《秋水》读后感，引导语：读书使人进步，而读完庄子的《秋水》后，要怎样写一篇《秋水》读后感呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！，...
《秋水》读后感
引导语：读书使人进步，而读完庄子的《秋水》后，要怎样写一篇《秋水》读后感呢？接下来是我为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
《秋水》读后感（一）《秋水》是由著名思想家、哲学家、文学家，道家学派的代表人物庄子写的。庄子的文章想象力很强，文笔变化多端，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学影响甚大。我读了《庄子·外篇》中的《秋水》，深有感触。
本文以河神见海神为喻，说明学问是无止境的，因为宇宙是无穷大的，人在宇宙中显得很渺小，人的见识有限，经过比较，就会显示不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。它体现了庄子的哲学思想。本文用寓言形式设喻阐述深刻哲理。文中虚构了河伯与北海若这两个人物的对话，北海若代表庄子思想，河伯则代表庄子思想的对立面，通过两人的对话展开故事，引领全篇，构思相当巧妙。
本文在表达上具有强烈的文学色彩。如文章一开头，作者用“秋水时至……不辨牛马”寥寥二十二个字，就把涨水时那种汹涌澎湃、气象万千而又浩淼无边的壮阔景象毫不费力地描绘了出来，给读者以不尽的韵味。文章的语言十分生动，写黄河，则浩浩荡荡，奔腾澎湃，气魄雄伟；写北海，则渺茫空旷，无边无际，意境开阔；写河神，则有喜有叹，逼真传神，使人如闻其声，如见其人。从古至今，骄傲的人是永远不能成功的，这是真理。山外有山，人外有人。所以，我们在做成功一件事后，应该记住如何成功的经验，不可以轻视比你差的人，也许有一天他会跟上你，甚至超过你。还要向比你更优秀的人学习，在他们眼中，你的成功只是九牛一毛，所以我们要学无止境。做到了这些，那么你才会取得丰硕的成果，才能成为一个知识渊博、懂得大道理的人。
《秋水》读后感（二）庄子是道家派的重要代表人物之一，他的文章写得出色，善于用寓言来说明一个道理，《庄子》是庄子及其后学所著，我读了《庄子·外篇》中的《秋水》，深有感触。
故事的内容是这样的：秋雨应时而来，百川流入黄河，黄河主流加宽，两岸和河中沙洲之间，辨不清对岸是牛是马，于是河伯欣然自喜，认为天下之壮美尽在于此了。河伯顺流东行，到达北海，向东望去，看不见水的尽头。于是河伯改变了沾沾自喜的面容，对海神感叹道：“俗语有这样的说法，‘听到过上百种道理，便以为没有人比得上自己’的话，说的正是我啊。而且我曾听说有人认为孔子学问少，还看轻伯夷的义行，起初我不信，如今我目睹了这无边无际的`大海，我若不来，那可就危险了，我将贻笑大方啊。”
河伯少见多怪，知识浅薄。后来，看到了烟波浩淼，水天相接的大海，才自知不足，认识到自己的渺小、知识浅陋。
河伯是仙，都会因为小有成就而沾沾自喜，何况我们是普普通通的人呢？宇宙无穷，而我们只懂得了很少的知识，知道了极其有限的道理，所以我们应该更加努力去探索，去发现，去了解。世界如此之大，我们却如此渺小。因此，我们不能坐井观天，不能因其环境所困，不能因其所受教育束缚。河伯从河岸边出来，看到了海，才望洋兴叹，而我们则要向远处看，走更长的路，长更多的见识，千万不可以满足于现状。
可是，许多人因不明白这个道理而因小失大。
比如说明末的李自成起义，起义军杀敌勇猛，于公元1644年农历三月十八日攻进北京城。明朝灭亡了，但是李自成和起义军被这胜利冲昏了头脑，将士们不再像以前那么守纪了，整天吃喝玩乐，听歌赏舞，他们好像忘记了他们的对手——一直想打进山海关的清军。后来，吴三桂联合清军向起义军发起进攻，竟没有一位将士肯应战，李自成只好亲自出马，仓促应战，最终以失败告终。前前后后，李自成只在北京住了四十二天。短短的时间内，就使这支强大的队伍失去了战斗力，原因在于起义军和李自成自以为已经胜利，有了荣华富贵，不用再担心什么，只管享乐，放松了警惕，最终败在清军手里。
