井井有条地处理好。他有智慧来处理这些事情，他本身已经列入了圣贤之域了。

天下之本在国。一个国 家要搞得好，它的根本在于老百 姓的家，老白姓的家要搞得好，就在于老百 姓自身的修为。孔夫子此言并非专为有觉 悟者言啊，并不是为每一位有地位的人来说这句话的。实际上就是说国 家兴亡，匹夫有责。学佛就是学小家和国 家。自古以来，有很多人用佛法 治理国 家，也是很好的。如果当今社 会风气不好，没有做好事情，每个人都是有责任的。那么，在国 家里、在整个宇宙之中，要如何选拔、如何治理天下这些混乱的事情呢？

首先，需要的是人才，那么人才又从哪里来呢？天下人才，必从家庭中 出，也就是说，要有好的教养才能够出好的人才。很多家庭有善教，懂得教育孩子，孩子自然贤惠、善良了。很多家庭缺乏善教，子女即使富有天资，也是习为狂 妄，不会懂得好好修行，不会懂得好好处事待人。

对于家庭缺乏善教的人，加上天资匮乏，就会痞于顽恶。这些人间的道理，都是应该为国 家、社 会所明白的事情。

我们现在学佛，要懂得家庭教育的重要性，家庭教育对孩子的影响很大。很多父母嘴巴里骂人，很多父母只顾自己不顾孩子，如此种种，实际上就是把治 国平天下的根本给忘记了。如果一个人的思维不对，就容易误导孩子。如果父母的思维是对的，教育孩子就不会错。我们学佛就是要学佛菩萨的慈悲心，要培养孩子的慈悲心。很多听众都把孩子带到台长这里来，4岁的孩子会背《心经》，7岁的孩子会背《大 悲 咒》，10多岁的孩子、20多岁的孩子全部都在念经，全部都在拜佛。

试想一下，这些孩子将来会是什么样的人才？他们会为国 家、为社 会、为家庭做出很多的贡献。这些父母就很懂得善教。很多父母和孩子前世有怨结，他们教育不好孩子，但是他们带着孩子学佛法，求菩萨给孩子智慧，这些孩子就能够茁 壮成长，这些孩子今后就是国 家的根本啊。要让他们知道，这个世界任何物质和精神物质都是因果报应，因为种下的因，就一定会有果报；

因为有恶 习，所以很多事情都不顺利；因为有善良之心，所以在社 会上活得很潇洒，谁都很喜欢。所以我们要懂得辅助教育之要道，我们要懂得用佛法来帮助和教育下一代。

台长接下来继续给大家讲，我们心里想着佛菩萨都是心念佛，学佛要生出真心、发出切愿、志诚恳切。我们学菩萨、学佛念经，要生出真诚的相信之心，发愿要发得真切，意志要诚恳。要记住，心诚则灵。学佛也是要心诚。我们要用观心念法，有时候要用摄心念法，所以叫都摄六根。六根要干净。念佛时，心也就是意根，要想得清清楚楚。口叫舌根，要念得清清楚楚。耳根要听得清清楚楚。所以，眼睛就不会东张西望，鼻子也不会嗅出其它的气味，身 体也不会懒惰懈怠。

这就是都摄六根，是念经很重要的方法。让心能够静下来，让耳朵不乱听，让心不乱想，让口念经时清清楚楚，嘴巴不要乱说话。都摄六根念经虽然不能够全无妄念，很多人念经时不能够完全抛弃杂念，但是必须努力把心安静下来，

心中清净，就是说意念不要动，口 中不要乱讲话，耳朵要听自己念经，要听得清清楚楚，只有净念，念经才会出效果。

如果我们很干净地在念经，如果我们能够一直坚持下去，那我们的心自然可以归于一处了。因为我们念经时都摄六根，耳朵、意念、舌 头虽然都很集中，但是意念可能会有百分之二十的散乱。如果我们今天念经还有百分之五十的不安定，如果继续坚持，从不间断，第二天可能就只有百分之四十的不安定，第三天就只有百分之三十的不安定，到了最后，心就会归于一处了。

我们学佛，就是学修心。如果我们的心能够把事情想得浅一点、简单一点，任何事情都不要去追根问底，我们的心就得到安定了。

举个简单例子，很多人看到人家在交头接耳，看了自己一眼，他的心马上就会不安定了。他的第一个感觉就是别人可能在说他什么，第二个感觉就是会恨人家，第三个感觉就是他必须反击这个人。这一念之差，因为想把问题搞清楚，想刨根问底，接下来给自己带来的危害也会很深的。所以，学佛之人，要把问题看得浅一点，要把心看得淡一点，要把智慧要想得深一点，要把这个世界看得假一点，把复杂的事情看得简单一点，别人说自己不好时，要把别人想成在说自己好话。

明明这件事情伤害到了你，你就把它看成是自己的因果报应，可能你前世欠了他，也可能你今世没有做 好 人。

学佛之人，要懂得自责，要经常生惭愧之心，要想到我很惭愧。当一个人经常感到自己很惭愧的时候，他才能够进步啊，他才能够永远地向前进。当一个人被人诬陷的时候，当一个人被人欺负的时候，这个人要懂得这是在消自己的孽障啊。要学会把别人任何对你的不好都看成是你修心的增上缘。一个人要想进步，就必须学。

学什么呢？就是学菩萨的境界，因为当一个人的境界提高了，他才能够看得远、想得开，犹如我们站在一个小山坡上，你的视线还会被前面的高楼大厦所阻挡，只有当你站在更高的山峰上的时候，你的眼前才会是一片的光 明，你的眼前才会是一片的空白。你的心情随着你的境界在走，这才是学佛修心之人啊。