“一开始”,就是旅团的开始,那么在那开始之前为什么想得到呢?
我想大部分的读者都从不曾想过这个问题.而我,也是在了解了流星街的情况后,才突然想到了这个问题的答案.
猎人世界是一个杀戮的世界,而流星街,更是里面最黑暗的部分.它像一个被神所抛弃的地方,堆积着许多的垃圾、武器、尸体和那些被抛弃的人们.
每天,弱者就为了一块发霉的面包,一瓶过期的鲜奶这样子的“食物”大打出手,强者则为了干净的有水源的地盘厮杀着.
而旅团的成员,就是从这样一个弱肉强食的地方度过了自己充满挣扎的童年,成为一个强者.
当尝遍人生百态、世态炎凉的团员们解决了生存的问题后,就开始思考着关于抛弃的问题,想了很多很多,想着为什么流星街会被世人抛弃,想着为什么自己会被抛弃,于是就产生了一个新的疑问：在这个世界上是不是存在着一些东西,会让人永远的珍惜和不抛弃呢?如果是,那东西又在哪里,又是什么呢?
于是,为了寻找问题的答案,他们组成了幻影旅团.
因为,在流星街找不到,所以他们走出了流星街,来到了那个不属于他们的彩色的世界.
一开始,是想得到,然后得到,接着抛弃,再去寻找下一个目标.不断循环着这样的过程,为的就是寻找一个答案.而在循环的过程中,他们打杀抢偷,夺走了无数人的生命,但这能怪他们吗?
我认为不能.因为,从不曾有人告诉他们：这样是不对的,而他们在流星街里活着,要想保住性命,就要会杀戮,不然今天看着太阳的就不是他们了.何况他们只是在寻找着一个答案去回答由那不公道的世界给予他们的问题.这样固执的像个孩子一样的他们,错了吗?

童年是美好的，它有笑，有哭，还有那一点点的娇气。
似乎还有那一点回忆，原来是那布满哭笑的日记本再次翻开.在这些文字的诱惑下，不要觉得好奇，它有着的是每个人的经历。让我来倾诉我对美丽童年的美好感觉。
童年，你似乎觉得陌生。因为你并不回了解自己的童年。它是神秘的。从有记忆起，你还会想知道自己的童年是如何美丽的吗？你还记得自己曾有过开心的，快乐的童年吗？
面对着成长的困难、悲伤、挫折你会想起童年时的无忧无虑的生活吗？如果会，那你是自私的，童年会抛弃你。因为你的软弱，因为你不配拥有它。它对我来说是鼓励，是坚持，是不懈的努力。它会唤起我精神的潜在力量。
在我疲惫的时候，躺在床上，无意之中翻开了那本“日记本”。在那一瞬间，我好像不再疲惫，是快乐的力量给了我精神的焕发。如果能再让我选择，我会始终站在这条已形成的路上继续走下去，因为再次的童年不在神秘，也不在有任何的意义。所以我回毫不犹豫地选择“不变”。
不再有过的是童年，不在精彩的是老年，值得我去努力的是青年，中年是秋收的季节，有着美好的享受。

　　当阅读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我整理的台阶读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

