资源环境导论课感想
xx班 xxx
学习了一学期的资源环境导论课，我对资源环境有了新的认知，对环境科学与工程也有了更深的了解。各位老师的教学使我对这个专业有了更浓厚的兴趣。 在我看来资源环境的产生是由人们自然资源到环境资源对认识的一种深化，几乎所有的自然资源都构成人类生存的环境因子，自然资源是指，在一定的时空范围内，可供人类利用的表现为各种相互独立的静态物质和能量。而环境资源则是静与动的统一体。
通过学习，我了解到农业资源与环境农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称。农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果，如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等。农业资源的构成是气候资源，水资源，土地资源，生物资源。具有整体性、地域性、可更新性、可培育性、数量有限性和潜力无限性。而中国的农业自然资源光、热条件优越，但干湿状况的地区差异大；土地资源绝对量大，按人平均占有的相对量少；河川径流总量大，但水土配合不协调；生物种属繁多，群落类型丰富多样等特点。并且存在着资源被大量消耗的情况。地表水污染严重，地下水环境恶化，大气环境在被快速污染，而土壤环境也正在污染着食品，导致了我国健康形势空前严峻。工业化和城镇化持续加大资源的消耗和污染排放总量。经济高速发展的资源代价过高。因此我们好做好农业环境以及自然资源的保护工作，用法律、经济、行政等手段保护环境。做好农业环境的监测、管理。实施绿色GDP，发展低碳农业，培育土壤碳库，可用丰富的生物质能取代煤炭。

资源环境导论课感想
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通过学习,我了解到农业资源与环境农业资源是农业自然资源和农业经济资源的总称.农业自然资源含农业生产可以利用的自然环境要素,如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等.农业经济资源是指直接或间接对农业生产发挥作用的社会经济因素和社会生产成果,如农业人口和劳动力的数量和质量、农业技术装备、包括交通运输、通讯、文教和卫生等农业基础设施等.农业资源的构成是气候资源,水资源,土地资源,生物资源.具有整体性、地域性、可更新性、可培育性、数量有限性和潜力无限性.而中国的农业自然资源光、热条件优越,但干湿状况的地区差异大；土地资源绝对量大,按人平均占有的相对量少；河川径流总量大,但水土配合不协调；生物种属繁多,群落类型丰富多样等特点.并且存在着资源被大量消耗的情况.地表水污染严重,地下水环境恶化,大气环境在被快速污染,而土壤环境也正在污染着食品,导致了我国健康形势空前严峻.工业化和城镇化持续加大资源的消耗和污染排放总量.经济高速发展的资源代价过高.因此我们好做好农业环境以及自然资源的保护工作,用法律、经济、行政等手段保护环境.做好农业环境的监测、管理.实施绿色GDP,发展低碳农业,培育土壤碳库,可用丰富的生物质能取代煤炭.

大学心里健康教育的作文1500字篇1
　　随着社会高节奏地发展，人们所承担的压力也越来越大。而且尤其是一直被父母呵护的大学生们，进入大学这个新的环境后，远离了家庭和原来熟悉的环境，他们失去了原来的多向受宠的心理环境。人际交往中优势地位的丧失，很容易产生不顺心、不温暖、不合群的失宠心理。加之学业与未来前途的渺茫带来的困惑与压力，使大学生们更加不会处理两者的关系。闭锁性与强烈交往愿望的矛盾更增加了大学生处理好人际关系的难度。本文将在这里分析心理压力的产生，剖析人际交往的窍门，并试图解决困扰大学生的心理问题。
　　古人对21世纪的预言是我们将会拥有汽车，飞机等一系列高科技产品，我们的生活变的更加惬意，更加舒适，我们会有更多的时间去思考历史，我们更有时间去结识朋友，分享生活。但是，相反的是，随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新;“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。