“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是这群不平凡的人组成了这平凡的世界，读完这本书后人的灵魂也许得以净化，也许还会改变你现在的很多想法
据说这部小说在正统文学史上没什么地位。部分原因可能是自上世纪80年代中期起，一向在文艺界居于主流地位的“现实主义”写作手法开始受到严峻挑战。
“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨著：为了纪念那片贫瘠的土地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。
路遥该是文坛中少有的英雄，他不仅把写作当成了一种责任，更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人，他在创作手记中曾这样写道：“在这里，我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的‘赌博’，而赌注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志，但如果说我在其间没有做出任何世俗的考虑，那就是谎言。无疑，这部作品将耗时多年，如果将来作品有某种程度的收获，这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败，那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华，它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢！你别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代价异乎寻常地惨重，他输掉地是生命！
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。
路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。
这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。
路遥在教会我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自己。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。
路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独将是你勇往直前最后的支撑点。
路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人民叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。
我想我们每个人都会在平凡的世界读后感触倾听那些久远的声音，或许那样我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘……

小猪唏哩呼噜的好词：
嘻嘻哈哈 蹑手蹑脚 悄悄地 又大又软 慢腾腾 自言自语 唠唠叨叨 纹丝不动 又香又甜 大吵大闹 大哭大叫 越跑越慢 亮晶晶 浑身发软 无影无踪 呵呵大笑 粗声粗气 一动不动 急急忙忙 蹦蹦跳跳 东张西望 吱吱哇哇 嗅来嗅去 又甜又酸 没深没浅 可怜巴巴 快快活活 打打闹闹 仰面朝天 越来越近 又粗又哑 红彤彤 呼呼响 又酸又苦 越来越远 气冲冲 平安无事 慌慌张张 不好意思 满头大汗 非常开心 又甜又脆 喜出望外 满怀信心 各式各样 摇摇晃晃 笑嘻嘻 滴滴答 哈哈大笑 痛痛快快 马马虎虎 圆鼓鼓 叽叽喳喳 又细又长 圆滚滚 不慌不忙 愁眉苦脸 鬼头鬼脑 四四方方 各色各样 一捧一捧 傻呆呆 十分满意 又累又饿 兴致勃勃
好句：
绿色的草地正从他身底下飞快地掠过去。
好像那只黑鸟儿说的“再见”之后并没有飞走的意思，只是歪着脖儿，好奇地打量着小猪.
好像那只黑鸟儿说的“再见”之后并没有飞走的意思，只是歪着脖儿，好奇地打量着小猪。
就这样每次几步，月牙熊先生越追越远
有一颗果子飞过来，敲到小猪的鼻子上，疼得他差点儿叫出声来。
这一声响好吓人！八哥小姐从树上飞起，直冲向天空。小猪自己也吓得把枪丢在地上。
小猪看看天空，太阳已经从东边移到头顶上了。
《小猪唏哩呼噜》的好词好句有哪些？
1. 词语有：重男轻女 、感动 、聪明 、恰好、 直冒泡儿 、嘟囔 、贫嘴多舌、 蹑手蹑脚 、冰凉、倒栽葱 、埋伏 、纹丝不动 、别扭、 粗声粗气 、乖巧 、鲜嫩 、上当 、可怜巴巴 、 自言自语 、一片漆黑2.句子有：太阳很快露出半边红脸来，在地上映出一条细长的影子。
开始的时候，太阳在东边笑嘻嘻地瞧着他，好像对他说：“唏哩呼噜，好样儿的！加油干吧！”后来，太阳移到了他头顶，看见他大汗珠子滴滴答答往下掉，不由得自己也急得浑身滚烫。
再后来，他瞧见小猪累得直摔跟头，实在不忍心再看，红着脸躲到西山背后去了。
月亮怕小猪摔了鸡蛋，赶紧跑出来给他照路。