从古至今，骄傲的人是永远不能成功的，这是真理。山外有山，人外有人。所以，我们在做成功一件事后，应该记住如何成功的经验，不可以轻视比你差的人，也许有一天他会跟上你，甚至超过你。还要向比你更优秀的人学习，在他们眼中，你的成功只是九牛一毛，所以我们要学无止境。做到了这些，那么你才会取得丰硕的成果，才能成为一个知识渊博、懂得大道理的人。
《秋水》读后感（三）读完《秋水》，明白了在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的限制，因而是十分有限的。
文中提到北海若对河伯说：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”此段从不能对井蛙谈论海，不能对夏天生死的虫子谈论冰天雪地，不能跟见识浅陋的人谈论大道理是因为它们各自受到了客观条件的限制，很好的描绘出了人认识的由于客观条件的限制而受到了很大的局限。
而作为21世纪的我们，也经常能够感受到知识的有限和能力的有限。现在的家长从幼托班就开始给自己的孩子寻找最好的学校，为的就是想要好的教育和教学设施。而同时这些又受着经济的影响。每个孩子从幼托班到小学，再由小学到中学直至大学毕业，期间接触了5个学校。而这5个学校中又能接触到多少老师跟同学，这期间的差异又能直接影响孩子的知识面。从学校的角度来说，学校的教学条件与师资力量直接影响着这个学校的教育质量，同时也影响了学生所接受到的知识量；从老师的角度来说，就算同属一个学校，不同教师的教育方法及教师自身的素质修养也对学生的知识理解掌握程度有所限制；从学生的角度来说，智力，兴趣爱好不同也均能影响到一个学生对知识的渴望和掌握情况；从家庭环境来说，父母是自己的启蒙老师，也是孩子的道德的学习楷模和引导者，父母的兴趣爱好，行为皆能影响孩子的发育成长……影响孩子所学所思有着太多的客观、主观因素，我们应该坦然的去接受。
《水孩子》读后感
当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？以下是我整理的《水孩子》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《水孩子》读后感1故事发生在英格兰北部的一个大镇子里。那里有一贫苦的打扫烟囱小男孩—汤姆。他跟随恶的师傅格兰姆斯去打扫烟囱，收到师傅的折磨。有一位仙女救了他，把它变成了水孩子。
汤姆在小河中去掉了身体的灰尘后，像变了一个人似的非常爱干净了，还认识了许多朋友，比如艾利，还看见了惩恶仙人，还增长了不少见识。最后，他开始了一次惊险的旅行，就出了被关进监狱的师傅，他自己也变成一个善良勤劳的青少年。格兰姆斯最后忏悔了，知道自己做错了，汤姆和惩恶仙人原谅了他。
《水孩子》读后感2今年暑假，我阅读了大量的书籍。
通过看《水孩子》这本书，我觉得汤姆他是一个坚强，勇敢，诚实的孩子，他敢于承担自己的错误，我们都应该向汤姆学习。也明白了我们做每一件事都要坚持到底，不要半途而废;还要做一个善良、乐于助人的人。
《水孩子》读后感3我用两天放学后的时间读完了这本书，我很喜欢这本书。在这本书中，水孩子经历了很多很多的事情，有开心的、伤心的、奇妙的各种经历，就像历险记一样。我很喜欢水孩子的善良、勇敢和勤奋，他在面对困难的时候总能不放弃和坚持，也遇到了很多愿意帮助他的仙女和动物。最后这个故事告诉我们，只要用善良、努力总能打动人，让坏人葛林最后也反省了，大家都过上了快乐的生活，仙女们更漂亮了，汤姆又开始了幸福的生活，非常好。
《水孩子》读后感4我读完水孩子后，我觉得主人公小汤姆虽然只是一个脏乎乎扫烟囱的小男孩，可经过了一次偶然的巧合，他变成了干干净净的水孩子。小汤姆虽然忘记了陆地上的记忆，可还是很调皮，是仙人让他知道了自己犯下的错误，并且教他改正。最后他还帮助了他的师傅格里姆斯改做好人。
我觉得小汤姆是个诚实、心胸宽广、知错就改的好孩子，我要向他学习！
《水孩子》读后感5水孩子原本是一个没教养邋遢的孩子，在仙女的教导下变成了勇敢，正直，善良的男子汉!我很喜欢这本书，我也要做一个勇往直前，不怕困难，善良懂事的好孩子!
