在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握

这本书是我在小红书看到一名读书博主推荐的，出于对教育方法的好奇，立马下单本书。育儿方面的知识，虽然我暂时还用不上，但不妨当作一本百科书来了解，学习他人成功的养育经验。

本书作者陈美龄，生于香港，现居日本，为日本歌手、随笔家、小说家，她的三个儿子在她的精心培育下，均考入了名列全球第三的斯坦福大学。她和丈夫在养育孩子方面，有一套属于自己的健全的培养体系，值得学习。

本书从身为家长的8个觉悟切入，再谈到教育的11个目标、想要富裕赋予孩子的15种力量，最后讲述到培养好孩子的9个方法、应对青春期孩子的6个提示。

一、【关于身为家长的8个觉悟】： 本章节给我印象最深刻的一小节讲的是“ 绝对禁止体罚 ”，无论发生什么事情，绝对不能进行体罚，因为它是最差劲的教育方法。经常遭受体罚的孩子，会有错误的观点，认为力气大的人才是伟大的。然后在自己碰到不如愿的情况下，也会靠武力解决。体罚的手段，可能在父母比孩子力气大的时期是有效的，但是等到孩子比你力气大的时候，立场瞬间逆转。因此，绝对不能给孩子植入“力强者控制弱者”的错误观念。作者谈到她自己的处理方法，当她的孩子做了什么不该做的事情，她会一直和他们谈话，直到他们接受、认可为止，这也是所谓的“说教”。

二、【关于教育的11个目标】

1、拥有梦想。 孩子的工作就是做梦，教育就是教会孩子如何做梦的过程。告诉孩子世界上有许多可能性，给予他为实现梦想所需要的工具和知识，使他抱有朝着梦想大步迈进的勇气。教育的关键，就是让孩子做梦，并且为了让他们接近这个梦而督促他们努力。

2、内心从容。 要培养能为他人着想、关爱他人，内心富足而从容的孩子，自尊心教育绝对不可或缺。

3、有颗感恩的心。 如果忘却了感恩、感谢的心，不管多有钱都是个穷人，不管被多少人围绕都是个寂寞的人。

4、不被金钱控制。 金钱所买不到的爱情、友情、温暖、回忆，能够丰富自己的人生。

5、选择最难走的路。 始终保持向上姿态挑战自我，这是成为世界通用型人才的重要动机。在做重要抉择时，始终选择最难走的那条路。

6、懂得报恩。 人都是互相照应着生活的，并且大家也都在互相帮助，所以一定要对周围的人表达感谢和感恩。趁自己还有余力的时候，要多帮助别人，但是，在自己遇到困难时，也不要羞于开口向别人求助，不用觉得会麻烦别人。

三、【关于想要赋予孩子的15种力量】： 这15种力量包括：脑力、阅读理解能力、集中力、想象力、跨国界理解能力、学习能力、健身强心力、判断力、提问能力、倾听陈述意见的能力、觉察力、笑的能力、自制力、随机应变能力、质疑能力。以下重点分享其中3种力量：

1、集中力。 无论做什么事，如果没有集中力就不能高效率完成。作者的大儿子对料理感兴趣，于是在三岁左右她就让大儿子帮忙切菜、称重或搅拌食材，让他坚持做细碎活儿。事实上，做菜对于提高集中力来说是非常有效的活动。除了料理和音乐以外，解谜、乐高、搭积木等游戏也能提高集中力。最重要的是“和父母一同参与”，为了使孩子充分集中注意力来学习，平日父母的努力是必需的。

2、健身强心力。 为防止高糖反应，作者从未给孩子喝过甜饮料。糖分高的饮品，会在小朋友体内引起“高糖”反应，短时间内血糖值上升，胰岛素大量分泌，被分解了的糖分是孩子心情愉悦、精力充沛，但糖分瞬间就会消失，身体为了寻求接下去的高亢状态，又会想要更多糖分。“高糖”退去后便是“低落”的状态，小孩子一旦糖分过高，就会异常活跃，精神无法集中，很难冷静下来。

3、随机应变能力。 如果想要活化孩子的头脑，比起让他们每天过着一尘不变、条条框框的生活，倒不如给予他们每日都有所不同，张弛有度的刺激生活来得更有效吧。作者就会以关联式的联想方式，拓展孩子的思路。比如外面下雨了，她就会和孩子们探讨为什么会下雨呢，学习下雨的原理，接着带他们放下手头的作业，穿上雨衣和长靴区室外，接着听一听雨水打在地面上的声响，把排水口的落叶弄干净，在公园找找看有没有蜗牛。就这样一系列看似简单的事情，却能让孩子们产生浓厚的兴趣。