台阶读后感1

　　《台阶》中的父亲是一个很普通的农民，靠着辛勤劳动去养家糊口，不怕千万辛苦。

　　他又是一个很要强的农民，他有志气，不甘在地位上差人一等，总是感叹着“我们家的台阶很低。

　　每当他看到别人家高高的台阶的时候，心中充满了羡慕之意，也想和别人一样拥有高高的台阶。

　　他相信自己的力量，通过自己的努力一定可以造出新房来。

　　于是，他就开始了自己的圆梦之旅。

　　开始造一个有高台阶的新房。

　　他辛苦多年，最后终于造好了高台阶的房子，大半的梦想得以实现。

　　台阶高，就代表着地位高。

　　父亲对高台阶的需求，就代表了他对高地位的渴望。

　　他看到了自己的理想付出了行动。

　　最后他也得到了高台阶，虽然他的地位并没有得到改变，但我认为这对他说已经足矣，毕竟他曾经努力过，也奋斗过。

　　他坚持不懈的精神值得我们永远学习。

台阶读后感2

　　为什么要建台阶，我认为不仅是为了给别人看，给儿女们留下资本，更多的是寻求一种安心的感觉，同时也是一种自我救赎。

　　文章写了父亲的驼背，一方面是因为多年劳动的原因，其实还有一层原因是不自信造成的，所以，建台阶主要原因是为了找到自信作文。

　　然而，根据我们得出的结论，父亲并没有找到自信，但建台阶的意义还在吗？如果我是他，又会怎么做呢？我认为，虽然建台阶最初的意义不在了，但是只有建了才知道这种方法是无效的。

　　如果我是他的话，我仍然回去建台阶，第一是想尝试，第二是因为想要改变自己的急切心情。

　　人生本就是不断的尝试挑战自己的过程，若一直敷衍的生活，很容易感觉时间飞逝而去，自己一事无成，做一个“真空死人”，远不如发现问题，解决问题有意思，只有经过一些难熬的瞬间，才能抓住些时光的痕迹。

台阶读后感3

　　台阶中的父亲，只是一介农民。他一生靠买力气吃饭，“七个月种地，四个月砍柴，半个月捡鹅卵石，剩下半个月过年”，自然是标准的农民生活了。但忠厚老实的父亲也有个梦想：建一个高台阶的屋子！自然有人会说：“这是无意义的面子工程”。我不敢苟同。父亲只是一位极普通的农民，为提高自己的地位——至少是心理上地位，劳动了大半辈子。难道这不是努力吗？这不是一个人为自己的梦想而奋斗了吗？为什么学生为了考个好大学叫梦想，而一位农民为了提高地位而做的努力就成了门面？为什么？就因为他是农民吗？不，只是你们只看到了农民没有可能成功而已！

台阶读后感4

　　在《台阶》这篇文章中，父亲若有所失，让我若有所思，父亲所失去的是他的力量，他的青春，他没有失去的仍然是平凡，这份骨子里的平凡，对于这个平凡的不能再平凡的父亲而言，平凡似乎是一种习惯，频繁的`让几级台阶也承受不了。父亲的一生，可能是清贫，这样的清贫，让他无法在所有人面前炫耀。父亲的失去，可能还有以前的自由，虽然那时只有三级台阶，但父亲以爬的习惯“过烟瘾，磕烟灰磕的舒畅”，但现在却不能了，有一个成语叫做“乐极生悲”，我不知道用在父亲身上是否恰当，但失落是肯定有的，父亲的一生有汗水操劳和自己执着的理想，父亲的理想不大，但足够父亲操劳半辈子，完成了一个愿望总是好的。

台阶读后感5

　　父亲总是觉得自家的台阶低，总是对人家的高台阶羡慕不己，毕竟当时的台阶意味着的是经济地位低，他不愿低人一等，所以父亲想要造一栋有高台阶的新屋，但经历父亲付出了大半生的辛苦，终于建造了有九级台阶的新屋，虽然实现了心愿，但也为比付出了许多不是吗？

　　因为台阶高了，所以处处不习惯，由此又形成了自卑的心里；而且为了新屋操劳了半辈子，身体也垮了，人也老了的代价，台阶高了看似地位也高了，但父亲却不敢在台阶上磕烟枪，坐在高位子跟别人交流，也觉得很不只在，直到后来，偌大的一个高台阶却没有了父亲的容身之地了，其实这篇文的另一个角度写了他不仅仅只是为了想要建台阶，主要还是想让以后自己的孩子可以有出头之地，父亲的辛苦劳动就是把幸福的生活寄托给了自己的孩子，可以让他们健康成长不是吗？包括现在父母所做的一切不也是想让我们可以过上一个美好的生活吗？有一个美好的未来吗？

