读书后怎么写读后感(读书笔记怎么写读后感)

发布时间: 2022-11-17 18:38:29 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 101

读书笔记怎么写读后感对于很多喜欢阅读的人来讲,“买书如山倒,读书如抽丝”往往是一件不得不承认的事实。然而比此事更让人失望的情况在于看完一本书后,...

读书后怎么写读后感(读书笔记怎么写读后感)

读书笔记怎么写读后感

对于很多喜欢阅读的人来讲,“买书如山倒,读书如抽丝”往往是一件不得不承认的事实。然而比此事更让人失望的情况在于看完一本书后,还会常常会记不起来看了些什么内容。
从广义上来讲,阅读其实是一个学习的过程,而掌握学习成果的关键就在于建立头脑中的知识记忆簇,即增加记忆点的数量和彼此之间的关联性,进而将记忆变成实用的知识体系。
所以由此来讲,看完书后写一篇读书笔记其实是很有帮助的事情。尤其当我在建立了一个以输出为目的的读书群后,每月会阅读超过50篇来自各种类型的读书笔记,更是感觉到了输出对于阅读者的帮助之巨大。(申请入群问卷:Amos阅读群入群申请)
但如何能够写好一篇读后感却是个问题,从小我们在学校学习过如何写叙事文、议论文,各种实用文学如信件和日记,唯独没有读后感。当然这也和我们的教育不注重课外读物有关。甚至对于阅读我们也往往认为只需要识字就完全没问题了,但实情又是如何呢?不同的人阅读相同的文字获得的信息往往大不相同,造成这其中差距的就是对阅读方法的掌握。
所以我根据自己的多年阅读经验,结合这几个月的思考,总结了这篇关于如何写读后感的方法论文字,谈谈对读后感的理解。
读后感的作用
与日记的作用类似,读后感有很大的一个功能就是加深记忆。因为在写作读后感的过程中,我们会不断的反复回忆书本中的细节,而这一过程对形成记忆的重要性不言而喻。
此外根据写作的不同形式,我们会分析和推理书中的细节。这与阅读时的被动接受不同,写作时候我们是在主动地用自己的语言去重现书中的脉络,这种再创作的行为就能够帮助我们加深对书内容的理解,更好的从一个作者的角度出发思考,领悟更多。
文体的定位
任何文字都有读者,就像剧本时给演员看的;演讲稿是念给观众听得;报告是写给领导的;作文是写给阅卷老师的。准确的定位读者,是写好一篇文字作品的前提。
读后感却是一种特殊的文学记载,区别在于读后感是写给自己看的。在传达信息之前,作者需要通过读后感整理自己的思路、抒发情感,加深对书本内容的理解和记忆。这样才有可能将这种对同一本书的共鸣传达出去。
或者对一本工具书,读后感整理了知识的逻辑,就可以帮助阅读读后感的读者更容易的去阅读那本书,高效的获取信息。

阅读一本书后怎样写读后感?

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受,体会以及受到的教育,启迪等写下来,写成的文章就叫"读后感"。读后感是议论文中最常见的文体之一。
 读后感的基本思路如下:
  (1)
引--围绕感点,引述材料。简述原文有关内容。
(2)
议--分析材料,提练感点。亮明基本观点。
(3)
联--联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结--总结全文,升华感点。围绕基本观点联系实际。
 写读后感应注意以下问题:
  一是要重视"读"
二是要准确选择感受点
三:叙述作品不能用大量篇幅复述原文。

读完一本书后怎样写读后感想?

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪

等写下来,写成的文章就叫“读后感”。

读后感的基本思路如下:

(1)简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。

这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。

一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

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