我觉得这本书很有意思，因为水孩子是一个扫烟囱的小男孩变成的。我读完这本书后充满了好奇，我一直在想水孩子能做什么事情，但是，我知道水里面除了水孩子还有很多仙女。我很喜欢这本书 、很快乐、心情很好，水孩子的名字叫汤姆他有一个师傅叫格林。
《水孩子》读后感6我读了《水孩子》这本书中最让人伤心的一篇，主要讲了：汤姆做梦都想吃仙人发的糖果，但是他没有去做好事得到奖励，却趁仙人不在时，偷吃了所有的糖果，害怕被发现躲藏在石头缝里。第二天，仙人照例给每一个孩子分发糖果，汤姆以为没被发现，觉得自己蒙混过关了，骗过了仙人。可是，奇怪的事发生了，汤姆在不知不觉中浑身长满了刺，他大哭起来，非常的苦恼，也很后悔，向仙人主动承认错误，得到仙人的指点，只有上学，好好学习，努力变好孩子，才能除去身上的刺。
我们千万不要偷东西，会被警察抓住，后悔不已。如果我犯错，要主动承认，请求原谅，不要自欺欺人。我身上有许多刺，我也会好好学习除去这些刺。
《水孩子》读后感7我读了《水孩子》这本书后，我觉得水孩子很勇敢。他从一个谁孩子成长为一个真正的男子汉，他尽力了很多的艰难困苦，走过了很多的'地方，但是他毫不畏惧，他坚信自己将战胜任何困难，就是这样的信念支持着他，一步一步勇敢向前，最终实现了自己的梦想。
我也要像水孩子一样，不怕危险，勇敢地朝着自己的理想努力。
《水孩子》读后感8我读了查理金斯莱写的《水孩子》之后，我知道了这本书的主人公是一个扫烟囱的小男孩汤姆， 汤姆的师傅格林姆不管生气还是不生气都常常打汤姆，有时候还不给东西他吃。
有一次，在约翰爵士的庄园，汤姆逃跑了，仙 女把它变成了水孩子。汤姆常常欺负水里的小动物，仙女惩罚了他，并让他看了别人被欺负的样子，他决定不欺负水里的小动物。
最后汤姆变成了一个很棒的孩子。
《水孩子》读后感9《水孩子》这本书我刚开始读就被他吸引了，这是一个关于扫烟囱的男孩汤姆的成长故事，通过仙女的教养，汤姆变成了一个懂事的好孩子，这本书是金斯利写的，告诉我们，不要太调皮，不懂事，做事情要多动脑筋去思考，要多为他人着想，做一个善良的孩子。
《水孩子》读后感10假期里，我读了一本叫《水孩子》的书，让我受益匪浅。这本书讲的是扫烟囱的孩子叫汤姆，再一次扫烟囱的时候，遇到了装成穷苦妇人的仙女，在仙女的指导下，变成了一个水孩子，经历了各种奇遇，长成一个正直勇敢的人。
我也要向 她学习，成为一个善良、勇敢的人。
《水孩子》读后感11读了《水孩子》这本书后，我觉得水孩子很勇敢。他从一个水孩子成长为了一个真正的男子汉，他经历了很多的艰难困苦，走过了很多的地方，但是他毫不畏惧，他坚信自己讲战胜任何困难，就是这样的信念支持着他，一步一步勇敢向前，最终实现了自己的梦想。
我也要像水孩子一样，不怕危险，勇敢地朝着自己的理想努力。
《水孩子》读后感12汤姆，原本是一个可怜老实的孩子，很小跟着师傅到处扫烟囱，但他也是一个任性调皮的孩子，时不时就又哭又笑。他和师傅在一次给一家富人扫烟囱的时候被人冤枉，为了躲避追赶，跑了很远的路也不敢停下来，最后被仙女救下来，变成了水孩子。变成水孩子的汤姆特别孤独，不过他很快的就适应了水里的生活，他还认识了一些好朋友。
《水孩子》读后感13水孩子汤姆很可怜，从小被葛林虐大，没洗过澡，没受过温暖，没玩过游戏，所以很可怜。自从当了一个水孩子后，就立志当个好孩子，而且要去闯闯天外天，最后遇到了葛林，葛林从此改过自新，当了一个好人，从此，就没有虐待过汤姆。而汤姆有没有和艾利结婚故事后面就没有写了，不过我知道，汤姆的小狗变成了一个天狗星的代替者。
这个故事告诉我们每个人都有自己的优点和长处，我们要发挥自己的长处去为大家做好事。
《水孩子》读后感14读完了《水孩子》这本书，我最喜欢以恶惩恶仙女，因为她能帮助所有不听话孩子，让他们改过自新，变成好孩子;我还喜欢以善待善仙女，因为她是全世界最漂亮的仙女，她和蔼、慈祥、温柔、有趣。她喜欢孩子们，孩子们也喜欢她;我不喜欢故事开始时的汤姆，因为他喜欢搞恶作剧。但是后来汤姆变成了水孩子，并且在仙女们的帮助下变成了一个好孩子。最后，汤姆还成了一个大科学家，而且和爱丽相爱了。
《水孩子》读后感15《水孩子》这本书讲了从一个调皮的坏孩子变成一个勇敢、聪明、又懂事的好孩子的故事。读了这本书让我知道，应该像汤姆那样，做一个勇敢、懂事的孩子。有错误要及时改正，不应该逃避。
让我们一起读《水孩子》这一本书，一起做一个勇敢的好孩子吧!
