今天我读了《单翼天使的翅膀》这篇故事，讲了好学生张晓伟的学习压力很大，的了轻度的神经功能症。他很苦恼，对学习丧失了信心，甚至想到了死。一次，小伟的好友朱子同来看望他，朱子同是个无忧无虑的孩子，和小伟同龄却很轻松快乐。子同的妈妈便让张小伟去乡村好好放松一下，在乡村里，没有城市的环境污染和喧闹。张小伟真正得到了放松。
我觉得张小伟的压力太大了，考试仅仅第一名少0.5分就认为自己考得很烂。这种压力就造成了张小伟不应该得的失眠症。很多人都说，小孩子很幸福，很快乐，无忧无虑。可是现在学习压力越来越大，有一部分人就成了名副其实的“学习机器”。我很喜欢书中的朱子同，他是一个很快乐的孩子，罗曼·罗兰说过：“所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。”为什么我们不能像朱子同那样每天都开开心心的呢？学习是很重要，但不能压力过大，适当的放松和调整心情也是必要的。所以，我们每天要保持一个良好的心态。

看完后，我心中久久不能平静。
眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深 又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓 励他的场景。
在这篇文章中， （当）班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲 了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。
这事后小男孩恢复了自信， 在高中那年参加游泳比赛得了亚军。
这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自 信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的天使的翅膀。
我深深地感受 到小男孩的班主任老师很关心学生。
读了 《天使的翅膀》 ， 我的心久久不能平静。
我忘不了那个后背 长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。
是啊，金无足 赤，人无完人。
每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。
其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被这些不公平待遇 击倒。
当一个人遇到困难 时，我们能伸出友爱之手，这是一件容易的事；如果隔岸观火或投井下石，也是一件容易的 事。
不容易的是，我们作出什么样的选择。
而这个选择，将决定你称为天使还是魔鬼。
我想， 故事中长着天 使翅膀的，不是那个男孩，而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。
我希望，身边能多一些这 样的天使。

　　从前，有一个小男孩，他非常自卑。因为在他的背上有两道非常明显的疤痕。这两道暗红色的疤痕从他的脖子一直延伸到后腰，上面布满了扭曲的肌肉，看了之后令人悚 然。所以，这个小男孩非常讨厌他自己，非常害怕换衣服。
　　体育课是他最大的障碍。当其他孩子个个高兴地脱下不舒服的制服，换上轻松的运动服时，这个小男孩会一个人偷偷躲到角落里，后背紧紧贴住墙壁，以最快的速度换上衣服，生怕其他人发现他的秘密。别人会怎么看他？一个可怜到家、人人敬而远之的残疾孩子！但是，没有不透风的墙，这个秘密还是被其他孩子发现了。
　　“好可怕喔！”“怪物！！”“不跟你玩了！”“你是怪物！”“你的背好恐怖哦！”天真的孩子无心的评论让小男孩伤心不已，他哭着跑出了教室。从此，他再也不敢在教室里换衣服了，再也不敢上体育课了。
　　这件事发生之后，男孩的妈妈特意领着他去找班主任老师。小男孩的班主任是一位40岁左右的女老师，她仔细地听着男孩的妈妈讲孩子疤痕的由来。
　　“在这孩子刚出生的时候，他就得了重病。当时本来想放弃他的，但是实在不忍心。一个可爱的生命好不容易诞生了，怎么可以轻易地让他离去？”妈妈说着说着，眼睛就红了。“所以，我跟孩子的爸爸决定把他挽救回来，幸好当时有位高明的医生愿意尝试通过手术的方法来救他。经过几次手术，好不容易呀！他才活了下来，但是在他背上也留下这两道永远的疤痕……”
