读书是一件非常享受的事情，读好，读懂一本书更加是一种精神上的升华。下面是由我为大家整理的“教师读书笔记心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础；对学校忠诚--忠诚是信赖的前提；对领导服从--服从是步迈协调的保证；对自己信任--自信是成长的基点；对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉；对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。

　　我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐！

　　我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩！

　　做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。

　　最后，让我们心怀感激之情，感激我们周围的一切人和事。我们就应感激我们的学生，我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的谢谢你们！是你们和我共同品尝工作中的酸苦，分享工作中的快乐，真心的谢谢！为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的教师，让我们一齐加油！

　　当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对他人的不满而耿耿于怀。心里就十分懊悔、沮丧，难过。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。

　　不抱怨工作，获得工作的乐趣。

　　俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢

　　高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。

　　我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。

　　不抱怨学生，发现他们的闪光点。

　　常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。

　　不抱怨压力，获得前进的动力。

　　“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。

　　或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，教师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不光光是知识！更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐！不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

　　与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。

　　读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的完美，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去……

　　我们要正确应对种种压力，用阳光的心境缓解压力，用用心的人生态度挑战压力，让自己的工作充满挑战性，在这三尺讲台上创造出自己精彩的人生。

　　如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。

　　从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选取！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！

　　在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。

　　常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

　　为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

　　常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

　　读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

　　更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

　　一、说到做到，从不失信；

　　二、言传身教，以身作则；

　　三、尊重学生，一视同仁；

　　四、讲求效率，仔细认真；

　　五、严于律己，宽于待人；

　　六、精读细讲，教学相长。

　　话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

　　简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

　　我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！

　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

　　记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。

　　儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。

　　歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

　　最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，读后感。里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

　　读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

　　读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。作为一个教育人士，我也时常自省自悟，如何才能更好的起到助产婆作用，就像大哲学家苏格拉底提出的教育理论，真正的成为一名合格的老师！