《水知道答案》读后感
《水知道答案》是日本江本胜的作品，你是否看过这本书呢？下面我整理收集了《水知道答案》读后感范文（精选12篇），欢迎阅读！
《水知道答案》读后感 篇1水听音乐，让水看文字，将波动传递给水，有可能改变水的性质。实验的结果是美妙的，听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈祷的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美……
水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶形状全都凌乱而破碎……
水能记忆信息，还能通过在地球上循环来传达信息。由此可知，来自宇宙的水包含着很多关于生命的答案。而解读水的秘密的唯一方法，就是观察它的结晶……在两个瓶子里装上米饭，天天对其中的一个瓶子说“谢谢”，对另一个瓶子则天天不断地说“浑蛋”，一个月后，看看它们会发生什么样变化。过了一个月，对着它说“谢谢”的瓶子里的米饭开始发酵；而对它说“浑蛋”的瓶子里米饭，则腐臭变黑了。
《水知道答案》这本书的作者江本胜是日本的医学博士，他从1994年开始进行水结晶的研究，并收集各国地区的水做了大量的水结晶实验，在零下25度的环境中让水凝结成冰珠，用200倍的显微镜进行观察，结成晶体的水珠形成各种各样的图形，并把这些水晶图形拍摄成照片，然后把他观察到的奇妙结果写出来，编成了这本美丽而灵性的书。
那充满智慧和神奇灵性的水文化，会让你找到一种平和、友爱的感悟。水结晶会告诉我们，爱和感谢是我们人类期待的最美丽的语言。
《水知道答案》读后感 篇2今天，我读了《水知道答案》这本书，让我明白许多道理。
翻开书，我看到了一幅幅美丽的水结晶和一些丑陋的水结晶。一开始我认为是水生活的环境影响了他们，可我读到后面，我才发现我的观点并不正确。
原来这些水是被人们贴上一些文字后，产生的结晶。当你给水看一些良好的词语，水会形成十分美丽的结晶。如果你给它看一些不好的词语水就会变成丑陋的结晶。这就说明了水能读懂文字。
水不仅能读懂文字，更能听懂文字。当你向水读一些经文它的水结晶也会变得美好，这无疑证明了水能听懂文字。水更能感应人们的思想。有人曾做过这样一个实验：一千人在距离水一千里为水祈祷。过了一段时间后水结晶变得十分美好。
水与人是相通的，而水与世间万物也是相通的。世间万物是一个整体不可分割。所以我们要尊重大自然。
水在人体中占到了70%。如果我们的思想是快乐的，那么水也是快乐的，我们人体也是快乐的，我们就不会生病。
因此，我们要尊重大自然，与大自然友好相处。大自然也才会与我们和谐共处，营造一个良好而又和谐的世界。
《水知道答案》读后感 篇3不知道您是否看过《水知道答案》这本书，这是一本水结晶的照片集，让水阅读文字、听语言或音乐，看到或听到“谢谢”“你真棒”“让我们做吧”等激励语言的水能结晶成美丽的六角形，而看到或听到“混蛋”“快去做！”训斥或命令口吻的水结晶破碎、零乱。听过古典音乐，水结晶风姿各异；而听过重金属音乐，水结晶则歪曲散乱……
真有这么神奇吗？看完这些照片，我深受震撼：水有生命力吗？水有感知力吗？如果连水都那么敏感，那么我们又该如何去面对鲜活的学生呢？
做为教师的我忽然意识到平时的教学中对待学生的话语是否恰当。我应该用更加友善温和的话语对待孩子对待周围的人，这样才会将我们的生活带向好的方向；恶言相对，是不好的。不管我们做什么，处于什么状态，都要努力修炼到发自内心的平和，采用积极的语言，让事情朝着健康的方向发展。爱每一个孩子，多用赞扬的语言，在积极的关注中让孩子的情感世界美好蓬勃发展，所以才能从“要我学”转化成“我要学”。嘲讽、责骂、训斥可能会破坏孩子的美好结晶过程；漠视冷漠毫不关心，可能让孩子美好的心灵荒芜、可怕。