台阶读后感6

　　台阶低，意味着地位低，父亲由此形成了自卑心理。我觉得，人有时不可以太要强。文中的父亲总是不服老，但自从闪了一次腰后，“我”便不让父亲挑水了，父亲也总觉得少了什么。这也是人生的无奈。命运掌握自己手中，但有些事是我们无法掌控的比如文中的父亲老了，对于这些事，我们应面对现实，并在现实中找到解决问题的最好方法。我不由想起了朱自清《背影》中的话“父亲少年出外谋生，独立支持，干了许多大事，哪知老境如此颓唐！”两位老父亲如此的相似，再想想自己年迈的父亲，为家庭为生活又何尝不是含辛茹苦，任劳任怨。他们内心的失落有多少人能够理解和体会呢？

台阶读后感7

　　父亲一生忙碌不已，只是以一年之事满满当当，早出晚归，辛苦拼搏生命之中，为何？文中父亲是为台阶之事，又是为了地位之事。

　　又回头看像自己的父亲，起早贪黑，一天之间似乎与他相见的时间不多，为什么？为了我们人生的路好走些，舒适些。

　　不想像父亲自己的路一样，走一步铺一步看一步，持续不断。

　　在日日夜夜之中，只有听见，买上车了。

　　这才是，一阶段的结束标志，但总是伤痕累累，有时觉得父亲很伟大，在不知不觉中成就了一个目标，尽管那么的平凡，那么辛苦，在他们心中是值得的，因为有我踩在父亲的肩上，再次登上不同的高度是我们的目标。

　　缓慢的向过去走回，发现“台阶”是每一个父亲所想要达到的目标，不管付出的有多少，成就台阶，踏上台阶，又多了，持续为其加固的目标，多了份顾虑；

　　为何？为那铺下的路，踏实。

台阶读后感8

　　《台阶》是一本让我印象深刻的书。它的作者是李森祥。

　　书中的内容是：

　　父亲从家到山上跑了三趟，拿回了些青石板做台阶。可有人说：“这房子台阶太低，你一定没有地位。”听了之后，父亲一直计划着要新造一个房子，做个高台阶。为了这天，父亲工作的很辛苦。后来，有一次父亲挑水时，不小心闪了腰。

　　为什么作者的爸爸闪了腰呢？作者想在最后写出原因“父亲老了”。果然是老了，大家想想父亲平时是多么的辛苦，即使老了也装做轻松年轻的样子。所以，我们要有一颗感恩的心。

　　在我们的生活中，感恩的力量是无比强大的。只要学会感恩，大家都会成为好朋友哦~感恩是一份力量，是一句话，是一封信，是一条留言……

　　最后告诉大家一句：

　　学会感恩，让事物变得更加美好！

台阶读后感9

　　如果别人有一个你喜欢的东西，你会盲目追求，还是会珍惜自己现在所有的呢？《台阶》就告诉我们答案。

　　书中的内容是：

　　父亲造了大约十几级的台阶。后来，听人们说：“台阶高，主人的地位就高。”所以，父亲觉得自家台阶太矮，决定造新房子和新台阶。可造好了之后，他又觉得台阶太高了，坐在上面不适应，还是原来的好。

　　这个故事告诉我们：不能盲目追求，要珍惜自己现在所有的东西。

　　在生活中，也有许多盲目追求的人。比如：

　　有一次，我羡慕别人的平衡车，死活要买，可买了之后就没玩过几次。还有些学生跟别人比自己有的文具更好更多。这是一种盲目攀比的行为，不利于学习。学生应该注重学习，不要盲目追求别人有的物质。