小猪唏哩呼噜作者是谁？2. 小猪唏哩呼噜的作者是孙幼军，1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。
一生跨越了许多不平凡的时代。
童话般地创作了一部了不起的童话——《小布头奇遇记》，感动了几代人，成为经典。
3. 他主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖、“中国国家图书奖提名奖”、“宋庆龄儿童文学奖”首奖等多种奖项。
小猪唏哩呼噜读书的格言都有哪些呢？
前段时间，在老师的指导下我们读了《小猪唏哩呼噜》这本书。
这本书的封面设计得很精美，里面的故事很精彩。
书里有许多人物，有小猪唏哩呼噜、猪太太、花花，有哇呜老师，还有猩猩老二等等。
我喜欢书里的小猪，他很有意思。
因为他吃东西的时候，总是头也不抬，“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以大家就叫他“唏哩呼噜”。
“唏哩呼噜”他可爱、善良，他聪明、勇敢，他也有趣，有时还挺倒霉的。
“唏哩呼噜”是一只很不平凡的小猪。
他很小，但是他经历了许多事情。
有的事有趣，有的事危险，有的事倒霉，还有的事让人感动…… 他被大狼刁走，要喂狼宝宝，可他并不害怕，巧妙地逃脱了；他战胜了月牙熊，保护了小狼；他为鸭太太做保镖；为鸡太太鸡宅捉鬼…… 小猪唏哩呼噜还遇到了许多麻烦的事情。
他想挣钱为妈妈买生日礼物，可狐狸掌柜却让他吃了不少苦。
他为象博士做保姆，受了不少冤枉气……可他一点都不在乎。
读了《小猪唏哩呼噜》，我喜欢上了小猪唏哩呼噜，从他那儿我学到了很多。
我也要像唏哩呼噜那样多经历一些事，成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子。
小猪唏哩呼噜的观后感。
书中的主人公唏哩呼噜是快乐猪家族中最小的猪，它可是只了不起的小猪。
瞧，他被大灰狼抓走了，但他一点都不害怕，用自己的智慧战胜了大灰狼；他在八哥小姐的帮助下把想干坏事的月牙熊打跑了，保护了三只小狼；他为了给妈妈送生日礼物，帮山羊伯伯卖萝卜，给狐狸掌柜收拾垃圾……小猪唏哩呼噜遇到各种困难都能勇敢面对，想办法克服。
我也要像小猪唏哩呼噜一样，做个乐观坚强、聪明善良、孝顺懂事的好孩子。
求一篇《小猪唏哩呼噜》的读后感
《小猪唏哩呼噜》读后感在今年寒假学校安排的假期读书活动中，柏雯萱读了《小猪唏哩呼噜》、《成语接龙》、《中国神话故事》、《公主故事》、《孩子眼中的十万个为什么》等几本课外书，通过假期读书活动的开展，拓展了孩子的知识面，孩子的阅读能力和阅读兴趣都得到了很大的提升。
我认为这项活动的开展效果非常好，对孩子的学习帮助很大。
下面我谈一下《小猪唏哩呼噜》读后感。
《小猪唏哩呼噜》讲述了小猪聪明、善良、乐于助人、不计得失的本性。
在这本书中，通过一个个小故事，向小朋友介绍了小猪在困难面前勇敢乐观的精神，尤其是小猪懂得担当精神，是现在的孩子需要学习的。
在帮助朋友、机智地与邪恶势力做斗争中，更加展现了小猪从容的可爱之处。
“路见不平”、“小猪吓跑了大狼”、“大老虎劫路”等小故事描述了小猪维护正义，勇于面对坏分子的表现；“为了妈妈的荣誉”、“小猪的生日礼物”等小故事说明了小猪懂得担当，替人着想的精神。
故事的核心就是告诉孩子们要做一个善良的人，要与小朋友友好相处，要懂礼貌，勤奋学习。
这本书通过一个个小故事，用生动的插图、孩子们喜欢的语言，生动地刻画出一个憨态可鞫、聪明可爱的小猪唏哩呼噜。
内容非常精彩，教育效果很突出。
小猪唏哩呼噜主要人物或篇目怎样写
主要内容：1、唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪。
因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片晌，所以就叫了这个名字。
2、唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……3、小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。
简介：《小猪唏哩呼噜》以“小猪唏哩呼噜”为主人公的系列童话，是孙幼军先生主要创作于20世纪90年代初的童话代表作。
老先生当时已接近花甲之年，他曾在60年代创作了当代经典童话《小布头奇遇记》，影响了整整一代人，但由于历史原因辍笔多年，直到80年代才恢复创作，此时仍处于童话创作的高峰期。
小猪唏哩呼噜的故事是那种令人非常愉快的童话，秉承了作者一贯的幽默风趣的语言风格，而且在“儿童观念”上远远跨越作者早年的理解，对孩子们甚少训教，充满了理解和爱怜。
小猪唏哩呼噜讲的是什么
小猪唏哩呼噜的作者是孙幼军，1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。
一生跨越了许多不平凡的时代。
童话般地创作了一部了不起的童话——《小布头奇遇记》，感动了几代人，成为经典。
他主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖、“中国国家图书奖提名奖”、“宋庆龄儿童文学奖”首奖等多种奖项。