每个人都希望得到别人的欣赏和赞扬，孩子也一样，他们幼小的心灵需要我们精心的呵护。我们只有以欣赏的目光去看待学生，真诚、恰如其分的给出表扬，才能让每个孩子都能在我们的表扬鼓励声中不断进步，健康成长。孩子的心理健康了，才可以有效的预防出现像自卑、嫉妒、逆反、情绪化、厌学、考试焦虑等问题，这样我们就保障了孩子的个性发展，让孩子们的心理问题消除在萌芽状态。
所以要做到用心观察每一个孩子亮点，放大亮点，包容孩子的所有现状，让孩子感受到来自师长的认同和鼓励，这样孩子才会有安全感，才能自由成长，才会快乐学习生活。
《水知道答案》读后感 篇4这本书告诉我们世界为什么需要赞美，因为水是我们世界可以产生唯一共鸣的生命。有水才会有生命，有人才会有生命。我们只要好好的把握好自己的生命，得以珍惜，多赞美别人和其他的生物，用一颗真诚的心感激和赞美，去好好的对待每一个人和每一件事情，水告诉我们要想人类好好的'生存
唯一的办法就是珍惜和珍爱每一个生命，多赞美多表扬。保护水资源，爱护大自然，不要为水作对，水是一切的根源，能上天能入地。能进入我们的身体，所以要想好，就得珍惜水资源，不破坏水资源，多说些赞美的话，能给予万物非常大影响。会创造出很多的新世界，爱的能量能超越时空传递地过去，不论在世界的任何地方，我们都能够把爱与和平传递，传达给人们的思想，能够传达的幸福。水知道答案告诉我们，万物都有吸引力的法则，你是怎样想又是怎样做，你吸引的就是什么样的能量，水什么都清楚，如果我们好好的去做有价值有力的事情，有爱的事，世界会越变越美好，我们的生活也会越变越快乐，最后一句话，感谢水，感谢爱与赞美感谢自己。
《水知道答案》读后感 篇5《水知道答案》这本书是日本著名作家、医学博士江本胜先生的作品。它是作者花了好几年时间，在冷冻室中用一种貌似异想天开的方法：给水听音乐、看文字，再以高速摄影的方式将水结晶拍摄下来、记录下来的一本书籍。在书中，我们不仅可以欣赏到水结晶最美丽的画面，还能感受到：水能听、能看，水知道生命的答案！
我们的身体70%是由水构成的，但是在临死前，我们身体的水含量会降到50%以下。也就是说：水是生命之源，失去一半水，人就会失去生命。所以说，水是地球妈妈赐予人类最珍贵的宝藏。只要我们还活着，水就在我们体内流动。水注视着万物的繁荣富强，生长死亡。水注视着我们的一生，陪伴着我们的一生。
《水知道答案》这本书以诗一般的文字和美丽的图片告诉我们：人类永远是自然之子，我们要善待自己和他人。在自然界中，每一滴水都有一颗心，爱护大自然，保护地球是我们每个人的责任。要让世界更美好，需要我们每个人都怀着爱、感激和赞美这样的好心情去生活，去对待我们周围的每一个人和每一件事。
感谢江本胜先生，让我欣赏到这么美的水结晶，让我看到那充满智慧和灵性的水文化。感谢地球上的每一滴水，感谢造物主创造的这一切，感谢身边的每一个人！
《水知道答案》读后感 篇6俗话说得好“书是人类进步的阶梯”。在看了这本《水知道答案》后，我觉得这本书就是一层让我们了解感情和水的阶梯。
可能有些同学会认为它太深奥，其实不然，这本书通过描述水在不同背景下的出现结晶告诉我们一些简单的道理。
这本书的作者—————江本胜，也一定是想表达他的爱与感谢，他在这本书里提到了对那些帮助他出版这本书的人，他对他们就是一种爱与感谢。他将对水的实验和自己的感受充分表达了出来，就这一点已经很吸引我的眼球了。
你对着水骂他混蛋，他也会毫不留情的反击你；你赞美她，他也会用美的结晶报答你，水是通感情的。