　　要珍惜自己现在所有的，学会发现没有没有的。不要盲目攀比，而要从起点出发，踏踏实实地去生活。

台阶读后感10

　　年少时的父亲有一种傲骨，总是对旁人的看法甚是关注，总希望自家门前的台阶能高些，再高些。

　　自己的地位高些，再高些。

　　希望修一座有着“高台阶”的大房子，父亲勤勤恳恳地忙碌了一生，虽然累却也自在。

　　但当他真正实现自己的人生理想时，却早已屋成人老了。

　　在这样看来，父亲的做法似乎不大值当。

　　花费了自己的青春，用自己终身的劳动换来了一座高台阶的房屋，而且父亲这从这时起便感到十分不自在，心里空落落的。

　　不知所措，像是有什么东西没了影似的。

　　但从另一个层面来考虑，父亲这辈人为他们的后辈人做了一个好铺垫。

　　因为他们那儿的说法，台阶和地位成正比。

　　俗话说：“孩子是踩在父辈们的肩膀上的。”他们以后的路就是踩在父亲的肩膀上的。

　　可能这是父辈们认为忙碌了大半辈子给我们最好的礼物了吧。

台阶读后感11

　　一位老农民用尽毕生精力和青春只为修一栋有高台阶的房子。

　　他每天都为此付出努力，塞角票，堆瓶子，捡砖添瓦。

　　日复一日，年复一年，都只为了修高台阶，只因为在村子里台阶代表着地位。

　　当他成功时坐上台阶的那一刻，才感觉浑身不自在。

　　于是他每天都坐低一阶，直到最后他坐到了最低的一阶上，还是不自在。

　　是什么原因让一位老农民实现毕生的梦想却不自在呢？沉思良久，我终于想明白了，是他身为农民卑微一生的习惯，与对高地位的不适。

　　但既然他对高地位不习惯，为什么还会坚持那么久？他作为父亲的身份让我明白了，他要为子女铺路，提高他们的地位，过上更好的生活。

　　所以这一阶阶台阶不仅

　　源于老农民对地位的追求，还源于老父亲对子女深深的爱。

台阶读后感12

　　几级台阶，一个人在村中的地位变可以显露出来。但是对于老实的乡下人来说，地位在其眼中不过就是饭后的聊天记录罢了，而文章中的父亲，大半辈子都在为台阶而努力，最终成功的修筑了九级的台阶，他的愿望达到了，但是他也发现了他正在慢慢变老。他开始变得不习惯起来。对于新家，他的情感是复杂的，他有些害怕，他怕不习惯新的环境，他怕自己没有活干，从而无所事事。现在的人不也是这样吗？自己的努力拼搏只是为了下一代，甚至是下下代的生活变得更好。

台阶读后感13

　　台阶，砌出半生的奋斗；失落，犹现一生的不甘。

　　一一题记

　　我出生的小山村里，生来便是农民命！

　　家中状况十分不景气，一直都是。家门口一步便可跨上去的台阶使我在他人面前直不起腰，抬不起头。

　　我并非生来就带着奴性，我也曾尝试桀骜不驯，但生活并不允许我这么做，从那之后我便抱定决心。要修一个有很高台阶的房子。

　　有孩子后，我更是每天起早贪黑，风雨无阻，不管多苦多累，都从不停歇。每每想到自己的孩子，骄傲的指着一座高台阶的房子，说那是我家，便浑身充满干劲。

　　有人笑我傻，有人笑我痴：“世间提升地位的方法有千万种，为何偏要选这种最天马行空的？”我从来都是笑而不语。作为一个农民，我能为孩子做的也只有这些了吧！

　　人，生来便是要努力要奋斗的，可当新房建成后我却并不觉得有多欢喜，有时还会时时念起老房。但，还是新房好，新房可以让孩子抬得起头……

台阶读后感14

　　这篇文章也是一篇让人感动的文章。

　　这篇文章讲的是：作者总爱《童年的小摇车》在作者的童年里没有小摇，只有作者爸爸的背，作者在爸爸的背上走完了人生台阶的第一步，作者认为爸爸就是作者的小摇车，作者在小学五年里，每逢那条上学路上必经的小河涨水时，作者伏在爸爸的背上由，爸爸背作者过河，作者的爸爸为了让作者慢慢地长大，爸爸在忙碌中送走了爸爸的青春换来了作者的青春。

