求一篇六年级450字左右的课外读后感“唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛...
求一篇六年级450字左右的课外读后感
“唉,多么可怜的小女孩!”我合上《安徒生童话》,眼前不禁浮现出小女孩的身影,心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
求6年级的读后感,450字.
读《鲁滨逊漂流记》有感
最近,在老师的指导下,我再次读了英国作家笛福的作品——《鲁滨逊漂流记》。这是我第四次阅读了,但是这一次,我比前三次所理解的更深了些,鲁滨逊机智勇敢、善于动脑、不屈不挠的精神给了我极大的感触。
故事很长:一位名叫鲁滨逊的年轻人,一心想要出海,尽管父母极力劝阻,但鲁滨逊还是登上了船,不幸的是,船遇难了,漂到了一个荒岛上,除鲁滨逊外,其他人都死了,就这样,鲁滨逊在荒岛上二十八年的生活便开始了。在岛上,他学会了种植、捕猎;学会了制造木器;学会了烘培面包……,把一个原本毫无生所的小岛发展成一派生机勃勃的景象,并吃喝不愁。几年后,鲁滨逊又在岛上救下了一名食人族的俘虏,并取名为“星期五”。就这样又过过了几年,一艘船终于给了鲁滨逊离开孤岛的机会。回国后。他才发现自己经营的种植园大获丰收,他一下成了富翁。后来他还时常带一些物资去探望自己的“臣民”呢。
虽然这是一本小说,但故事主人公鲁滨逊留给我的精神却是真实的。在他刚流落至荒岛时,他做了一个木筏,冒着生命危险驶到船上去搬运东西,湖面上的漩涡有好几处,光读文字就让人心惊胆战,但他还是勇敢地去做了,这一点令我折服。再往下看,当我读到鲁滨逊学会木制东西时,我不禁在心里暗暗惊呼,木匠工的技巧至少要花上好几年才能学会,但鲁滨逊却以几个月的时间就学会了制作家具,我又对他充满了敬佩之感。想想自己,我连平常的洗衣服都笨手笨脚的,时常要妈妈指导,而鲁滨逊却独自靠着简陋的器具成为一名出色的木匠师,而如今我有着优越的条件,却还是缺乏独立性,比起他,我差得太远了。
鲁滨逊的机智勇敢、善于动脑的精神令我佩服,但最令我敬佩的不是他那不屈不挠的品性。我很欣赏他说过的一句话:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手!”的确是的,记得鲁滨逊曾为了造一艘独木舟,花费了整整四个月的时间,在纸上这只是一普通的数字,但这四个月在现实是多么漫长啊!可以毫不夸张地说,当我看见这些数字时大吃一惊,这是多么强的毅力啊!
我不禁想像,假如我也到了一个荒岛上,我有勇气活下去吗?一天、两天,不这是一年、两年……?想到这儿,我又一次被鲁滨逊顽强的意志所深深震撼。
我们不可能像鲁滨逊一样去孤岛上生活,但我仍可以通过书本来感受他的精神,他的魅力,我要学习他那种机智勇敢、善于动脑、不屈不挠的可贵精神。
不向困难屈服
读《老人与海》有感
我读过许多课外书,它们都让我学到很多知识,也让我懂得了许多做人的道
理,其中有一本书,让我体会很深,它就是美国著名的作家海明威写的《老人与
海》。
《老人与海》这本书讲了这样一个故事:古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天
没捕到鱼,被别的渔夫看作是失败者,可是渔夫没有气馁,他坚持不懈,终于钓
到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖行了三天才筋疲力尽,被他杀
死,绑在小船的一边,渔夫在归途中多次遭到鲨鱼的袭击,他用尽一切力量来反
击。回港的时候只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨,尽管鱼肉都被鲨鱼咬去,但是什么
也无法摧残渔夫的英勇意志。
常言道:“胜者为王败者寇”,可我并不这么认为,因为我们定义的英雄是具
有崇高的品质,顽强的意志和足够的勇气,而不是仅仅以成败来定论的。但是很
多时候,声誉和名誉总是更多地被人们赠予了那些功成名就的胜利者,给予失败
者的只有嘲笑。 我很记得那次,在我四年级的时候,我们学校考期末考试,我
因为在考试的时候小小的失误,仅仅以0.5分之差就就可以得到100分了,我很
不甘心,我觉得那次的考试我已经很不错了,因为我很认真地去对待考试,我尽
力了。但是我没有得到老师的称赞,没有得到同学的祝福,也没有得到爸爸妈妈
的夸奖。
我考完试之后,心情很低落,自己也觉得很没用,闷闷不乐地过了一个寒
假。但是,当我看了《老人与海》之后,我就不再那样认为了,因为老人的坚强,
让我知道我应该做的不是自嘲,而是努力,学会欣赏自己,自己就是成功者,只
会嘲笑自己,自己就是失败者。所以我觉得自己是好样的,我为自己喝彩,因为
那次考试是我努力学习的成果,我觉得自己就是成功者。
只以成败论英雄是蛮人的说法,只看结果不计过程是笨人的看法,真正的英
雄是超越自身力量的那种胜利。今后,我不管遇到什么困难,都要信心十足地去
面对,坚持到底,决不退缩,自认为:我就是英雄!
