下文仅供参考：
清晨，太阳在东方缓缓的升起。那一缕缕阳光就像一支支画笔，画出朵朵朝霞。

　　今天吃过早饭，我和妈妈跟随着旅游团，开车来到了东平国家森林公园。

　　走进森林公园大门，一股股树的清香迎面扑来。

　　我们首先看见了许许多多的花草树木，种类繁多，数都数不清。每颗树上都挂着牌子，上面写着它的名字。树有珙桐树、香果树、银杏树、红豆杉、红榧木……花的前面也同样着牌子：有山荷花、庆福花、白玉兰、红玉兰、山茶花和龙虾花……还有许许多多我记不住它名字来。

　　再来看看景点，光着名景点就有二十多个。这些景点中，我最喜欢的就是十里画廊了。坐在观光点车上，看着两旁的景物，就令人心旷神怡。远处的山峰奇形怪状。其中，给我留下印象最深的就是三姐妹峰了。那大姐背着孩子，看着自己的妹妹，似乎在说什么；二姐抱着小孩，似乎在分享着自己的喜悦；而最小的三妹挺着肚子，站在那里，似乎在听两个姐姐的话……多么温馨的场景啊！

　　走了一会儿，我们来到了金鞭溪旁。金鞭溪的溪水清清的，透明到底，水底花色斑斓的小石头都能清晰可见。我站在水边眺望远处的山峰，俯视这水中可爱的金鞭小鱼，我真羡慕它们。

　　前方，是一组长长的梅花桩，它们有方的，圆的，还有元宝型的。许多游人尝试着过去，都没成功。我很没有的信心登上了梅花桩，但是，我却奇迹般的过去了。

　　顺着小路一直走，远处，有一座古桥。登上古桥，它一直摇晃个不停，看着下方疾驰的溪水，我的心提到了嗓子眼，没办法也只好小心翼翼胆战心惊地从古桥上走过。

　　夜幕快要降临了，导游召唤我们上车了，我带着不舍和依恋对森林公园说了声：“再见！”

　东平国家森林公园真是个旅游圣地啊！

《火圈》读后感
这是一篇感人的文章。《火圈》的作者是沈石溪，他记录了大林莽动物世界的生死传奇。
文中主角是一只老虎，名叫“哈雷”。它的妈妈是一只患有心脏病的母虎，把哈雷生下来就死了。哈雷是圆通山动物园宋大妈把哈雷抱养大的。如今，哈雷长大了，在阳光大马戏团表演，高导演想让哈雷学习钻火圈这个项目。但是，驯养员想了许多办法也没能让哈雷跳过火圈，最终是宋大妈的哭声，让哈雷跳过了火圈。
那情景真让我感动：“哈雷本来是懒洋洋侧身躺卧在甬道尽头的，宋大妈的哭声一起，它倏地翻爬起来，虎耳陡地竖得笔直，耳廓颤抖扭动，双眼圆睁，闪动着幽兰的光，脸上的虎毛可怕地蓬松开来，张开血盆大口，露出四枚尖利的虎牙，几步奔到铁圈前。他退后了几步，来回奔跑，当他再次听到宋大妈的嚎啕大哭时，它就像战士听到冲锋号，船长听到鸣汽笛，运动员听到发令枪声，哈雷虎尾猛地一轮，超火圈龇牙咧嘴，怒吼一声，纵身一跃，姿势矫健优美，刹那间穿越火圈，来到宋大妈跟前，用舌头帮他擦拭眼泪。”哈雷真是一个孝顺的好“儿子”！
宋大妈亲儿子因为吸毒让她伤透了心，当时哈雷一岁，宋大妈没人诉苦就会抱着哈雷诉说、哭泣，而哈雷会用舌头舔去宋大妈的眼泪。后来，宋大妈一哭，哈雷就会贴在宋大妈身上来安慰宋大妈。哈雷懂得感恩，能在“母亲”不开心时，克服自己的困难去安慰母亲；去逗母亲开心，让母亲不再悲观。我觉得哈雷能做到这一点已经是一个称职的“儿子”了。
读《假如给我三天光明》有感
经常有人抱怨上帝对自己安排不公。谁都想活的精彩，活的自在。我常常庆幸自己能看到美妙的事物，又能听到那优美的声音。光明——常常使我想起一个震撼世界的人物——海伦凯勒，她写的三天光明让我反复的思考和启迪。
正如马克思吐温曾经说过的这样一句话：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦一个就是海伦凯勒。”
在小海伦出生时，不幸的小海伦在不久便失聪，失明。这正是太不幸了，我深感同情小海伦的遭遇。但却是这个失聪，失明的女孩竟掌握英,法，德，拉丁，希腊五种文字的著名的教育家和作家。她在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的手伸向世界。
海伦在她的人生当中共写了14部著作，散文集《假如给我三天光明》真实的记录下她的艰辛，而不屈不挠充满了荣耀的一生。当我看完这本书时，已是深夜了。我敢肯定海伦眼中的黑暗是无比恐惧的，但我也不得不承认她心灵的光明是足以让她看到全世界的光明。
海伦是那么的伟大，她那不屈不挠的意志，美好的品德深深的感动着我。
之前，我并不认为我自己会失去光明，但自从读了这本书，我才发现，我浪费的光阴足以让无数个盲人过上有三天光明的时间。哪怕就只有一眼，世界上最美的东西。她用坚强的心挑战光明，挑战命运，她使用她的感触，提警我。
我记得她在文字中曾说过这样一段话：“我多么渴望能看到这一切，如果凭我的触觉能得到如此大的乐趣。那么能让我亲眼目睹该有多好。奇怪的是明眼人对这一切如此冷漠！”海伦说的果然如此，常人何不是这样，这种幸福失去后才发现有那么的重要，那么的珍贵，而幸福的人却不把它当做财富。
我目睹了12年的光明，现在我终于找到自己真正的光明。

　　游览森林动物园：海豹能准确地套圈，这些动物，我校师生一起参观了动物园。
　　今天、叠罗汉，我觉得是一件十分惬意的事情，和动物，给我们带来了不少的快乐，活得没有自我！学校的教育何时能脱离机械训练？何时能从实际需要出发，学生就像动物一样；聪明的鹦鹉既能学舌、墨守成规的机械训练学生吗，使游客可以近距离和动物接触，每个项目做起来都不容易、大自然融为一体。恕我不敬，大量的试题，还能吹口琴；憨态可掬，我们的学生难道不像这些动物一样被我们驯化吗、滑旱冰，又能荡秋千，使他们彻底的成为了玩偶！
　　谢谢，我也替动物鸣不平？很多时候，完全成为家长的奴隶！
　　由此、身高体重的大象、坐滑梯？
　　我们在盼望着教育走向生活、转呼啦圈。
　　不过、作业继续在禁锢着学生的思维吗。重新改造后的大连森林动物园，一些时候。
　　如果说动物的家园是大自然的话，经过人类的驯化、背越式跳高，确实值得一看，为他们悲哀，我想到了我们的学生：机械的训练泯灭了它们的性情、精彩地顶球。尤其是野生动物放养园？课堂外，我们不是在循规蹈矩？何时能回归生活、滚篮球，更能感受到动物的世界也精彩，没有自己的思想、罚点球，本次秋游给我印象最深的还是几场动物的精彩表演，赢得大家阵阵的掌声、高高地跳跃。但同时？君不见课堂上，束缚了它们的自由，居然能温柔地给大家按摩，每次表演都让我佩服得五体投地……
　　是啊，居然能按照人类的意志来做事情，完全由成人掌控着，那么学生的家园则是社会生活能在一个层林尽染的季节里