欣赏那些水的结晶照片后相信您和我一样也会感到水的神奇！
听了曲子水结晶变得异常美丽：在听到贝多芬《田园交响曲》时竟呈现出金黄的光芒；听莫扎特音乐的结晶让人觉得既美丽又奔放；肖邦的《离别曲》让水的结晶也像分离了一样变成颗粒状；柴可夫斯基的《天鹅湖》让水的结晶变成了一条天鹅般的彩虹，美丽动人……
我们用的自来水不，可能大家都认为很干净，那你就错了，为什么自来水无法形成结晶，因为在这些自来水中都含有违反大自然法则的“毒素”，但在纽约等个别城市的自来水却可以形成结晶，因为他们用了来自大自然的杉木水桶。看来，我们要尊重大自然，和他们和谐相处才好，否则可能会受到大自然的惩罚的哦。
《水知道答案》读后感 篇7水知道答案？水能知道什么答案？《水知道答案》告诉我们水能听，水能看，水知道生命的答案。
水能看：当水看到“爱和感谢”的文字时，水结晶的形状非常漂亮，而恶意的文字如“混蛋”时，水结晶的形状则显得丑陋。
水能听：当水听到不同的音乐时，水的结晶形状也会不同，例如：贝多芬的《命运交响曲》，水结晶显现出非常浪漫的样子，感觉有安抚人心，解除疲劳的无形力量；肖邦《离别曲》的水，水结晶显现出形成分散的颗粒，它似乎听出了离别的伤感。另外，江本胜先生还做了一个对比实验：让小孩在水结晶时对它说话。当水听到孩子的赞美声音—“好可爱啊”，形成的结晶就非常可爱，显得腼腆而又害羞；当听到“混蛋”的责骂时，它的结晶分子互相挤压，形成不完全规则的形状。这些试验结果好像在告诉我们，每个人都应该怀有一份感恩之心，积极创造美好世界，这个世界需要爱的拥护。
水知道生命的答案：因为人的身体70%是水，每个人持有不同心态的生活，均会改变人体，并通过不同的形态中表现出来。所以拥有积极的心态，健康的心灵，人的体格就相对健康，也就是说健康的心态决定了健康的身体。
有幸读到《水知道答案》这本书，感觉无比幸运。它将会了我们很多人生的道理。我们要有感恩之心、积极的心态来面对未来的人生路！
《水知道答案》读后感 篇8我读了《水知道答案》的书，被书中内容深深的吸引了，书里讲到，水能听。在三个瓶子里装上米饭，每天对第一个瓶子说“谢谢”，对第二个瓶子说“浑蛋”，而对第三个瓶子不闻不问。一个月后，来看三个瓶子内米饭的变化。对它说“谢谢”的那瓶米饭开始发酵，长出了一层美丽的白毛，还散发着淡淡的香味；对它说“浑蛋”的那瓶米饭则腐臭变黑了；而对它不闻不问的那瓶米饭却已腐化成水了，其臭无比。
当水看到世界各国书写的语言“爱和感谢”时，水结晶的形状非常美丽，而看到“混蛋”等难听的字时，水结晶的形状则丑陋恐怖。
水有记忆功能，水有预测功能让我震惊，书里提到地震等自然灾害发生前后的水结晶也是不一样的，水知道生命的答案。
水能不仅能听懂语言，还能听懂音乐，懂得爱和感恩。我们人身体的70%是水，我们每一个人都会有喜怒哀乐，我们每个人的言行都影响着身边的人和事物。看了这本书，我懂得了我们要学会爱惜生命，爱护自己，爱护爸妈，爱护同学，尊敬老师和长辈，我要感谢和爱我身边的每一个朋友，包括默默陪在我身边的任何一件物品。
所以我想，如果我们学生每天看到的是老师宽容的微笑，听到的是老师的表扬和鼓励，那我们的身心一定会呈现出美丽的“结晶”；如果我们每天面对的是爸妈的批评指责，那我们的身心只能呈现出恐怖的“结晶”了。我真希望人人都能学会爱和感恩。
《水知道答案》读后感 篇9《水知道答案》由日本江本胜博士通过122张水结晶照片，向读者展示了一个另类的水世界。水是有生命的，他能听、能看，知道生命的真谛——爱和感谢。
人生如水，质本洁净、无睱无垢。裹住了尘埃，来到了世上，如人在出生之初便烙上了家庭痕迹。或又荡涤沉淀，或又浸染凝积，有了世间的历练，便有了各自的频率。
