5篇读后感《钢铁是怎样炼成的》使我深刻地感受到保尔的刚强和无私。,曾记得保尔的那句话“人的一生应当……。”保尔就是坚持这个,像牛忙一样忠诚地坚持...
5篇读后感
《钢铁是怎样炼成的》使我深刻地感受到保尔的刚强和无私。 曾记得保尔的那句话“人的一生应当……。”保尔就是坚持这个,像牛忙一样忠诚地坚持着为革命、为人们贡献自己。少年时期,他为掩护革命者而入狱;中年时期,他为革命在沙场上与敌人抗争;后来又去做工人,为人们服务;不久,由于疾病被迫退伍后,为人们作文学贡献。相比之下,那些庸碌的人又是多么的渺小。为金钱的贪婪,为地位的奸诈,为荣誉的虚伪,哪一个都比不上保尔为革命的坚贞。他们为达到目的而不择手段,他们那花天酒地的应酬,一点不比保尔在雪中披着单衣铲雪好。保尔确实把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业了。 而我们呢?所谓的“祖国的花朵”,不应该为祖国美好的未来而绽放自己吗?“好好学习,天天向上”不仅是口上说的,更重要的是行动。但看看当今社会的青少年,吸烟的,赌博的,追潮流的,有些最终走上了不归路。这样好吗?经不起挫折,容易轻生,好吗?当然不好。生命宝贵,而在珍爱生命的基础上,更要延伸生命的价值,为社会、为全人类作贡献。 人生是崎岖的,幸运的是我们知道保尔。他的坚强、乐观、无私,将鼓舞我们勇敢地接受磨练,成为一块坚硬的钢铁。
向幸福出发中唱幸福指数的组合叫什么
幸福就是这样子的:
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老师老让写读后感,没思路,急急急急急急急急急急......莫言《透明的红萝卜》读后感
终于在读完《红高粱》以后,继续读完了莫言的这本《透明的红萝卜》,在这本书里面还有其他的一些东西,很容易被我们忘记,这本小说帝的确要看懂,还是要费点力的呢。
萝卜能够透明,还是红色的。这个意象,很让人有想法,究竟是怎样的萝卜,才有这样的特殊样子呢?萝卜,究竟有什么写作的意义?这是这个题目让我们想到的。
小说的主人公是一个十岁左右的‘黑孩’。这孩子刚出现的时候普普通通,赤着脚,光着脊梁,穿一条又肥又长的白底带绿条条的大裤头裤子,细长的脖子支撑着大脑袋。但是越到后来,这孩子越象个小精灵,还透着几分神秘。他从来不说话。他从不怕冷,当十分强壮的老铁匠都穿上棉袄时,他仍然光背赤足,且没有半点瑟缩。他用手去抓热铁,让热铁象知了一样在手里滋啦滋啦地响,把手烫得冒出黄烟,可他还不慌不忙,仿佛那皮肉的的痛中有一种快感。
他在一个夜晚看见了透明的红萝卜,那萝卜晶莹透明,尾巴上的根根须须象金色的羊毛,萝卜里还流动着活泼的银色液体。于是孩子便着迷地去寻求它,以至于到萝卜地去,把每一个萝卜都拔下来举到阳光下端详,最后把一片地萝卜全部拔光……
这的确很象童话。透明的红萝卜》多少给人一种迷离恍惚之感。它所描写的一切,似乎是现实的,又是非现实的,是经验的,又是非经验的,是透明的,又是不透明的。小说这种独特的艺术形象和艺术效果,使我们获得一种新鲜的、陌生的审美经验。它使我们有些困惑,但也使我们享受到一种“别是一番滋味在心头”的愉悦。
首先,这篇小说所蕴藏的涵义似乎与我们通常所见的农村题材小说有很大不同。虽然它也写了贫穷落后的农村状况,也写了农村生活的“阴暗面”,还有农民做为小生产者的种种心理,他们的狭隘、愚昧、纯朴、善良等等。但是,我们越仔细解读小说,就越相信这些都不是作品的主旨;作者无意于使自己作品的主题拘束于社会学范围之内,这大概正是使许多读者困惑的原因所在。
这篇作品的解读关键是对小说主人公——黑孩的理解。从表面的层次上说,这是一个具体的人物形象,一个倔犟顽强、饱受困苦的农村孩子,他的性格和命运中都有一种悲剧色彩,令人同情,读者也许会通过他思索很多的东西。但是如果仅仅如此,那这思索就会与类似小说中类似这样的形象所引起的思索大同小异。然而,正是渗透于这个形象的那些童话式的非现实因素,使我们对黑孩的理解有可能进入到更深的层次。黑孩形象中的非现实色彩,使他在一定意义上成为一种抽象和象征。