四、【培养好学孩子的9个方法】

1、给孩子说明上学的理由。 去学校上学是为了自己的未来，想要过上宽裕快乐的生活，自由自在地实现自己的梦想，学习是很重要的。学习是一件非常积极向上的事情，为了自己的未来必需得去做，能够上学十分幸运，是人生的奖赏。

2、陪孩子做作业，直到上初中为止。 比起检查学习成绩，不如和孩子一起享受学习的乐趣。但成为初中生之后，孩子必需得学会自我管理，作为父母，最好是退一步再给予孩子支持。

五、【应对青春期孩子的6个提示】

1、吵架后，始终要直面交流。 如果亲子关系遇到了磕绊，哪怕只嗅到一丝丝信号，也要立马采取具体的行动，努力解决问题。用行动来表达爱意，并且始终和孩子面对面交流、精诚所至，金石全开，你们的亲子关系想必一定可以往好的方向发展。

【记于2022年1月31日 / 赖女士】

《50个教育法》的作者陈美龄，是一名歌手、随笔家、教育学博士。她1955年出生于香港，14岁凭一首歌走红港、台、东南亚，1972年在日本作为歌手出道。后来在日本求学、结婚生下大儿子，之后前住美国斯坦福大学攻读教育学博士课程。

”把家里的三兄弟全都送进了斯坦福大学，真厉害！“怎么做到的？秘决是什么呢？”当作者的三儿子被斯坦福大学录取后，人们不禁要问她类似这些问题。作者希望她的经验能帮助年轻家长教育子女，于是写成了这本书。

作者自认是个“教育妈妈”，她认为”教育，是父母能给孩子的最好礼物”。这和她的成长背景有关，因为她的父母生活在社会动荡的年代，父亲的经常对孩子们说：“钱财、名誉如流水。但是知识一 旦记入脑子，就不会被人夺去，它会成为你一生的宝物。所以在你能学习的时候要珍惜机会，好好学习。”

在作者看来，孩子教育的全部责任，由家长承担，绝对不是学校和老师。现在有些家长忙于事业，把孩子从小学就送入寄宿学校。孩子在人格形成时期，就大部分时间在学校度过。有的孩子能够顺利融入学校生活，乐在其中；有的孩子却在学校被彻底“击垮”。

作者给我们列出了11个教育目标，最重要的是使孩子拥有梦想。她认为，教育是一个教会孩子做梦的过程，并且为了让他们接近这个梦而督促他们努力。深以为然，人有了梦想，就有了努力的目标和方向，就有了前进的动力。

另外，始终保持向上姿态的挑战精神，是成为也界通用型人才的条件。作者的父亲对她的教诲：“在做重要抉择时，始终选择最难走的那条路。”她也是以这个理念，来教育孩子的。比如，还有作业没做完，但是想看电视的时候，哪样比较难呢？当然是写作业。

作者告诉了我们赋予孩子15种力量，同样有助于学习。15种力量包括：脑力、阅读理解能力、集中力、想象力等等。在孩子的幼儿期，尽可能让他多看、多听、多接触、多与人见面，可以增加脑突触，这对于开发孩子的脑力非常有帮助。

怎样培养出好学的孩子？作者给出了9个方法，首先是给孩子说明上学的理由。在孩子上小学以前，她一定会问他们一个问题：“说说看，你为什么要去学校上学呀？”然后，她会跟他们说明上学的意义。如果要问我们的孩子这个问题，可能他们会说不出来，因为我们忽略了这方面的教育。

也许我们没有她这么好的条件，做不到她这么成功，教育出三个这么优秀的孩子，但是她的一些方法还是值得我们学习的。

一本很小巧的书，内容很棒，一口气读完了！！

陈美龄从一个教育妈妈，从一个教育博士的角度给我们讲诉了50个教育法。和之前看过的教育类的书籍有点不同，一个是陈美龄是教育博士的背景，在教育领域有深入的理解；另外一个是本书提到的教育法是非常具有实践意义的，也就是非常的practical，非常适合于实作的。