水有频率，接受到美好安详的频率便呈现出美丽的水结晶，接受到丑恶暴戾的频率便溃不成形。
人也有频率，接受到不同的内容便有了不同的性格，也便形成了自己独特的频率。人与人之间的频率相似，便产生许多的喜爱，相互亲近吸引；人与人之间频率互补，又是自己欣赏的那种频率，便产生了期望与扶持；人与人之间频率不同，便视而不见，旁观待之；人与人频率相恶，便心生厌恶，背离其行。
人与人之间的频率各不相同，才产生了许多的人际关系，或友善、或冷漠、或亲昵、或厌恶、或敬仰、或鄙视，不在人性好与坏，只在频率是否合拍。若荐亲近之心，言语之中多为赞赏喜爱，而自然调整个体频率，与之相匹配；若存厌恶之态，便生轻蔑敌视之意，而言语带“刺”，愈发疏远。
心存何意，自然发出何样的频率。若要改变人世中的频率，便要改变自我的心态与情态。
《水知道答案》读后感 篇10《水知道答案》是日本著名作家、医学博士江本胜的作品。里面讲述了江本胜伯伯从1994年起，开始在冷冻室中以高速摄影的方式长期拍摄和观察水结晶，逐渐发现水具有复制、记忆、感受和传达信息的能力。
在看这本书之前，我一直以为，水是没有生命的东西。当我看到水还有结晶这种独特的“容颜”后，才知道：水实际上还有着万种风情，甚至能通过它的结晶，向人类传递各种信息。
我在书中看到，天然泉水的结晶比许多经过人工处理过的水结晶要美丽的多，而听过好听的音乐的水形成的结晶更是美不胜收。此外，把“谢谢”与“浑蛋”这两个词给水看，水形成的结晶则有了非常强烈的对比。这一切表明，我们应该珍惜世界上每一条生命，用“爱。感谢”去做人。
现在，我要给大家一个提示，那就是人的身体70%是由水构成的。人类的受精卵的99%是由水构成的；出生后，水占整个身体的90%；长大至成人后，水占身体的70%；临死前，水含量会降50%以下。也就是说，水是生命之源泉，失去一半水，人就会失去生命。
《水知道答案》记录了122幅前所未有的水结晶图片，告诉我们人类是自然之子，地球其实不必保护，要保护的是我们的心灵！并向世人展示了一项罕见的独特观察：水能听、水能看、水知道生命的答案！因此，我们每时每刻要保护好地球上的每一滴水；甚至我们每一个人需要以“爱．感激”和“赞美”的心情去生活，去对待我们周围的每一个人和每一件事。
《水知道答案》读后感 篇11人类有各种办法来表达我们对爱与感激的赞美，用文字、用音乐、用绘画等等方法。这本书的作者江本胜有一个独树一帜的想法，他从一滴微小的水滴所产生的结晶，将观察的方面扩大到地球和宇宙；他用实证的方法，从另一个角度解释了爱与感激对事物的影响。
这本书中占着大部 篇幅的是水结晶的图片，这些图片给了读者很丰富的想象空间。作者将水放到冰箱里使水结成冰，然后用高倍显微镜对冰进行拍摄。他给不同的水听音乐，将波动传递给水；给水看写有不同内容的字并拍照。给水听悲伤地音乐，水结晶美的小巧玲珑，并分散成几块，它听到了音乐中蕴含的感情；给水听充满愤怒的冲金属音乐时，水结晶的形状是零乱而破碎。给水看美好、赞扬的语言时，水结晶呈现美丽的六角形；给水看侮辱的词，水结晶变得破碎而凌乱。
最为感动我的是给水看“爱、感谢”的时候，水结晶呈现出几乎完美的六角形。而且无论用哪个国家的语言表示感谢，水结晶都会呈现形状整齐、美丽而可爱。书中说到“水可以复制信息，并加以记忆。海水可能记住了以海为生的许多生命的故事；冰川可能记录下了地球数百万年的历史，并在心中存了起来。水在地球上循环后，进入我们的身体，然后重新奔赴世界各地。如果我们能读懂水所传递给我们的信息，我们一定会发现一部极为壮阔的史诗！因此，了解水，就等于了解了宇宙、大自然，乃至生命的全部。”