我以前就是这个样子。拿起书本就想睡觉，没看两行没写两行，头就疼就犯困，根本记不住什么。后来我学会了几个小妙招这些状况才有所改变。现在我来说一说我的小妙招。

【妙招一】用笔记把读过的书变为精神财富

如果想读书一本书后有扎实的收获，就需要有技巧地写读书笔记，并养成长期的习惯。

虽然写读书笔记浪费时间，也是比较老土，但是效果也是非常好。

如何做笔记？我推荐三种方法：

1、直接在书上做笔记

这种方法比较简单而且操作起来也方便，适合刚开始做笔记的小白。

把书中重要的内容用“划线”、“标记号”、“注明文字”、“贴便签”、“书页折角”等方法找出重点部分，并在书页旁边写下自己的所想所悟或者总结。

这样做虽然书被“弄脏”了，但是“读书笔记”也大功告成了。在自己觉得重要之处做笔记，之后也只有自己才明白，一本个人专属的书籍就此诞生。

2.“葱鲔（wei）火锅式”读书笔记

这是日本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中分享的读书笔记方法。

（葱鲔火锅是指葱段金枪鱼火锅，是以葱和金枪鱼为材料烹制的日本特色料理，其中葱段属于配菜而非调料）。

我做读书笔记就是用的葱鲔读书笔记法。

具体在笔记本上写下：

摘抄部分可以用“○”表示，只摘抄对自己来说很重要的文章。

评论部分可以用“△”表示，写上主观评论或者触动自己的想法。

通过摘抄和评论，可以促进、加深对书的理解。

3.呼吸式阅读

阅读和呼吸一样，如果只是吸气或者只是呼气，身体会感到憋屈难受，只有二者相辅相成，才成就了呼吸的节奏。

同样，不要只是一味地“读”，还要“写”。要改变阅读的理念，不是仅仅单纯地读，而是“为了写而读”。

“一行采集”，仅摘取最具魅力的片段。

令人心动的段落，不要记忆，要记录，在摘抄的时候。最好不要原封不动地抄写整个段落，而是尽量短小精悍，将摘录的内容控制在几行之内。

“一行精华”，采撷最精彩的一行。

在以“一行采集”的方式摘抄下来的阅读集录中，找到能让自己一眼相中的最钟爱的一行，并做出标记。

读书时，如果能够保持探索“最有价值的一行”这样的意识，就不会感觉读书太麻烦或者痛苦，让阅读如同一场探索，只为体会“邂逅一行”的喜悦。

“一行评论”，回味重要段落。

一行评论可以高效地从中提取必要的信息，也就是对上一个步骤中“一行精华”的感想，为什么会对这行文字产生共鸣呢？

自我评定读书足迹。

作者建议每读完12本书后，评价近期的读书体会，定期盘点、回顾自己喜爱的书籍，也应成为好的阅读习惯中的一个环节。

读书做笔记虽然感觉浪费时间，但是这也是把书中内容能够真正消化，使之成为属于自己东西有效方法。

【妙招二】积极输出促进思想内化

有这么一句说法：“自己若要理解，就先教会别人”。所以我们每看完一本书后都抱着以输出为目的的阅读，要比漫无目的的阅读收获的东西多的多。

有意识的输出可以分成“说出来”和“写出来”两个方面。

我以前就是这个样子。拿起书本就想睡觉，没看两行没写两行，头就疼就犯困，根本记不住什么。后来我学会了几个小妙招这些状况才有所改变。现在我来说一说我的小妙招。

【妙招一】用笔记把读过的书变为精神财富

如果想读书一本书后有扎实的收获，就需要有技巧地写读书笔记，并养成长期的习惯。

虽然写读书笔记浪费时间，也是比较老土，但是效果也是非常好。

如何做笔记？我推荐三种方法：

1、直接在书上做笔记

这种方法比较简单而且操作起来也方便，适合刚开始做笔记的小白。

把书中重要的内容用“划线”、“标记号”、“注明文字”、“贴便签”、“书页折角”等方法找出重点部分，并在书页旁边写下自己的所想所悟或者总结。

这样做虽然书被“弄脏”了，但是“读书笔记”也大功告成了。在自己觉得重要之处做笔记，之后也只有自己才明白，一本个人专属的书籍就此诞生。

2.“葱鲔（wei）火锅式”读书笔记

这是日本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中分享的读书笔记方法。

（葱鲔火锅是指葱段金枪鱼火锅，是以葱和金枪鱼为材料烹制的日本特色料理，其中葱段属于配菜而非调料）。

我做读书笔记就是用的葱鲔读书笔记法。

具体在笔记本上写下：

摘抄部分可以用“○”表示，只摘抄对自己来说很重要的文章。

评论部分可以用“△”表示，写上主观评论或者触动自己的想法。

通过摘抄和评论，可以促进、加深对书的理解。

3.呼吸式阅读

阅读和呼吸一样，如果只是吸气或者只是呼气，身体会感到憋屈难受，只有二者相辅相成，才成就了呼吸的节奏。

同样，不要只是一味地“读”，还要“写”。要改变阅读的理念，不是仅仅单纯地读，而是“为了写而读”。

“一行采集”，仅摘取最具魅力的片段。

令人心动的段落，不要记忆，要记录，在摘抄的时候。最好不要原封不动地抄写整个段落，而是尽量短小精悍，将摘录的内容控制在几行之内。

“一行精华”，采撷最精彩的一行。

在以“一行采集”的方式摘抄下来的阅读集录中，找到能让自己一眼相中的最钟爱的一行，并做出标记。

读书时，如果能够保持探索“最有价值的一行”这样的意识，就不会感觉读书太麻烦或者痛苦，让阅读如同一场探索，只为体会“邂逅一行”的喜悦。

“一行评论”，回味重要段落。

一行评论可以高效地从中提取必要的信息，也就是对上一个步骤中“一行精华”的感想，为什么会对这行文字产生共鸣呢？

自我评定读书足迹。

作者建议每读完12本书后，评价近期的读书体会，定期盘点、回顾自己喜爱的书籍，也应成为好的阅读习惯中的一个环节。

读书做笔记虽然感觉浪费时间，但是这也是把书中内容能够真正消化，使之成为属于自己东西有效方法。

【妙招二】积极输出促进思想内化

有这么一句说法：“自己若要理解，就先教会别人”。所以我们每看完一本书后都抱着以输出为目的的阅读，要比漫无目的的阅读收获的东西多的多。

有意识的输出可以分成“说出来”和“写出来”两个方面。

1.利用记忆的最佳时间提高记忆效率。每天早上和晚上临睡前，是记忆的最佳时间。选择你认为大段的，比较复杂的记忆内容早上进行记忆，晚上临睡前回顾加深记忆。

2.熟读、理解再记忆。比如背诵一首唐诗。古人的智慧和才情令人敬畏，每一首诗或是饱含着深情，或是寄予了希望，或是诉说着一个故事，或是描绘了一个美丽的场景。明白了其中的深意，才能串联诗中上下句，更有效的记忆。

3.运用多感官记忆。视觉记忆，听觉记忆，嗅觉记忆，触觉记忆等。眼睛看，耳朵听，嘴巴念。 混合型的记忆效果最佳。正所谓“口到、眼到、心到”，各部位协同合作，往往达到出其不意的效果。

4.重复记忆。不想遗忘，就重复记忆。采用大声或者默念的方式，有意义的信息一般要重复13次以上才能记住。

保持长期记忆的7步记忆法：
（1）刚刚记忆
（2）半小时后重复记忆
（3）三个小时后重复记忆
（4）一天后重复记忆
（5）一周后重复记忆
（6）一个月后重复记忆
（7）三个月后重复记忆
5.色彩记忆。世界上记忆力最好的美国勃朗特大师提出有两种颜色最能引起人们视觉反应上的神经原，一个是红色，另一个是蓝色。对记忆力的增强有很大的影响。我们可以将记忆的重点部分用红色和蓝色分开做标记，然后进行记忆。

5.多写。好记性不如烂笔头。记录可以让你思维更加清晰，还可以练字，一举两得。

6.思维导图法。人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。思维导图法是记忆大师东尼博赞发明的，以一个关键词为中心，展开发散思维，使用不同颜色的粗细线条，符号，词汇等，画出与中心词相关的所有信息，可以是递进关系，可以是并列关系等等，越详细越好，这样整个信息就像是一棵大树一样，有主干，有分支，一目了然，便于深刻记忆。现在很多老师都在学习中鼓励同学应用思维导图法。

