1马鹿有情这篇课文主要写"我们"在森林里拯救了危在旦夕的大马鹿,又在大马鹿的引导下救出掉在陷阱里的小马鹿的故事.
2先：凄惨的鹿鸣声吸引了作者和伙伴的主意，引领他们上前看个究竟
接着：作者救了大马鹿
然后：大马鹿带领作者找到小马鹿，让作者把小马鹿就出来
最后：小马鹿被作者救了出来，小马鹿感激作者，作者难以相信这一幕，等到他醒来，马鹿们已经走了
3小马鹿说：妈妈，终于又见到你了。大马鹿说：孩子，是他们救了你，不然我们现在还不能相聚呢，快感谢他们。小马鹿说：好
4《金色的脚印》

师引：我们似乎明白了大马鹿的心思，跟随它来到了一棵老柞树下，在树下，它发出了低沉的声音。（听）而后，围着一个坑子转了一圈，又在一个较高的地方大声鸣叫。
A：它为何会发动不同的叫声，这不同的叫声传达了它怎样的心情呢？请同学们自由读读第7小节，联系上下文，细细体会。
低沉：眼看孩子就在眼前了，却无力相救，那份无奈，那份牵挂化作了声声低沉的呼唤。
高昂：那阵阵大声地鸣叫，是一声声迫切的呼救。
B、一起读读这小节。
3、在马鹿传达的一次次信息中，我们终于发现了老柞下的秘密。我攀着井壁的藤条滑到井底，借着微弱的光亮，我看见了一只惊恐的小马鹿，幸好它伤得并不重，我费了好大的劲，终于把它送回了草地。（媒体播放动画）
在十米开外的大马鹿一个箭步冲了过来，声音柔和地叫着它的孩子。
三、读写结合，体验真情：
1、多么亲妮感人的场面啊。看到眼前这一幕，你能说这失而复得的亲情不珍贵，不感人吗？你能说鹿妈妈身上所表现出的母爱不伟大吗？人是如此，动物间也是如此，马鹿是有情的，千言万语尽在心头。不会说话的马鹿只能用其他方式来表现母子间的亲情。
孩子们，如果马鹿会说话，此时此刻，它们会说些什么呢？
出示：语言直播厅
让我们走进语言直播厅，走进马鹿内心，展开想象，写下这段话。
小马鹿依偎在妈妈的怀里
2、同学们说得真好，马鹿有情，这情来自于鹿妈妈无私的爱。让我们再次走进课文，回顾这感人的一幕幕吧！
（师生合作读全文）
四、拓展诵读，引发深思：
1、走出马鹿的世界，回到我们的现实生活中，仔细回想，不难发现在你成长的每一天，离不开父母的关爱，亲人的关怀。尤其是无私的母爱总像一缕阳光温暖着我们的心灵。人们总是用最美好的文字，歌颂母爱，老师在这里收集了几条关于母爱的名人名言，我们一起有感情地朗读。
2、师总结：
母爱是伟大的无私的，亲情是无法替代的。让我们带一颗感恩的心，去珍惜你所拥有的一切