　　从中我能够感受到：父亲对儿子伟大的付出无私的爱，作者对父亲浓浓的感恩，可以看到一个男孩在父亲的陪伴下逐渐长大。这篇文章写的这感动更何况我的心能不被这篇文章所感动吗？能不被作者和父亲所感动吗？小时候是父母一步一步把我们送上一个一个地台阶，我们长大了要会报于父母感谢父母培育了我感谢父母……

台阶读后感15

　　《台阶》塑造了一个极其质朴的农民形象，是一位想要得到尊重，认真仔细，吃苦耐劳的父亲，作者通过这样的一位父亲，表达了一个严肃的话题：对待农民的态度问题。

　　整个中国都在号召，要尊重农民，关爱农民，当我们对他们另眼相看时，眼里愉悦着尊重与期盼来看待农民时，他们却因为骨子里流着谦卑的血液，而无法获得那种快乐，依然在众人之中把他们原本高傲的头埋得很低很低，挺不直宽大的腰板。

　　这时，就怪不得别人看不起农民了，是因为他们自己就没有把他们应得的尊重放在心里，明明得到了，却享受不起。

　　觉醒吧！我们质朴的农民，在这个世界不能没有你们的存在，整个世界一你们为基础而存活着，你们本应该接受全世界对你们的关注与尊重，这是你们应得的，没有什么是尴尬，也没有什么谦卑，只有全世界的人对自己，对他人都一视同仁，才能使农民在社会中寻找到自己的地位。

这篇文章也是一篇让人感动的文章。
这篇文章讲的是：作者总爱《童年的小摇车》在作者的童年里没有小摇，只有作者爸爸的背，作者在爸爸的背上走完了人生台阶的第一步，作者认为爸爸就是作者的小摇车，作者在小学五年里，每逢那条上学路上必经的小河涨水时，作者伏在爸爸的背上由，爸爸背作者过河，作者的爸爸为了让作者慢慢地长大，爸爸在忙碌中送走了爸爸的青春换来了作者的青春。
从中我能够感受到：父亲对儿子伟大的付出无私的爱，作者对父亲浓浓的感恩，可以看到一个男孩在父亲的陪伴下逐渐长大。这篇文章写的这感动更何况我的心能不被这篇文章所感动吗？能不被作者和父亲所感动吗？小时候是父母一步一步把我们送上一个一个地台阶，我们长大了要会报于父母感谢父母培育了我感谢父母……

　　小学三年级时，我和桃妹坐在一起。我们有一张长方形但没抽屉的木桌。木桌非常陈旧，我的许许多多曾在这间教室念书的学长先我们坐过，并在上面留下杂乱刀刻的痕迹和油笔及钢笔画下的符号。因此它是我和桃妹的“前辈”，更象满脸皱纹的老者。书包是挂在课桌横档的铁钉上的，长长垂下来，象自鸣钟里晃动的钟摆。书包也会晃动，是我们的膝或手臂碰撞结果。我靠近过道坐着，桃妹坐在中间。她那时是一个小姑娘，跟我同一个村。上学的时候，她比我要晚。因为坐的凳子高，脚挂下来，不能触地，我便身子往课桌前倾，凳子拗起，后面空隙就大了。桃妹擦着我的背就进到里侧。是早晨，她从书包里拿起语文课本背书，汇入到我们背书的队流。课文是老师昨天讲的。老师不会说普通话，讲课用方言。所不同处是他用带浓重方言的口音去教课文，撂下课本，又用家乡话。我们听课，当时没觉得不好。姐姐班上有个刚毕业新分来的老师，也是我们本乡人，他改普通话教书。学生们一听就笑。老师说他们是傻子。学生不那样理解，觉得老师很滑稽，尤其那头长长往一边梳的黑发，走起路来，带着风不停掀起，仿佛它们在舞蹈。老师似乎觉得不过瘾，时不时甩甩头，或者用手指顺着头发往一侧捋。我也常常看见这个新分来的年轻老师在校园里走动。不少学生认为他的头发象农村涮马桶用的草束。我们上课不用普通话，因此背书也不用。读书的声调接近放牛。比如说晚牧归来，许多牧童坐在牛背上喊着歌谣。谁都听不清他们在唱什么。很多人是这样，坐在我身边的桃妹也是。我觉得我不这样，因为我读书时，身子摆幅不大，声音适中。桃妹则不然，她的身子随着每一发声朗读越摇越厉害，如旧时私学里先生。一些并排坐着的学生早读时，象一层麦浪翻过去，最后把持不住，嘻嘻哈哈往一侧倾倒，最边上的那个被压住歪到过道，然后他们堆在一起。桃妹读书就是这样，很投入，仿佛演唱那首我以前没听过但她经常唱的《童年的小摇车》。我觉得她唱得真好听。有一句我还记得“有一天，妈妈问我童年最难忘的是什么？”歌曲里“是什么”要重复唱两遍。桃妹就是唱两遍。歌曲告诉我们“是什么”就是“小摇车”。我是听她经常唱，后来学会的。可她念书不好听，拖声曳气，舌头总是故意拉长，嘴巴大大的张开。看着她那样，我很难读好书，有些心不在焉。