7.明确学习的目的和意义。毫无目的的机械重复对记忆能力的提高无济于事。

8.浓厚的兴趣是记忆的前提。莫扎特效应就是源于此。莫扎特的传奇经历广为流传。在他年少时表现出了超凡的记忆力，他曾为奥地利皇帝弹奏钢琴，当皇帝要求看钢琴曲谱时，却只有一张白纸。后来，他在意大利进修时，凭借记忆写下了阿列格里的《上帝怜我》，轰动一时。

9.积极的情绪，保持好的睡眠。压力，焦虑，抑郁都会影响记忆，积极的情绪能直接提高人的记忆效果。

短期记忆力比较受注意力的影响。大部分短期记忆力不好都是源自缺乏注意力或者精神不集中。这主要是由于疲劳，压力，过度劳累，焦虑等原因导致。

10.左右脑开发，拥有超强记忆力。
有一个开发左右脑的小技巧：一心二用。
“一心二用”训练就是锻炼左右手同时画图。拿出一根铅笔，左手画横线，右手画竖线，要两只手同时画。练习一分钟后，两手交换，左手画竖线，右手画横线。一分钟之后再交换，反复练习，直到画出来的图形完美为止，这个练习能够强烈刺激右脑。

读书老记不住，厨房多动动脑筋，用用笔记一记，和身边的人交流交流，特别是自己的家人。

春节将至，我过年的仪式感有贴春联，穿新衣，戴新帽。　

春节前一天的下午，小孩子们会踩着凳子，拿着糨糊和刷子，往门上贴对联，然后让下面的大人看看贴的是否端正。有的还横批，贴于门楣的横头上，对联贴在门的左右两边。还有的在屋门、墙壁、门楣上贴福字，寄托人们对幸福生活的向往。还有人会把绘有门神的画帖贴在门板上，祈求一年平安无事，增添节日喜乐气氛。

春节我会花更多的时间陪伴老婆。



我见过最不人性化的服务是车位管理费。

几乎没有提供什么服务，就要强行收费。我的老婆就是我主动追求的。

我会在亲密关系中主动表达爱，主动表达爱非常重要。也是对我的老婆，我经常主动表达爱。



我最久喜欢一个人10多年，最终她成为了我的老婆，我们在一起了。







我喜欢家人的陪伴。




我不介意另一半的过去，只想让他有更好的现在和未来。

我的经历让我更珍惜现在的爱情。

这让我觉得家人的陪伴也非常重要。





作为男人来说能够养家糊口下班回家可以吃到热腾腾的饭菜。



妻子温柔贤惠，孩子上进懂事，闲暇之余做点自己喜欢的事，玩玩游戏看看小说。

如果有钱，你当然也可以旅旅游，这是男人的幸福。







作为女人来说，有自己的一份稳定工作，让自己有不伸手拿钱的底气，丈夫顾家体贴，孩子孝顺，家庭和睦，年轻漂亮，这是女人的幸福；




每一类人都有自己的幸福感，这种幸福感我觉得是不相通的，就像鲁迅先生说的：





人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。




现在的人都喜欢站在道德制高点去评价别人。




但是人类个体间是无法在感情上做到感同身受这四个字的，因为这句话本身放在现在社会去理解，就会是以下的解释：

1、大多数时候我们对陌生人的感受根本不关心，因为这个社会让每个人都感到疲惫，即使想关心，也可能会被误会成是带有其他色彩的关心；2、我们在关心他人的时候，其实并不了解事情的发展经过，只是站在了自己的角度去试着理解，无疑于是在营造一种假的亲密关系，想通过此种方式拉进彼此关系；3、如果将事事都与自己联系上，这种内心所感受到的重量是无法描述的。

读书老记不住是很常见的问题，下面一些方法可以帮助提高记忆力。

1. 预习和复习

在阅读之前预习一下相关的知识，可以帮助你更好地理解文章。同样地，在阅读之后复习一下所学的内容可以帮助巩固记忆。

2. 活动记忆

活动记忆是指通过实际行动来记忆信息的方法。例如，画图、演示或者手动模拟所学的内容可以帮助更好地理解和记忆信息。

3. 分类记忆

分类记忆是指将信息分类并将它们归类到不同的组中。这可以帮助你更好地理解和记忆信息。例如，你可以将一篇文章中的主题划分为不同的部分，并对每一部分进行归类。

4. 联想记忆

联想记忆是指将新学的信息与你已经知道的信息相关联。例如，你可以将新学的概念与你在生活中经常遇到的类似概念相关联，这样可以帮助你更好地理解和记住新的信息。

5. 做题

做题可以帮助你更好地理解和掌握所学的知识。做题时，你可以检验自己对所学内容的理解和掌握程度，并及时纠正错误。在做题的过程中，你可以通过自我反馈来加深对所学知识的理解和记忆。

6. 小组讨论

小组讨论可以帮助你更好地理解和记忆所学的知识。在小组讨论中，你可以与其他人分享自己对所学内容的理解，同时也可以听取其他人的看法和建议。通过与他人交流，你可以加深对所学知识的理解和记忆。

