2、排比。
3、⑴修炼职业精神：以“暗礁”比喻病痛。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”、⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”，以“扬帆远航”比喻“健康成长”；世人对“医生”的期望
2，生动形象地说明医生职业的重要性1。
比喻。⑶病人带着感激之情“念你们的名字”：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，突出强调了医生这个职业的重要性、父母的热望

14、父母的热望；世人对“医生”的期盼
15、排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。
比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。
16、⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人（别人、世人）带着感激之情“念你们的名字”。
17、⑴修炼职业精神：①投入精神
②同情心（恻隐之心）⑵修炼高尚人格（或修炼成一个“人”）：①奉献精神
②对人的诚意和爱心。

（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了父母的热望。
（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了世人对“医生”的期盼。
　　15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分）
　当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。
排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。
比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。
16.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字？”
⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶病人带着感激之情“念你们的名字”。
17.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼些什么。请概括作答。
⑴修炼职业精神：①投入精神 ②同情心⑵修炼高尚人格：①奉献精神 ②对人的诚意和爱心。