最近,在老师的指导下,我再次读了英国作家笛福的作品——《鲁滨逊漂流记》。这是我第四次阅读了,但是这一次,我比前三次所理解的更深了些,鲁滨逊机智勇敢、善于动脑、不屈不挠的精神给了我极大的感触。
故事很长:一位名叫鲁滨逊的年轻人,一心想要出海,尽管父母极力劝阻,但鲁滨逊还是登上了船,不幸的是,船遇难了,漂到了一个荒岛上,除鲁滨逊外,其他人都死了,就这样,鲁滨逊在荒岛上二十八年的生活便开始了。在岛上,他学会了种植、捕猎;学会了制造木器;学会了烘培面包……,把一个原本毫无生所的小岛发展成一派生机勃勃的景象,并吃喝不愁。几年后,鲁滨逊又在岛上救下了一名食人族的俘虏,并取名为“星期五”。就这样又过过了几年,一艘船终于给了鲁滨逊离开孤岛的机会。回国后。他才发现自己经营的种植园大获丰收,他一下成了富翁。后来他还时常带一些物资去探望自己的“臣民”呢。
虽然这是一本小说,但故事主人公鲁滨逊留给我的精神却是真实的。在他刚流落至荒岛时,他做了一个木筏,冒着生命危险驶到船上去搬运东西,湖面上的漩涡有好几处,光读文字就让人心惊胆战,但他还是勇敢地去做了,这一点令我折服。再往下看,当我读到鲁滨逊学会木制东西时,我不禁在心里暗暗惊呼,木匠工的技巧至少要花上好几年才能学会,但鲁滨逊却以几个月的时间就学会了制作家具,我又对他充满了敬佩之感。想想自己,我连平常的洗衣服都笨手笨脚的,时常要妈妈指导,而鲁滨逊却独自靠着简陋的器具成为一名出色的木匠师,而如今我有着优越的条件,却还是缺乏独立性,比起他,我差得太远了。
鲁滨逊的机智勇敢、善于动脑的精神令我佩服,但最令我敬佩的不是他那不屈不挠的品性。我很欣赏他说过的一句话:“我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手!”的确是的,记得鲁滨逊曾为了造一艘独木舟,花费了整整四个月的时间,在纸上这只是一普通的数字,但这四个月在现实是多么漫长啊!可以毫不夸张地说,当我看见这些数字时大吃一惊,这是多么强的毅力啊!
我不禁想像,假如我也到了一个荒岛上,我有勇气活下去吗?一天、两天,不这是一年、两年……?想到这儿,我又一次被鲁滨逊顽强的意志所深深震撼。
我们不可能像鲁滨逊一样去孤岛上生活,但我仍可以通过书本来感受他的精神,他的魅力,我要学习他那种机智勇敢、善于动脑、不屈不挠的可贵精神。
不向困难屈服
读《老人与海》有感
我读过许多课外书,它们都让我学到很多知识,也让我懂得了许多做人的道
理,其中有一本书,让我体会很深,它就是美国著名的作家海明威写的《老人与
海》。
《老人与海》这本书讲了这样一个故事:古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天
没捕到鱼,被别的渔夫看作是失败者,可是渔夫没有气馁,他坚持不懈,终于钓
到了一条大马林鱼,大马林鱼将他的小船在海上拖行了三天才筋疲力尽,被他杀
死,绑在小船的一边,渔夫在归途中多次遭到鲨鱼的袭击,他用尽一切力量来反
击。回港的时候只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨,尽管鱼肉都被鲨鱼咬去,但是什么
也无法摧残渔夫的英勇意志。
常言道:“胜者为王败者寇”,可我并不这么认为,因为我们定义的英雄是具
有崇高的品质,顽强的意志和足够的勇气,而不是仅仅以成败来定论的。但是很
多时候,声誉和名誉总是更多地被人们赠予了那些功成名就的胜利者,给予失败
者的只有嘲笑。 我很记得那次,在我四年级的时候,我们学校考期末考试,我
因为在考试的时候小小的失误,仅仅以0.5分之差就就可以得到100分了,我很
不甘心,我觉得那次的考试我已经很不错了,因为我很认真地去对待考试,我尽
力了。但是我没有得到老师的称赞,没有得到同学的祝福,也没有得到爸爸妈妈
的夸奖。
我考完试之后,心情很低落,自己也觉得很没用,闷闷不乐地过了一个寒
假。但是,当我看了《老人与海》之后,我就不再那样认为了,因为老人的坚强,
让我知道我应该做的不是自嘲,而是努力,学会欣赏自己,自己就是成功者,只
会嘲笑自己,自己就是失败者。所以我觉得自己是好样的,我为自己喝彩,因为
那次考试是我努力学习的成果,我觉得自己就是成功者。
只以成败论英雄是蛮人的说法,只看结果不计过程是笨人的看法,真正的英
雄是超越自身力量的那种胜利。今后,我不管遇到什么困难,都要信心十足地去
面对,坚持到底,决不退缩,自认为:我就是英雄!