7. 应用

将所学的知识应用到实际生活中可以帮助你更好地理解和记忆知识。例如，如果你在学习一门语言，可以尝试用所学语言与他人交流，这样可以帮助你更好地掌握语言的实际运用。

总的来说，读书记忆力不足是一个常见问题，但可以通过使用各种记忆技巧来提高记忆力。 重要的是要坚持练习和训练记忆能力。希望以上信息能帮助你。

8. 间隔重复

间隔重复法是指在学习后的一段时间内重复记忆所学的内容。这种方法可以帮助你在脑海中建立更长久的记忆。可以设置不同的时间间隔，例如5分钟、1小时、1天等，来不断重复记忆所学内容。这样有助于更深入地理解所学内容。

9. 反复阅读

反复阅读是指重复阅读一篇文章或一本书，可以帮助你更深入理解所学内容。每次阅读可以有不同的目的,例如第一次阅读可以获徖大体了解，第二次可以深入了解具体细节,第三次可以总结并巩固记忆。

10. 保持兴趣

保持对所学内容的兴趣是非常重要的，因为兴趣是激发学习动力的重要因素。尝试寻找学习内容的实际意义和应用，或者找到与自己感兴趣的相关主题来提高对所学内容的兴趣，可以帮助你更好地理解和记忆所学知识。

总之，记忆力是可以通过不断训练和提高的。通过使用上述技巧和方法，你可以在阅读和学习中取得更好的效果。

阅读其实是一门艺术，它是大脑智力活动的艺术，就像你进行任何一项复杂体育运动一样，讲究技艺讲究方法，并且有规则有章法可依。

但一开始必须依靠对应的方法路径来提高对应的技术，最后才能在整合各个部分技巧的基础上，呈现给人一个整体的状态，也就是我们看到的运动员高超的表演，和我们阅读者自主内化知识的自然轻松状态。

那怎么做到呢？

培养有效的日常阅读技巧，也是分步分层次的。这里主要介绍五种基本的方法（或者说需要培养的阅读习惯）。

一、明确读书动机

你读某本书的目的是什么？是为了掌握作者传授的某种方法，理解某个新的领域，还是要研究某个领域知识，还是只是获得读书的感官体验？如果你没有搞清楚自己的实际需求，或者没有意识到需要去明晰自己的动机是什么，阅读就容易陷入一种随意的状态，收获的可能就是”不太清楚啊“。

只有带着特定的目的去读书，才能做到有的放矢，节省阅读时间，提高效率，收获实际效用。

比如你要学习某本实用型书籍里介绍的方法，就像我最近看的《你用对专注力了吗？》（莱斯.斐米博士著），就是典型的围绕何为健康的专注模式以及如何正确使用专注力的”工具书“，特别具有实操性。这个时候我们就没有必要陷入书中具体的案例细节，甚至可以采用粗读的方式略过举证部分的内容（当然，前提是作者的例证过程是真实而严肃的，我们没有必要过于追究其确切性）。

把更多的精力用在明确要学习的概念的基础上，从梳理出”如何做“的整个逻辑入手，画出思维导图，并结合日常的练习。

然后在练习的过程中反复运用书里的知识，从而更深刻理解书中某些字句的含义，进而内化知识，最终保持练习，直至最终掌握书里的方法，使之成为你无须刻意调用就能自然运作的模式的一部分。我觉得这也才算是不辜负了作者想要送给我们的“实用工具”。

再举个例子，如果你是要全面了解心理学某个领域的知识体系，那么你最好找到相对权威和评价较高的书籍，而不是随便找到一本就开始读或者只是零散地通过网络文章了解几个概念。比如我知道《社会心理学》（【美】戴维.迈尔斯）这本，就是业界公认的教材级心理学典范书籍。读这一本书，就可以顶好几本，想要详细了解这方面知识，这本就是不二之选了。这里的选书，也是建立在首先知道自己要获得什么的基础上，有了这样的意识，可以减少看到很多没必要看的书的时间。

二、主动提问

上一个方法要求我们在读书前就知道自己为什么而读，接下来这个方法需要我们搞清楚具体书籍和自己的关系。

读之前攒的疑问越多，越能激发你在阅读过程中的主观能动性，越能增强你的阅读记忆深刻程度，进而你吸收和理解到的知识也会越深。这点就像你越是对某事物好奇，你就越愿意花心思去探索一样；疑问激发我们的求知欲，也能促进我们进一步思考和行动。

具体要提怎样的问题呢？可以从以下几个点入手——

这本书整体上是说什么？

作者的观点和我有什么关系？

能解决我的什么问题？

我有什么样的质疑？

我如何证明作者所说的合理性？……

比如《你用对专注力了吗》这本书，按照这个顺序提问后，我在一边阅读时就可以一边进行归纳整理——



这本书在传授我们正确使用专注力的指导方法以及提供改善专注模式的方案。

作者倡导的专注方式和我的生活有紧密的关系。

我可以通过那些方法调整自己的专注模式，改善自己的健康状况。

我通过实际的操作运用那些方法，证实其观点的可信度和实用性……



就这样，我搞清楚了这本书的内容，运用起来也会清晰很多。当我不断把这些理解和行动实践结合，成为我经验的一部分了。这个时候，就可以说我把知识装进了身体里。

三、学会做笔记

运用知识前，我们先要学会记忆它们。

不管是圈字、划线还是空白处做记号，记住只要有感触的，启发的或者重点的，有疑惑的，都动手去画去写。

过后及时将它们整理下来，以后回溯书籍内容的时候可以翻看这部分笔记内容再次重温（这时仿佛在读原著的缩略版），也可以从自己摘录的内容中查自己理解到的内容是否连贯或有什么疏忽，进行查漏补缺。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的读书高一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者也可医愚。”一本书就是一个世界。有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医救愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。如何读呢？既可以根据需要精读，力求钻得深入一些，了解得透彻一点；也可根据爱好泛读，广泛涉猎，随意浏览，知其大略。