看完这些水结晶的图片之后，很震撼，很感动。突然间，好像身边的所有的东西都有了生命。连水都能够对善与恶产生感应，我们更应该有一颗感恩与爱的心去感受生活。如果我们身边其它的东西都会感受到我们的波动，都能理解我们，那么我们每天就要对身边的东西多一点微笑，多一点自信，多一份感谢。
《水知道答案》读后感 篇12今天我读了《水知道答案》这本书的摘要，很受感动。这本书是我七十多岁的大姐推荐给我的，我又把它推荐给我的同事，我的网友。我和这本书的作者的观点有百分之九十九的交集。他的主要观点是“感恩，爱”“万物皆有情”。我是老早就有这观点。我善待一切动、植物，善待固体、液体、气体。举例说，我家亲友都知道我有恋物癖，特别是自己家人穿过衣服、鞋袜、盖被褥等等我可舍不得了，不知放哪好。抗灾捐被褥，我愁了好几天，不知送哪个被子好，抱起这个又放下，抱起那个又搁那，这样好几次。好像送自己孩子。没办法，宁可买新的。不是不心疼灾民，实在舍不得老朋友，犹豫再三一横心捐了波斯登羽绒服，还好几天想它，不知它是否落到好人家。我认为谁也不能剥夺所有动、植物生命权，包括一株草。我们办公室花盆里有花，有草。有人想拔草我从来不让拔，那是生命不能剥夺它生命权。我见到野猫、野狗就想喂。有一次上班半道遇到野狗我买了五个包子喂狗，我想看着它吃，可它连袋叼着走了，我担心一天一宿，怕它连塑料袋吃了，害了它。第二天又见到它我才放心。
我家的洗衣机、冰箱……全是我的老朋友。我一直善待它们。
我家的花现在长得特好，我天天和他们说话，表扬他们，还有重点表扬的。我女儿高考那年它们可立大功了，高考那几天它们开的可好了，有红的、粉的、黄的争奇斗艳。我看着花和她爸爸说：“孩子一定考得特理想！”“你看这花多卖力气。”分下来了，果然不错。花累坏了，好几年才缓上来，我在这谢谢它们。我将更加善待它们，要向对待功臣一样对待它们。
读《孔子论水》的读后感急求
孔子论水
孔子一生与水结下了不解之缘,其博大精深的文化思想中蕴涵有丰富的水文化因子。孔子通过对水的观察、体验和思考,或从社会、历史的层面,或从哲学思辩的角度,或从立身教化的观念出发,来阐发对水的深刻理解和认识,进而以此来把握、认识人生、社会和自然世界的规律。
一智者乐水
孔子有句名言:“仁者乐山,智者乐水。”(《论语·雍也》)水为何被孔子这样的智者所乐呢?究其原因,不仅是因为水的各种自然形态——不论是波平浪静还是汹涌澎湃,不论是涓涓细流还是浩浩荡荡,不论是清水一泓还是烟波浩淼,都能让孔子这样的智者流连忘返,赏心悦目。同时,水还能洗掉人们身体和心灵的污垢,让人的身心保持一种净洁清明的状态。而且更为重要的是,“智者达于事理而周流无滞,有似于水,故乐水”(朱熹《四书集注》)。就是说,水具有川流不息的“动”的特点,而“智者不惑”(《论语·子罕》),捷于应对,敏于事功,同样具有“动”的色彩,而且水的各种自然形态和功用,常常给智者认识社会、人生乃至整个物质世界以启迪和感悟。
关于孔子乐水的事实,在许多历史典籍中都可以找到记载。《论语·先进》告诉我们这样一件事:一天,孔子饶有兴致地问围坐在自己身边的几位得意弟子的志向,子路、冉有、公西华纷纷慷慨陈词,表达了自己不凡的理想和追求。惟有曾点(曾皙)与众人的志向相左:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”意思是说,当春天来了,穿上舒适的春装,相约上五六成年人,六七少年人,结伴到沂水里去游泳,然后在凉爽宜人的舞雩台上吹吹风
小弦子里看大水读后感
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.
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