黑孩是中国农民那种能够在任何严酷的条件下都能生存发展的无限的生命力的抽象和象征。无论黑孩那种超自然的、神秘的承受苦难和忍耐痛苦的能力,无论黑孩那在刚刚能活下去的恶劣条件下仍能保持那么多幻想,仍能顽强地去追求的炽烈感情,我们都不能把它们只看做是人物性格,而是应当做作者对中国农民的反思。其中有他的热爱、理解和信任,也有忧虑、怀疑和批评。
《透明的红萝卜》中的黑孩这个苦难的孩子,在经历了短暂的爱以后,重新失去了这份感情,最后在萝卜地寻找那棵透明的红萝卜,被队长发现,重新失去了那姑娘送给自己的衣裳。在大冬天,重新恢复自己原先的打扮。
我们不知道怎么说,这样的一个人物形象,只有自己读过才知道,这真是‘别有一番滋味在心头’。
可能有点多,你看看删一些好了。记得设我为满意回答哦
终于在读完《红高粱》以后,继续读完了莫言的这本《透明的红萝卜》,在这本书里面还有其他的一些东西,很容易被我们忘记,这本小说帝的确要看懂,还是要费点力的呢。
萝卜能够透明,还是红色的。这个意象,很让人有想法,究竟是怎样的萝卜,才有这样的特殊样子呢?萝卜,究竟有什么写作的意义?这是这个题目让我们想到的。
小说的主人公是一个十岁左右的‘黑孩’。这孩子刚出现的时候普普通通,赤着脚,光着脊梁,穿一条又肥又长的白底带绿条条的大裤头裤子,细长的脖子支撑着大脑袋。但是越到后来,这孩子越象个小精灵,还透着几分神秘。他从来不说话。他从不怕冷,当十分强壮的老铁匠都穿上棉袄时,他仍然光背赤足,且没有半点瑟缩。他用手去抓热铁,让热铁象知了一样在手里滋啦滋啦地响,把手烫得冒出黄烟,可他还不慌不忙,仿佛那皮肉的的痛中有一种快感。
他在一个夜晚看见了透明的红萝卜,那萝卜晶莹透明,尾巴上的根根须须象金色的羊毛,萝卜里还流动着活泼的银色液体。于是孩子便着迷地去寻求它,以至于到萝卜地去,把每一个萝卜都拔下来举到阳光下端详,最后把一片地萝卜全部拔光……
这的确很象童话。透明的红萝卜》多少给人一种迷离恍惚之感。它所描写的一切,似乎是现实的,又是非现实的,是经验的,又是非经验的,是透明的,又是不透明的。小说这种独特的艺术形象和艺术效果,使我们获得一种新鲜的、陌生的审美经验。它使我们有些困惑,但也使我们享受到一种“别是一番滋味在心头”的愉悦。
首先,这篇小说所蕴藏的涵义似乎与我们通常所见的农村题材小说有很大不同。虽然它也写了贫穷落后的农村状况,也写了农村生活的“阴暗面”,还有农民做为小生产者的种种心理,他们的狭隘、愚昧、纯朴、善良等等。但是,我们越仔细解读小说,就越相信这些都不是作品的主旨;作者无意于使自己作品的主题拘束于社会学范围之内,这大概正是使许多读者困惑的原因所在。
这篇作品的解读关键是对小说主人公——黑孩的理解。从表面的层次上说,这是一个具体的人物形象,一个倔犟顽强、饱受困苦的农村孩子,他的性格和命运中都有一种悲剧色彩,令人同情,读者也许会通过他思索很多的东西。但是如果仅仅如此,那这思索就会与类似小说中类似这样的形象所引起的思索大同小异。然而,正是渗透于这个形象的那些童话式的非现实因素,使我们对黑孩的理解有可能进入到更深的层次。黑孩形象中的非现实色彩,使他在一定意义上成为一种抽象和象征。
黑孩是中国农民那种能够在任何严酷的条件下都能生存发展的无限的生命力的抽象和象征。无论黑孩那种超自然的、神秘的承受苦难和忍耐痛苦的能力,无论黑孩那在刚刚能活下去的恶劣条件下仍能保持那么多幻想,仍能顽强地去追求的炽烈感情,我们都不能把它们只看做是人物性格,而是应当做作者对中国农民的反思。其中有他的热爱、理解和信任,也有忧虑、怀疑和批评。
《透明的红萝卜》中的黑孩这个苦难的孩子,在经历了短暂的爱以后,重新失去了这份感情,最后在萝卜地寻找那棵透明的红萝卜,被队长发现,重新失去了那姑娘送给自己的衣裳。在大冬天,重新恢复自己原先的打扮。
我们不知道怎么说,这样的一个人物形象,只有自己读过才知道,这真是‘别有一番滋味在心头’。
可能有点多,你看看删一些好了。记得设我为满意回答哦
本文标题: 向着幸福出发牛月读后感(5篇读后感)
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