　　关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题写一篇文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、体会和认识。

　　要求：（1）体裁不限。（2）题目自拟。 （3）不少于1000字。

　　话题分析： 书是人类文明的长生果，是全世界的营养品。书与生活有着极其密切的关系。以“我与书”为话题作文，应放开思路，可以从多角度来写。作文要求不限制体裁，可以考虑多种文体。

　　写记叙文，可以叙述经历或故事。可写成散文，这样选材比较自由，不受时空的限制，易于抒发主观感受。可成写议论文，对与书有关的问题提出自己的看法和主张。本文主体可以有两类构思：第一类：我与书接触的历史，纵向展开，如《我的读书生涯》；或写我与各种书的关系，对各类书的看法，如《读书使我成长》等。但是，这一类把握不好，写的文章容易流于空泛，效果不好，得分不高。第二类：写我在某一段时间与某类书、某本书的关系，我与某本书的故事等，如《一本让我明智的书》等。这种构思或写某一本书对“我”人生成长的影响，或写“我”买某本书或借某本书所发生的故事，或写自己接触到一本不健康的书籍的经过及思考等等。这样就容易写具体，深度也出来了。还可以由写“我”对书的反感，进而思考应试教育与素质教育的问题，思考书籍与教育制度、书籍与人生的关系等等。显然，第二类构思新颖、有创造，十分深刻。

　　曾经的岁月，是你一直陪伴着我，与我携手同行。我发现，是你充实了我，我感觉自己很快乐，并不孤单。

　　——题记

　　记忆是一座博物馆，陈列着有关你我和谐相处的器件；记忆是一张小小的磁盘，记载着你我一起欢乐的文字；记忆是一叠相片，刻录着你我心心相印的画面。

　　牵着你的手，游走在“吹面不寒”的“杨柳风”里，与失败之际找到心灵的安慰。

　　二月的春天，一个乍暖犹寒的早晨。一贯睡懒觉的我躲在被窝里，生怕外面的寒冷侵袭了我受伤的心，尽管家里的炉火燃得红旺旺的。然而，你在此时出现冲破了我心灵的黑暗，带给我朝霞初升的黎明！

　　我下意识地从边的书台上抽出一本书，走马观花地看着。“用积极的心态面对挫折，也会在暴风雨中看到绚丽的彩虹；用积极的心态应对磨难，上帝会为你留下播种的美好春天！”突然，我被这句话深深地吸引住了。是啊，此刻我顿悟了：失败是一段路，唯有走过，才能让心灵强大。谢谢你，书籍，你挽救了一颗冰冷的心，让我有勇气承受挫折的打击。

　　踏着你留下的脚印，在成长的岁月中，绽放青春的花蕾。

　　午后，沏一壶香茗，独倚窗下的栏杆，捧着一本好书，小心地用手翻着书页。细细品味淡淡的书香……

　　花意侵夜，花香随着风儿浮动，月色清澈透明，映照在我的书桌上。

　　谢谢你，我可爱的书籍，你铸造了我坚强的灵魂，给我美好的青春回忆。你没有妈妈般温柔的叮咛，没有爸爸那般严厉的呵责，也没有老师般难忘的教诲那样使我怦然心动，但你真的是我的一位知己，一直陪在我身旁。是你充实了我空虚的大脑，坚韧了我的内心！

　　一路走来，你帮助我走完青春的路途，为我沿途栽满了鲜花，记忆中有你，我心足矣。

　　从识字开始，书，便伴随着我成长。在书海中，我尝遍了酸甜苦辣。

　　甜

　　甜，愉悦满足。

　　相信每个读书之人都会在读书时品尝到这种滋味。一行行佳词妙句，如阳光一样，照亮心田。知识的增长固然令人欢欣，然而灵魂恍若涅槃重生的满足更令人无限愉悦。每一本书，一行一句中，都渗透着作者的灵魂，汲取着成长所需的养分，我在书中不断成长着。《爱的教育》中，我与书中主人公一样受到了爱与美的教育。一篇篇感人肺腑的文章，仿佛一盏盏明灯，指引我向着爱与美前进。这种无以比拟的满足，是那么的甜蜜。

　　酸

　　酸，心酸。

　　骆驼祥子的不幸，三毛幸福而又夹带着些许心酸的撒哈拉之旅，三月的小城中的翠姨.....在读到这些的那个可怜书时,我的心忍不住微微泛酸,随着书中的人物,也随着作者们的心境,想必他们在写作时,也禁不住心酸落泪吧。