小学六年级上学期课文《老人与海》的读后感。(450字以上)
现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存,常常匮乏于与自然的和睦与亲近。久而久之,自然在其心目中便成为满足其欲望的攫取对象。当你偶尔发现那些人与自然和谐之美好故事时,或许能够使你暂时忘却那人欲横流的现实社会和那满目创痍的自然环境。今天在小学六年级的一节语文课堂上,我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中,心灵如被清泉涤荡过一般舒爽润泽。
这篇题目为《老人与海鸥》的散文,如同它的作者一般默默无闻,但它所讲述的故事却能让人释放那难以抑制的强烈感情。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候,首先印入你眼帘的是那位普通的老人:“他的背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然,这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历,也不知道他的生活状态,但是,却从他的形态和所用物品上,看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素,或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边,不是为垂钓,也不是为散步,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”。
正是这个普通的老人,却做着一件普通人未必能做的事。且看老人是如何为海鸥送餐的。
“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落。”
读到这里,使你不由的想到:仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥,而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时,他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不知道其中的一只海鸥是否曾经历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近,但至少,那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥,必定还信赖人类族群的善意与美好。看来,人性的美好不仅仅要听凭人类自己的判定,还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候,每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时,心中总会涌现出浓浓的与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴,甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
“在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵的变了调的地方话——‘独角’、‘灰头’、‘红嘴’、‘老沙’、‘公主’…”。这里,海鸥与老人的遥相互应已经远远突破了彼此间的语言障碍,他们的融合是那样的亲切与自然,形成了一幅精美绝伦的人与自然和谐的画像!“啧…啧…海鸥听到老人的唤,马上飞了过来,把他团团围住。”而那只名叫“独角”的海鸥竟然还在老人的呼唤下“飞过来在老人手上啄食”,如同家中被老人精心呵护的小孙女一般耍泼撒娇。
当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候,我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人,在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望,并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去,总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着期盼”。我想,在老人的期盼里,不仅包含着与海鸥再次的相伴,更包含着对海鸥重情意这种美好品质的期盼。
老人的期盼原来是确切无疑的!他对海鸥的那份美好的感情,早已经被那“重情意”的海鸥受纳,并在老人离开它们之际,竟以动人心魄、震撼人心的力量,淋漓尽致地表达出来:“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声与姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着,翅膀扑的那样近…”读到这里,一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶,我在为老人的幸福而湿润,更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶!
从这篇美丽的文章中,让我看到的毋宁说是老人美好的人性,倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是,在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人!
自己最好删掉点。。
现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存,常常匮乏于与自然的和睦与亲近。当你偶尔发现那些人与自然和谐之美好故事时,或许能够使你暂时忘却那人欲横流的现实社会。今天在小学六年级的一节语文课堂上,我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中,心灵如被清泉涤荡过一般舒爽润泽。
在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。自20世纪80年代以来,每年冬天的早晨,车水马龙的翠湖边,徘徊着一个孤独的老人。10余年里,他节衣缩食,用微薄的退休金喂养着像他儿女一样的海鸥们。
这位老人便是吴庆恒,人称“海鸥老人”。
文章讲述的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的白翼“天使”,不忍离开自己的亲人。
这故事是多么感人,而我们在生活中,并不是人人都善待动物。
海鸥的栖息地是滇池,而滇池污染是一个令人揪心的话题。为了净化这五百里滇池的浑浊波涛,“七五”以来国家和云南省相继投入滇池污染治理的经费突破了40亿元。花了这么多钱,却未完全根治滇池污染。近年来滇池的污染十分严重,已被国务院列为重点治理的“三湖三河”之一。滇池会被污染有几大原因,而这些原因,几乎都是人为造成的,他们乱丢垃圾,乱排放工业污水,滥砍滥伐滇池旁的树木。现在的滇池,就像一位生命垂危的老人,海鸥们在那里已无法生存……人们应向文中的老人学习,把动物视为自己的亲人,照顾它们,爱护他们!
