孩子入园后，为使他尽快适应幼儿园生活，降低这一转折期带给心理上的不良影响，老师做了大量的工作，如稳定幼儿情绪，提供丰富的游戏材料等，但仅靠老师的努力是不够的，家长还需协助老师做到以下几方面工作，家园携手，共同努力，让幼儿过好入园这一关。
1、 帮助教师全面了解孩子
孩子入园后家长有必要和教师建立密切的联系，主动向教师介绍孩子的身体状况，生活习惯、性格特点和一些行为表现。
2、 积极参与幼儿园的有关活动
为了促进孩子的全面发展，家长还应积极参与幼儿园的有关活动，如家长会、家教知识讲座、观摩教学活动、亲子活动等。
3、 全面了解孩子在园表现
把孩子送入幼儿园后，家长切不可把教育孩子的责任也随之推给幼儿园，而应配合幼儿园教育，继续关心幼儿各方面的成长。

一孩子刚入园可能会出现那些不适应的表现？为什么会出现这些不适应的表现？1情绪不稳定，不愿入园，哭闹不止。这是孩子入园时最常见的现象。有的孩子晚上回家会黏着妈妈，很容易哭闹，晚上睡觉还会很不安稳。这是因为孩子离开了最熟悉的父母和家庭，由不安全感而产生的心理焦虑的反应。2不会交朋友，不会用语言表达自己的愿望和需要。有的孩子在家中一个人玩惯了，入园后要和小朋友分享玩具，就感觉很不习惯。有时会独占玩具，不让别人玩；有时看到别人玩的有意思，想加入却不知道怎么表达，表现出来的就是争抢。有的孩子还表现的蛮横霸道，会攻击别人。3生活不能自理，行为散漫，规则意识不足。有不少孩子由于在家中一直被宠爱，甚至被娇惯，到了幼儿园自己不会吃饭，午睡要大人陪，不懂大小便要上厕所，不适应幼儿园的生活。在听故事，画画等学习活动的时候，不知道应该坐好。二怎样帮助孩子平稳度过适应期？1培养孩子喜爱幼儿园的情感。每天放学接孩子后，陪孩子在幼儿园呆一会，增进孩子对幼儿园的亲近感；不断的告诉孩子：“老师说你很可爱，很喜欢你。”让孩子信任老师。2培养幼儿良好的生活，卫生习惯及必要的生活自理能力。按照幼儿园的作息时间督促孩子早睡早起，中午坚持午睡；准时接送孩子去幼儿园，让孩子有一定的时间观念；在生活上，放手让孩子独立吃饭，自己穿脱衣服，收拾玩具。3注意培养孩子的交往能力。曾加孩子与外界接触的机会，特别是给孩子多创造一些与小伙伴交往的机会，分享玩具，一起游戏，在游戏中让孩子一起来制定游戏规则，并认真遵守；注意培养孩子清楚，完整的语言表达能力。4随时了解孩子在幼儿园表现，及时和老师沟通。了解幼儿园有关教孩子的具体方法，如果发现了问题，家长也要和老师共同商量解决的法，取得教育观点和行为的一致。