　　苦

　　苦，为书中人物的苦而苦。

　　还记得小人鱼公主吗？人鱼公主为了王子，以失去甜美声音为代价换取见面的机会，人鱼公主在举起匕首的那一瞬间，你一定是舍不得的吧？不然你为什么会变成泡沫呢？我知道，你的心很苦，很苦。你知不知道，你在为保全别人的快乐而舍弃自己的生命时，你已经是最美好的人了。读完故事，我的心一片苦涩，但也有些欣慰：原来付出是如此美丽。

　　辣

　　辣，刺激与振奋。

　　科幻小说中无边无尽的想像，包含着无数作者激奋的心情和思想。读上下五千年，心情也随着祖国命运跌宕起伏，时而为繁盛而兴叹，时而为失败而扼腕。还有推理小说和武侠小说中的起伏不断的情节，都充满着刺激与激情。

　　置身于书中，日月山川，兴衰变迁，悲欢离合便如沿途风景扑面而来，无论酸甜苦辣，书都无时无刻地牵动着我们的灵魂。

　　读万卷书，品万般滋味。

　　读书无用论一直甚嚣尘上。

　　今天，一个男同学说，读书有什么用，那么多的大学生最后还要做苦工，也赚不到什么钱，读书还要那么多钱，学费伙食费住宿费，还不如早早出门打工挣钱，体恤父母，所以，你还是别回去读书了，在这里做事的话，工资会越来越高的。。。

　　对此，我不置可否，但我不同意。

　　读书，使人明智。“我读书少，你别骗我。”这句话，绝非，无中生有。读书，可以培养逻辑思维和随机应变的能力。没读过书的.人，总的来说，还是欠缺点理智。

　　读书，可以让我们获得生活中无法学到的知识。比如，“朝霞不出门，晚霞行千里”的生活常识。。。

　　读书，可以让我们成为更高级趣味的人。当你看着下落的雨滴，也许会说，这雨，好大，好伤感啊！而，读书人，可能会说，“无边细雨细如愁”；当你觉得一个人，不可与之共事，也许会说，你这个人，实在是不可理喻，我不想和你共事了，而读书人可能会说“竖子不足与谋”；看着夕阳，不是说“好美呀，美呀”，而是感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”；朋友离别，不是说“朋友，再见”，而是说“海内存知己，天涯若比邻”

　　是谁说，读书无用?

　　也许，有人不读书，他也可以，过得很好。但是，人生下来，并不只是过的好，就可以。人，应该有追求，我相信，每天，都活的一样，是少数人没有办法改变，大多数人，都向往不一样的生活。而，有学识有修养的人，不会让自己活得无聊，而是活得精彩，活得恣意，活得潇洒。

　　但，我并不是说，不读书就一无是处，只是，个人选择不一，没必要求全责备。按自己喜欢的方式，度过一生，便是成功的人生。

　　然而，读书仍然是一个人获得知识取得进步的最佳方式，没有之一。

　　暑假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。 《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样……

　　暑假闲来没事，拿出一本杂志看到这样一则故事给我感触颇深。

　　《狼的影子》：一条狼徘徊在山脚下。落日的余晖使它的影子放得特别长。看着自己的影子，它得意洋洋地对自己说：“我有这么大的身体，几乎有一亩田那样大，为什么还怕狮子?难道我不该被称为百兽之王吗?”正当它沉醉于其中时，一头狮子向它扑来，将它咬得快死了。此时狼悔恨不已，大声喊道：“我真不幸啊!是狂妄自大毁灭了我。”这个故事告诉我们或因为环境，或因为自身的原因，人常常产生错觉，以致错误地估计了别人或自己，以为别人或自己很强或很弱。其后果可想而知。所以在生活当中我们都不要向这条狼一样，直到死前才认清真相，这样做只会让自己停步不前，自我陶醉罢了。

　　今天让我的小侄女做寒假作业，她爽快的答应了，结果她从书包里拿出了一大堆书和本子，我就问她你的寒假作业有这么多吗?她却说：“有呀，我们要做寒假作业书，要写完整本书的生字而且是每个一行，还有每天写一篇日记，还有数学要做完整本书的习题。”听完她的回答我有点错愕，寒假总共才一个月的假，怎么会有如此多的作业了，而且还是对小学二年级的小朋友来说。

　　我再将我们学校的小朋友与她们比较，发现我们学校的小朋友幸运多了。我们只要求学生完成寒假作业书，再制做一本快乐中国年的画报就可以了。尤其是快乐中国年画报的制作，它既可以让学生去了解传统文化，又培养他们的动手能力，而且还能让他们在生活中学习，在生活中发现，这又何乐而不为呢?这样学生也没感觉到作业多，同时也能从中获得收获，所以现在有很多的地方教育体制确实需要改革，社会需要的是能适应社会发展的人才，而不是只会守着书本的书呆子。所以这些都引人深思呀!