是爱让两个原本不相连的心紧紧地相连在一起;是爱让他们变得亲密无间;是爱让大自然变的平等、友爱、和平起来。老人的爱像阳光一样温暖,照亮了海鸥的心灵;老人的爱像柔和的小雨,滋润着海鸥的翅膀。即使老人已经不存在了,但他的微笑也会变成温暖的阳光,沐浴在海鸥柔软的翅膀上!
这篇题目为《老人与海鸥》的散文,如同它的作者一般默默无闻,但它所讲述的故事却能让人释放那难以抑制的强烈感情。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候,首先印入你眼帘的是那位普通的老人:“他的背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然,这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历,也不知道他的生活状态,但是,却从他的形态和所用物品上,看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素,或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边,不是为垂钓,也不是为散步,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”。
正是这个普通的老人,却做着一件普通人未必能做的事。且看老人是如何为海鸥送餐的。
“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫的干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落。”
读到这里,使你不由的想到:仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥,而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时,他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不知道其中的一只海鸥是否曾经历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近,但至少,那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥,必定还信赖人类族群的善意与美好。看来,人性的美好不仅仅要听凭人类自己的判定,还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候,每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时,心中总会涌现出浓浓的与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴,甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
“在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵的变了调的地方话——‘独角’、‘灰头’、‘红嘴’、‘老沙’、‘公主’…”。这里,海鸥与老人的遥相互应已经远远突破了彼此间的语言障碍,他们的融合是那样的亲切与自然,形成了一幅精美绝伦的人与自然和谐的画像!“啧…啧…海鸥听到老人的唤,马上飞了过来,把他团团围住。”而那只名叫“独角”的海鸥竟然还在老人的呼唤下“飞过来在老人手上啄食”,如同家中被老人精心呵护的小孙女一般耍泼撒娇。
当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候,我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人,在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望,并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去,总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着期盼”。我想,在老人的期盼里,不仅包含着与海鸥再次的相伴,更包含着对海鸥重情意这种美好品质的期盼。
老人的期盼原来是确切无疑的!他对海鸥的那份美好的感情,早已经被那“重情意”的海鸥受纳,并在老人离开它们之际,竟以动人心魄、震撼人心的力量,淋漓尽致地表达出来:“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声与姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着,翅膀扑的那样近…”读到这里,一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶,我在为老人的幸福而湿润,更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶!
从这篇美丽的文章中,让我看到的毋宁说是老人美好的人性,倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是,在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融,原来是那样美好,如此动人!
自己最好删掉点。。
现代人因忙碌于社会的竞争与个人的生存,常常匮乏于与自然的和睦与亲近。当你偶尔发现那些人与自然和谐之美好故事时,或许能够使你暂时忘却那人欲横流的现实社会。今天在小学六年级的一节语文课堂上,我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中,心灵如被清泉涤荡过一般舒爽润泽。
在与滇池一箭之遥的翠湖流传着一个动人的故事。自20世纪80年代以来,每年冬天的早晨,车水马龙的翠湖边,徘徊着一个孤独的老人。10余年里,他节衣缩食,用微薄的退休金喂养着像他儿女一样的海鸥们。
这位老人便是吴庆恒,人称“海鸥老人”。
文章讲述的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的白翼“天使”,不忍离开自己的亲人。
这故事是多么感人,而我们在生活中,并不是人人都善待动物。
海鸥的栖息地是滇池,而滇池污染是一个令人揪心的话题。为了净化这五百里滇池的浑浊波涛,“七五”以来国家和云南省相继投入滇池污染治理的经费突破了40亿元。花了这么多钱,却未完全根治滇池污染。近年来滇池的污染十分严重,已被国务院列为重点治理的“三湖三河”之一。滇池会被污染有几大原因,而这些原因,几乎都是人为造成的,他们乱丢垃圾,乱排放工业污水,滥砍滥伐滇池旁的树木。现在的滇池,就像一位生命垂危的老人,海鸥们在那里已无法生存……人们应向文中的老人学习,把动物视为自己的亲人,照顾它们,爱护他们!
是爱让两个原本不相连的心紧紧地相连在一起;是爱让他们变得亲密无间;是爱让大自然变的平等、友爱、和平起来。老人的爱像阳光一样温暖,照亮了海鸥的心灵;老人的爱像柔和的小雨,滋润着海鸥的翅膀。即使老人已经不存在了,但他的微笑也会变成温暖的阳光,沐浴在海鸥柔软的翅膀上!
本文标题: 小学六年级450字读后感(求六年级读后感一篇 450字以上 急急急)
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