在人生的道路上不要做铁砧而要做铁锤， 那是因为 铁砧会挨打， 铁锤好逞威。 谁料想 挨打的铁砧满头金星满面泪， 逞威的铁锤也断筋折骨皮肉碎。 “哎哟哟，疼死我了1 一声凄厉两张苦嘴， 不知是锤在打砧还是砧在打锤

马云说是《人生》改变了他的人生，让他意识到不放弃总会有机会，不然他还是一个蹬三轮车的零工。贾樟柯说三十年的阅读时中，对他影响最大的就是路遥的《人生》，让他对社会有了新的认识，开始思考自己的人生。这是怎样的一部著作，可以给人以这样的思考，我决心拜读。凡是过往，皆为序章，便是我读过《人生》后的感悟。
故事的主人公高加林高中毕业后回到村里当上了民办小学教师，很满足这个既体面又能施展才能的职业，但是好景不长，他就被有权有势的大队书记的儿子顶替了，他回到了一心逃离的土地，正在绝望的时候，善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活，在巧珍眼里，高加林是完美的，对于高加林而已此时巧珍的出现无疑成为了他失意时的精神慰藉。在农村的耕地生活将他百般蹂躏后，机遇再次降临，他抓住了机会，重新回到了城市。
梦寐以求的城市生活给了高加林大展身手的机会，又让他重新遇到了他的老同学黄亚萍，与巧珍相比，黄亚萍无疑是一位现代女性，开朗活泼、任性专横，对高加林的爱大胆而炙热，与高加林俩人口若悬河、侃侃而谈，这也让高加林陷入了一个困境，亲切可爱的巧珍，情投意合的亚萍，让他进入一种艰难的选择中，在反复考虑后，他决定接收亚萍，当他像巧珍表达他的选择后，善良的巧珍含泪接受了。
但是好梦难圆，高加林通过关系到城里工作的事被告发，他面临着重新回到拼命逃离的那片土地中去，他所用的理想与抱负如同过眼云烟，全部散去，当再回到村里，巧珍已嫁为人妇，曾以为会等着看他笑话的村里人都对他说了各种安慰的话。当他褪去骄傲，认清现实后，接受了德顺爷爷的话，懊悔的扑倒在地上大哭起来。
路遥并没有交待高加林的结局，很多读过此书的人表示自己要续写《人生》，但路遥曾在访谈中提到，高加林后来到底怎么样了，他也不知道，这应该让生活回答。文学著作来源于生活，而高于生活，路遥本身就是陕北黄土高坡优秀的儿子，向往城市的文明生活，在年轻时恰逢北京知青上山下乡，当面对大城市的文明，他内心自卑又心高气傲，因为童年和少年时的极度贫穷，所以他有极度的自尊，他向朋友不无野心的表示，自己将来的女朋友一定是这些北京知青姑娘中的一位，后来得偿所愿，路遥凭借妻子的帮助顺利的上了大学，离开了那片黄土地，实现了他的文学梦想。此外高加林这个名字来源于路遥少年时在县里求学，有一次读报，看到了苏联宇航员尤里·加加林登上了太空遨游的新闻，这让他兴奋的彻夜难眠，后来创作《人生》时，几乎本能的觉得主角应该叫加林。我想这可能是出于少年路遥对外面世界的极度渴望和想象。但是他的生父生母、养父养母，一大帮需要他帮助的亲戚都在农村，他走的出黄土高坡，却走不出黄土高坡对他的羁绊，就像婴儿之于母体的脐带，出生时候可以剪短，但母子血浓于水的亲情割舍不断。热爱着这片黄土地，又拼命地逃离这片土地，主人公高加林的纠结、愤懑与无奈，何尝说的不是路遥自己呢。
高加林其实就像我们每一个人，有信念、有理想、敢拼搏、不认输，他也有我们都有的缺点，会迷茫、会自私、会虚荣，但是他是善良的、是勇敢的，人都会走弯路，跌倒了敢爬起来，爬起来，就有希望。所有的磨难与坎坷，在你坚实的迈过去的那一刻，也是你迈向新生活、新未来的第一步。

做事先做人》这本书，工作之余陆陆续续看了些，收获不少，当要真的写读后感时，我觉得很困难。因为这本书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，难以概括表达清楚。所以，在这里只是根据我所理解来谈谈读了这本书后的一些体会。总体的感觉是从多个角度、多个层次告诫我们怎样做人。最直接的感受是在工作和生活中，一定要先做人，后做事。做好工作固然重要，但为人之道才是根本。 知深浅，知是非，知廉耻，知轻重，其实是做人最起码的标准。我认为，只要我们立足做人的“四知”，做事一般不会偏离方向。所以，看了这本书的最深感受是：做事先做人。 ……
《做人与做事》读后感
这是一本青少年思想品德和价值教育的读物，作者卢勤是《中国少年报》“知心姐姐”栏目主持人，她凭借着多年从事少年儿童教育的经验，结合当前素质教育的新形势，探讨了当代少年儿童教育中存在的一些突出问题。这本书行文流畅，娓娓道来，融思想性、教育性和可读性为一体，是近年来不可多得的素质教育读物。
学习做人与做事，不仅孩子需要，家长也需要。这本书的每一章节都有两个部分：“写给孩子”、“写给爸爸妈妈”，是一本孩子和父母一起读，进行互动教育的好书。它告诉我们家长要放下架子，与孩子“平起平坐”，学会与孩子交流。随着年龄的增长，孩子认识世界的能力越来越强，他们的独立倾向也在增加，他们对周围的现象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起来。这时，家长放手让孩子独立面对处理一些事情是必要的，家长要学会与这一时期的孩子沟通的技巧，观察、倾诉、关注、理解、鼓励，注意自身的语气、声调，讲民主，使孩子感到个人的人格受到尊重、平等，才能与家长倾心交流。我认为父母的言传身教对孩子最具有影响力，成人的观念直接影响孩子情感、思想的发育。现在很多家长认为教育孩子是老师的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一个小节孩子都看在眼晨。学生在学校里所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一两句话抵消了。这无形中使孩子对思想品德教育产生了不以为然的态度。父母是孩子最好的老师，所以我认为孩子与父母、学校要互动才能达到共同成长的目的，否则单方面针对孩子的教育将难以奏效。
“太好了”、“我能行”、“你有困难吗？我来帮助你！”这就是《做人与做事》的“快乐人生三句话”，别小看了这三句话，它们甚至能影响一个孩子的一生。