　　著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。

　　从小，我就喜爱读书；如今，读书更是我的一大嗜好。读书真棒！这是我内心的真切感受。书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到难道福尔摩斯天生就有侦探的天赋吗？不，不是，他靠的是仔细的观察能力和他善于思考，善于实践的侦探方式。为此，我受益匪浅。当读到《血字的研究》时，我为杀人犯捷克逊而感到憎恨，觉得死者罪有应得；当读到《四个签名》时我为斯茂而感到怜悯；当读到《巴斯克维尔的猎犬》时，我佩服福尔摩斯超人的智慧；当读到恐怖谷时，我被它的神秘和残酷所吸引……百感交集。

　　我要向福尔摩斯学习，学习他仔细观查，善于思考的品质，更要学习他对侦探直著追求的精神。是啊！在难题面前，福尔陌斯绞尽脑汁思考；在蛛丝马迹面前，福尔陌斯仔细观察；在紧要关头，福尔摩斯会有雅兴去欣赏音乐会，从中获取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？再联系生活实际：做数学作业时，我却板着一派“将军”风度，把应用题眼睛一瞟就拿起笔做了起来，结果错得一塌糊涂；或是一遇到不会做的题目就跑去问家长，依赖父母。想起这些，我后悔不已。

　　书是我的良师益友！不错哦。

　　你中自有黄金屋，你中自有颜如玉。——题记

　　那时，初次见你：其貌不扬、厚容可叹，索然无味。

　　窗内

　　坐在书桌旁，看着你，不禁有些恼怒，恨不得将你硬生生的死掉烧毁，因为唯有没有你妈妈才不会阻止我本想窗外、奔向伙伴。推开窗子，看着你，听着树上的知了的闲鸣，心思不知不觉飞扬起来，想象着和伙伴爬树捉知了的场景，不禁愈发痛恨你。一个上午了，没翻过两页盯着那行字，想想象着窗外的诱惑。

　　窗外

　　跟妈妈说到同学家一起看你，才得以逃脱，你看你多讨厌？如果没有你，我就不必那么大费周章那么痛苦。伙伴们躺在小河边，钓鱼呢，还是游泳呢，不禁有些纠结，钓鱼吧。到后面的草丛中，河岸边捉了一些蚯蚓，到小商铺买了根五毛钱的鱼钩，折了根细壮的芦柴，一切都准备好了，掉了一个下午的鱼，玩的兴致未尽。回家，妈妈那歇斯底里的吵骂声，让我想起你还在小河边。

　　发现

　　周末，爸爸妈妈都去上班了，天气好热啊，芭蕉叶儿都打了卷儿，还是呆在家里吧，好闷啊，不禁想起了你，随手翻了翻，竟然发现你倾国倾城并非其貌不扬；内涵丰富并非索然无味；优雅从容并非俗不可耐。抬起头，天竟然黑了，我竟然没有发现。这次的邂逅，你的魅力深深地诱惑了我，期待下次与你相见。

　　深爱

　　徜徉于学校的图书馆，眼神在人海中搜寻着你，终于找到你了，你的姿容愈发出众了，你的神情愈发优雅了。端坐在桌旁，看着你、看着你，怎么也看不够，我知道我此刻已经深深地爱上你了。书橱里总有你的倩影，沙发上也有你的踪迹，床上也少不了你的微笑。

　　因为有你，窗外的景色暗淡了，无味了，我的作文水平提高了；因为有你，我的知识丰富了；因为有你，世界变得袖珍了；因为有你，我的内心富裕、充实了。你是人类进步的阶段。

　　回首发现，你中自有黄金屋，你中自有颜如玉。

　　从小，不管是父母还是学校，都提倡以学习为主。还有一句话广为流传“读书改变命运”。那时候我想，学习真的很重要。

　　依稀记得，曾经我也是一名爱学习的好学生。然而，就因为考试前有些贪玩，我中考落榜，回到了家中后，每天看着以前的好朋友高高兴兴去上学，我的心里感到特别遗憾。从那时候开始，我就一直懊恼自己为什么不好好学习，为什么要中考落榜。

　　那几年，中国好像很厚爱那些分数高，成绩好的学生们，我每次看电视，都能看到新闻上的某某同学考取了名牌大学，然后国家帮忙解决毕业后找工作的问题等等。看到这里，我更加觉得，读书真的能够改变命运。

　　我认命了，而就是从那时候开始，我又喜欢上了读书，因为我从现实的利益中感受到了书的魔力。我相信，它同样也可以改变我的命运。

　　虽然我知道我读书没有意义，但是我还是会坚持读。每天看一两篇别人写的文章，成为了我唯一的乐趣。

　　中国有句古话这样说：风水轮流转。是的，又过了几年后，我从街坊听到了一条另我失望又窃喜的消息：不管是名牌大学，还是普通大学，以后的学生一律不包分配工作。

　　听到这条小道消息，我心里从暗自高兴转到了疑惑不解。为什么会这样，难道国家要重视我这类的无业游民？少读几年书，也没事？

　　后来有一次出去玩，我的一位老同学告诉我，他是名牌大学毕业的，最后也没有工作。早就猜到的我还是问了他为什么。他说了一句话让我很震惊：“书不在于读的多，有用才行，学历不等于实力”。

　　我听后，点了点头。他接着说道“读书固然可以长见识，增道德。但是，如果要靠读书活命，自己必须有独到之处，也就是过人之处。”我愣了愣，回家仔细想了想。是的，他说的有道理。

　　在这个社会上，读书不在多，有用才行。但是要想有用，必须先读书。

　　高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，既能享受阅读的乐趣又能从书中悟得作者想要表达的道理，这样一来就能在阶梯上前进一大步。