自己的很多想法都和书中的很多观点不谋而合，正所谓“英雄所见略同”。哈哈，皮一下，人家可是教育博士哈，我还是“小学生”，还是很赞同书中的很多观点的。

举几个例子来谈谈读完的感受吧。

不知道现在大众对于这个观点的看法是怎样。对我个人而言，完全同意这个观点，家庭教育对于孩子的成长是最重要的，学校的老师负责传授的课业无法代替家庭教育，这两个是完全不同的。什么样的家庭教育，带给孩子的不仅仅是性格上的，包括整个人生观、价值观。当然，我们说很多事情不能太过于绝对，要多用几个角度看看。但家庭教育在孩子的幼年时期是有着非常重大的影响的。作为父母亲，应该重视幼年时期的教育，多花点时间和孩子交流。

这个对于所有的年轻人都是一个参考，我不清楚现在整个社会中年轻人的想法是怎样的。但是对于社会的发展，如何在社会中立足，找到自己的职业方向，等等一系列的问题，往往会让我感到不知所措，需要自己有一个指引来帮助自己做出选择。选择最难走的那条路，看起来很抽象，但是结合生活，就很容易验证。比如清晨早起的问题，那肯定是多睡一会是舒服的，相反从被窝中爬起来就是最难走的那条路了。

英语学习的问题，一直以来都是教育的一个焦点，从高考的改革就可以看出来。我也一直认为，英语是非常重要的，在现在整个经济全球化的背景下，英语是必须要学会的技能。当然很多人反对这个看法，也是可以理解，觉得说都没有出国，也没有和外国人交流的场景，学习英语浪费时间，浪费教育资源。但是站在现在以及未来世界发展的角度来说，我觉得不应该这样想，英语可以说是最为通用的国际语言了，掌握这门语言，世界一下子就会变得广阔，不仅仅是中国，整个世界都可以变成你的舞台。

陈美龄在书中提到她在这个方面是怎么做的，在大人的谈话中，只要孩子在场，都会询问他们的看法，让他们加入到谈话中。但是很多家庭在这方面是怎么做的呢？我们常常听到的一句话就是：大人说话，小孩子插什么嘴。也就可以明白这其中的差异了。再来看到，在孩子未成年之前从未参加大人之间的宴席，突然间在孩子大学毕业后，就要求他们参加这样的宴席，还要很席间客人多多交流，简直无法理解。

再简单说说一个例子，就是和孩子的交流问题。很多家长希望孩子能和他们多多沟通，从孩子的角度来说，他们也是希望和父母多多沟通的，但是每次谈话总是不欢而散，为什么呢？我不知道大家思考过这个问题吗，我谈谈自己的看法。首先在孩子成长过程中，家长常常会自作主张认为有些事情不该告诉孩子，很多东西他们都不知道，而当长大了，他们才来说以前看你还小不想和你说这些事，可以理解家长是处于关心爱护孩子的想法，但是这样长久以往孩子心里会认为你们什么事情都不告诉我，我为什么要把我的事情全部讲给你听。特别是在有些家庭的事情是从其他亲人朋友那边听到的，而不是自己父母亲告诉自己的时候，这种感觉就更加强烈。

和孩子真诚的交流真的很重要。

这句话真的是撮到我的心里，现在就是面临的着第二次的身份认同危机，第45个教育法的标题是确认自我身份，回头想想，从来没有人提到这个问题，而这个问题对于自我是非常重要的。所谓的自我身份认同，就是关于“我是谁？”“我为什么会在这里？”“今后该去哪里？”的三个问题，决定自己的人生方向。能够自己清晰的回答这三个问题，那对自己的人生道路就是非常明确的。

也想请大家回想看看，自己的父母亲是否和自己认真的探讨过这样的问题，或者给出中肯的意见吗？

这两句话是陈美龄的父亲说的。指出了教育对一个人的重要性，在当下，如果还有人觉得读书无用，那真的是不应该。很难说清教育给人带来的改变，但是对于整个社会，整个人类的发展，教育是必不可少的，知识是整个体系的支撑。

陈美龄的三个孩子都进入的斯坦福大学读书，她自己也是斯坦福大学的教育学博士。也可以看出她的父亲对她产生的影响，她父亲对于教育的重视才有了陈美龄的成功。所有的家长都应该对于子女的教育，用心培育。

之前看过的非常优秀的教育类，成长类的书籍参考如下：
《我在美国做妈妈》 蔡美儿的作品，新板的应该改成《虎妈战歌》了。
《成长比成功更重要》凌志军的作品，书中重要讲诉的是关于微软亚洲研究院早期的30个“微软小子”他们的成长故事。