　　妈妈转头吩咐男孩，“来，把后背掀给老师看看……”男孩迟疑了一下，虽然极不情愿，但还是脱下了上衣，让老师看清楚那两道恐怖的疤痕--与病魔抗争胜利的佐证。老师惊讶地看着两道疤痕，心疼地问道：“后背还痛吗？”小男孩坚强地摇摇头，“不痛了！”妈妈双眼湿润，“我的孩子真的很乖，上天对他已经很残酷了，现在又给了他这两道疤痕。唉！老师，还麻烦您多照顾他。”老师诚恳地点了点头，轻轻抚摸着男孩的头，“请放心，我一定会的！”
　　此时，班主任老师心潮澎湃，面对这样一个自卑的孩子，自己能否为他重塑未来的人生轨迹？这不仅仅是一个教师的职责，也是天下善良的父母们对人类灵魂工程师们寄予的无限期望。上天为何带给这个可怜的孩子两道疤痕呢？突然，她脑海灵光一闪，不！这不是一个可怜的孩子，他是上天的宠儿！她又摸了摸男孩的头，对他说，“明天的体育课上，你可以正大光明地跟同学们一起换衣服了。”男孩一脸惊恐，“……我害怕他们笑我……说……说我是怪物……我才不是怪物呢！”泪水在男孩眼圈里不停地打转，而老师的脸上却绽出了慈祥的笑容。“放心，老师有办法，以后没人再笑你了。”“真的？”“真的！相不相信老师？”“相信。”“那咱们勾勾手。”班主任老师伸出了小拇指，小男孩也毫不犹豫地伸出他的小拇指，“我相信您，老师。”妈妈、老师和男孩都笑了。
　　第二天，该上体育课了，小男孩怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣，果然不出他所料，同学中又传出了让他害怕和厌恶的声音。“好恶心喔！”“他的背上长了两只蜈蚣。”“好可怕，我会做恶梦的！”小男孩双眼睁的大大的，眼泪已经不听话地流出来了。“我……我才不……不恶心呢！”
　　这时，教室门突然开了，班主任老师走了进来。有几个同学立刻跑到她身旁，指着男孩的背，“老师您看，他的背好可怕啊！好像两条大的蜈蚣。”老师没有说话，而是慢慢地走向男孩，脸上露出诧异的表情。“这，哪里是蜈蚣啊？这不是天使的翅膀吗？”老师很专注地看着男孩的后背，然后对全班同学说，“老师以前听过一个故事，你们想不想听啊？”孩子们最喜欢听故事了，异口同声：“要听！我们要听！”老师指着男孩背上那两条红色疤痕，说道，“这是一个美丽的传说，每一个小朋友都是天上的天使变成的，有的天使变成孩子的时候很快就把她们美丽的翅膀脱下来，而有些天使动作比较慢，长大了也还没有脱下她们的翅膀……”
　　“哇……”孩子们发出了惊叹的声音，“那，这就是天使的翅膀啰？”“对啊！”老师脸上露出了神秘的微笑，“大家要不要互相检查一下，看还有没有人翅膀也像他一样，没有完全脱落下来呀？”班上的孩子沸腾起来，相互检查后背，期待找出第二个“带翅膀的天使”。但是，让他们失望的是，除了那个男孩，再没有第二个孩子带着翅膀。
　　“老师，我背上有一道痕，是不是天使的翅膀啊？”一个戴眼镜的女孩兴奋地举手问老师。
　　“老师，我后背也红红的，我也是天使！”一个男孩用力把自己后背揪得红红的。
　　孩子们争相承认自己背上有疤痕，完全忘记了取笑男孩的事。男孩呢？原本哭红了双眼，此刻早已破涕为笑。
　　突然，一个女孩轻轻地说，“老师，我们可不可以摸一摸天使的翅膀啊？”
　　“这要问真正的天使肯不肯喽！”老师向男孩眨了眨眼。小男孩鼓起勇气，羞怯地说，“好吧！”女孩轻轻摸了一下他背上的疤痕，高兴地叫了起来，“哇！好软啊！我摸到天使的翅膀了！”所有孩子发疯似的大喊，“我也要摸！我也要摸！”“我也要摸天使的翅膀！”于是，那堂体育课上出现了一幅奇特的景象，几十个孩子排成长长的一队，等着摸“天使的翅膀”。
　　男孩背对着大家，听着每个人的赞叹声、羡慕的啧啧声，还有抚摸时那种奇异的麻痒感觉。他不再难过了！站在一旁的老师，偷偷对男孩做着胜利的手势，男孩忍不住笑了起来。全班同学更为自己班上出现了一个天使而感到自豪。
　　男孩渐渐长大，他深深感谢老师当年一句“这不是天使的翅膀吗？”因为这句话让他重新找回了信心。上高中时，他勇敢地选择了学习游泳，后来参加了全市的游泳比赛，还获得了亚军。他相信，自己背上那两道疤痕是被老师爱心所祝福的“天使的翅膀”。