　　在我小的时候，接触到我人生中的第一本书，那本书是当时流行的童话书，当我阅读完第一个故事后，我就被作者所写的生动的文字给震撼了。紧接着又继续读下一篇，我感叹白雪公主能遇到如此善良的小矮人，同情卖火柴的小女孩在寒冷的冬天里卖不出去火柴而死去，这就打开了我人生阅读的大门。

　　古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读一本好书，汲取书中的精华部分，体会读书的乐趣，每一本书都是一个新的开始，细细品味书中的语言，咬文嚼字，当你读懂作者想要表达的意思时，乐趣也就自在其中。但也不能读死书，死读书，一本不好的书籍也许会让你失去阅读的兴趣，并且书中的糟粕，并不能使你积极向上，也不值得你去细读，读书要讲究方法，死读书的行为是不可取的，因为那样既不能让你体会到阅读的乐趣，也不能让你从书中收获新的知识。只有你掌握读书的方法，才能品读到乐趣，。

　　书海无边，世界上有许多的书籍。你的选择，可以有很多，每一本书都有作者想要表达和传递的内容，都有它的精华所在，只有你细细品读才会享受到阅读书的乐趣，需要靠自己去发掘。我从《简爱》中读到女主人公对忠贞爱情的渴望，以及她面对挫折时的顽强不屈，我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中体会到主人公保尔坚定的革命奋斗精神。这些从书中汲取的，都是读书的乐趣，当然你也可以从另一方面来体会读书的乐趣。每当读完一本书后总有一种满足感，这就是读书的乐趣，读书的乐趣因人而异，有一千个读者就有一千个哈姆雷特。每本书都有它自己的乐趣，等着你去探索，每当读完一本书，那么就是距离天梯又近了一步，这就是读书的乐趣。

　　春风吹拂，柳絮飘飞。叛逆的我时常遐想未来，憧憬美好。或许某年某月的某一天我住着豪宅，开着轿车，过着神仙般无忧无虑的生活。可怎样才能让我变得如此潇洒自在呢？我又不由自主地感叹起来——读书真好！

　　现代社会竞争激烈，大学毕业生找不到工作的随处可见，更不要说学历低技能低的人了。读好书也许正是我们走向社会走向工作岗位的最佳途径。

　　读好书，不是说要科科成绩都出类拔萃，只要我们尽心尽力即可。而我们真正要从书本中学习的是一种方法，一种灵活运用头脑的方法，使我们能社会中能少被欺骗甚至不被欺骗，面对困难能应对自如，得心应手。这点很重要。

　　其次，读好书不仅可以培养我们的经济头脑，而且还可以充实我们的精神生活。随着经济全球化，大量的西方文化涌入中国，我们可以足不出户就领略到西方各国文化。这其中的一种途径就是读书。我们可以从书画中品艾菲尔铁塔的壮观，看引领时尚的巴黎美景，领略马尔代夫的风情万种……总之，在书本中，我们的思想得到了畅游，它开阔了我们的视野，增长了我们的见识。真的，读书真好。

　　有时，读书真的很累。为了能考取梦寐以求的大学，为了能过上幸福快乐的生活，我们不断看书做题。好像读书不再是我们精神上的美食，而成为了我们攀上更高楼的阶梯。但在这书山题海中，也常常让我们脸上流溢出真诚快乐的笑容。每当我们读书，遇到不懂的问题，老师轻轻一点让你恍然大悟时，你会露出开心的笑容。遇到让你百思不得其解的题，你经过与同学协作解出答案来时，你也会兴高采烈。那种获得成功的喜悦，充满小小成就感的幸福是无与伦比。所以，读书真好。

　　书有很多种，如天上的繁星，遍布苍穹。人终其一生也无法读尽所有的书。我们应该珍惜这一方课桌一张板凳上的读书时光，使我们的青春生活绚丽多彩。

　　人生一大乐事——读书。

　　一杯浓烈的咖啡，有人说它苦涩；有人说它香甜，各执其辞。读书亦是如此，有的人认为是一件快乐的事，有的人认为是一件痛苦的事。那么读书到底是一件快乐的事呢？还是一件痛苦的事？

　　巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书的陪伴，就有无穷的欢乐，必然会遇到很多的苦，但达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏于苦中。

　　我们现在还是学生，学生就应该好读书，读好书。但我们被学习，考试，升学等压力缠绕于一身，除了为完成任务还是完成任务，久而久之，就认为读书特别乏味，枯燥，是苦差事。因此，我们应该树立正确的读书观，认为读书时人生一大乐事，把压力拆除，抛向天地之间。

　　正如“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”等故事中的主人公，他们在那样艰苦的环境中，他们为了读书，受到了身体上的痛苦，但是他们觉得苦吗？不苦，因为他们热爱读书，早已把痛苦抛向九霄云外的地方。“五柳先生”陶渊明他也不是常常“好多书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的吗？他们通过读书，陶渊明陶冶了情操，提升了品质，升华了内心。读书难道不是人生一大乐事吗？

　　培根说：“读史使人明智，读史使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”读书使我们有百利而无一害，难道不是人生一大乐事吗？“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。

　　因此，我们应该把读书作为享受，人生一大乐事。善于读书，热爱读书，从中提高我们的道德修养和自身价值。