　　象一个孩子不习惯另一个孩子，而另一个孩子也会觉得这个孩子有许多毛病，并且有他自己的理由不喜欢这个孩子。写作业时，我的手臂摆在课桌上常常无意越到她的桌面。挤得不行了，桃妹会说出来，提醒道：“你超线了。”线也是我的`学长们留下的，被铅笔刀刻划而过的痕迹很明显，刀印深透。桃妹在那儿用油笔描粗，说以后不许我超界，否则她就没地方写字。如果不动笔，老师不让我们将手放置桌面，只要竖着耳朵听讲就行。我是竖着耳朵听。桃妹我见过几次，她不是。这样夸饰自己也不对，因为我留意她，就不用心听课，所以自己竖着耳朵也是假的。我的头高出桌面，并不妨碍我能感觉到桃妹的两只手从裤袋里掏东西，一定是藕，并将手架在桌面下的横档上，一只手—是右手—拿着铅笔刀削左手握紧的那只白藕，地面在掉藕皮。她不应该往地面扔藕皮，一个不干净，另外藕不削皮也可以吃，削皮实在是浪费。她做这件事，我见过好几回。老师不总是面朝我们的，写板书时，他得转过身子。这样我们可以在他背底下松松神。我身边的小女孩动作迅速，正用铅笔刀很谨慎地削一小块，低下头忙塞进嘴里，然后轻轻咬动。老师再转过身来时，她便抿住嘴，很大方地听课，好象什么也没发生。一小块藕老师来回转过两次就进肚里了。

　　我打过桃妹，事情因我而起。一天，写作业时我又越过课桌上那条线。桃妹说：“我都没地方了。”并用右肘猛撞我的左肘。她使的劲很大，而且面带怒容。撞完后小女孩觉得抱歉，又看着我笑起来。我觉得她笑得很难看，便没有笑，也不吭声，左肘仍然越过那条线。我知道自己无理，可逆反的情绪让我象条蛇不安分。我们在打拉锯战。她推我，我就回来了。当她一松手，我又反攻倒算。桃妹拗不过，当我被她推回时，她便使性子架着臂，上半身站起仆到桌面，身体所压的部位超过界线，并占住我该有那半大部分。我用劲推她，是拉住她上衣的。桃妹一搡手，我坐不稳，便站在过道里。我猛拽她，将她拽出过道，往右面墙壁撞。身后很多人在看我俩。是早读时间，老师不在，教室里一片喧哗。许多男孩喊道：“玉波，打她。”我的脑子一阵发热，有些兴奋，且自以为是。可我没有再动手，忙退下来，嘴里说道：“我放过你。”桃妹并不理睬，一边骂一边抓我的脸和手臂。我的脸和手臂上留下许多“鸟爪”。事情发生后几天，我们处得很不好，常有一些小小磨擦。但孩子的心很善忘—那怕是暂时的—小学的另一面，童趣将之覆盖。