在我看来，首先，积极思考的源泉是热爱，如果一位教师对教育有真诚的热爱，那么就有了成为积极思考者的基础。正如作者所说：“教师成长关键在于教师自身。如果你对教育有深厚的感情，有持续的学习力，有良好的反思能力，那就意味着你离优秀教师越来越近。”
其次，积极思考者的态度是敬畏。作者在书中反复提醒教师们要始终保持一种敬畏之心，敬畏教育、敬畏职业、敬畏学生。正因为心存敬畏，才能躬身入局，耕耘不辍，寻找理想，才能坚持问题导向，保持探索热情，将教育作为自己的志业来对待。
努力成为一名“本真践行者”
要想成为一名坚守本真的教师，首先，要坚守课堂底线。教师要上好每一节课，教育质量才能有基本的保障。其次，要争做清醒明师。当下，教师很容易在浮躁的社会风气中迷失自己，忘记为党育人、为国育才的初心，所以教师要保持定力，保持警觉，保持对理想教育的向往，在教育实践中要保持清醒的头脑，永远朝向教育的本质和学生的发展。作者在书中也强调，在教育教学的路上，教师若能经常“自以为非”，不断修正，师生都会有“每天的太阳都是新的”的感觉，学生就会慢慢喜欢上这门学科。第三，教师要学会管理时间。做本真的践行者要学会合理安排工作时间，分清主次和轻重缓急，永远要把教育教学这个主业放在首位。要志于教育，精于专业，通于学生，坚持修炼内功，提升师德修养，对于一些与教育教学关系不大的杂事，要学会应对。