1990年获国际儿童读物联盟荣誉奖及国际安徒生奖提名，是我国第一位获此殊荣的作家。
现居北京外交学院，过着平凡而朴素的生活。
头发花白，孩子一样可爱。
对生活和生活中的人充满爱意和关怀，笔耕不辍。
代表作有：《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《怪老头儿》《小猪唏哩呼噜》《小济公传》等。
更多详情可以点击http://baike.baidu.com/view/815800.htm?fr=ala0#3希望对你能有所帮助。
小猪稀哩呼噜讲了什么事
《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话，我们在前面曾与他的“小布头”奇遇。
听说这位怪老头儿以前在“五七”干校劳动时照看过猪，为了赶走到猪圈里偷食的硕鼠，他还扛着猎枪去捕杀过老鼠。
说起来怪老头儿与猪也是有些交情的。
小猪唏哩呼噜的系列故事于90年代初开始创作，1994年曾以《唏哩呼噜历险记》为名整理成书，这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。
唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪。
因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片晌，所以就叫了这个名字。
唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有帕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢……小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事：他想挣点钱给妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪唏哩呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。
小猪唏哩呼噜家长读后感500字
我寒假期间读了《小猪唏哩呼噜》这本书，真有意思。
有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6……一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。
小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，他经历了许多磨难

放暑假了，快学网请各行业一流的人才为孩子开暑假书单。昨天学军小学数学老师郑莉推荐了不少有趣的数学读物。采访中，我们了解到学军小学的语文老师苏峰多年研究绘本读物，读过上千本绘本，很有心得。今天请苏老师推荐一些书目，和大家分享。
　　苏峰老师，西湖区教育系统先进工作者，浙江省品德赛课一等奖获得者，浙江省读书征文优秀指导教师。苏老师曾参与编写《巧学语文》丛书、《做一个有道德的人》《童心家园》等书籍。这几天，他把绘本阅读带进语文课堂、品德课堂，上得有声有色，深受学生喜爱。
　　儿子每天睡前有阅读习惯
　　苏老师的儿子正在读幼儿园大班，“他6个月就开始阅读了，我们给他看各种图画书，那时候还不是严格意义上的绘本，到了幼儿园小、中班，大人带着看，现在大班，可以自己翻书了。
　　“我们没有刻意教他识字，还没上小学，识字量已经有1000多了，都是通过看绘本自己认识的。上次外出吃饭，他点着餐馆名说‘黑鱼馆’，我们问他怎么认识，他说有‘小黑鱼’的书啊。
　　“因为从小读绘本，儿子阅读习惯很好，每晚睡前一定要看看书，很能静得下来。国外有研究，小孩子长时间看电视动画片，对静态的事物(比如看书)，不容易集中注意力。”
　　绘本其实没有年龄界限
　　对绘本研究多了，苏老师慢慢把有趣的绘本带入课堂，语文课、作文课、思想品德课，都会借用绘本让学生体会其中的神奇。
　　“每次讲绘本，教室里都特别安静。绘本文字+图画，表现力非常强，很多东西用语言无法表达清楚，但是绘本可以。有的四年级学生读一段时间绘本，写作文一口气能写上千字。”
　　苏老师说，绘本阅读看似适合低龄阅读，其实没有明显的年龄界限，有的好书我们大人看看也很有感悟，非常有味道。
　　绘本怎么读？
　　孩子读一本书，家长怎么教，这个问题很多人关心。苏老师说，刚开始读绘本，可以让孩子纯粹看图，让他们看着图自圆其说，孩子的语言表达能力慢慢培养起来，之后可以按文字讲述。
　　很多绘本故事看似短小，但是悬念很多，结局意外，这个时候家长要抓住机会，多跟孩子讨论。
　　苏老师推荐绘本，列举了很多理由，我们选取了其中八大理由：
　　理由一引导孩子想象
　　在幼儿时期，让孩子阅读绘本，对培养孩子的想象力是很有意义的。
　　来看看《鲸鱼》这个绘本不一般的想象力——
　　内容是这样的：一只候鸟飞在天上，大喊着“鲸鱼”！可是，村子里的人们找来找去，都没有在湖里找到，他们开始抱怨候鸟欺骗了他们，可是，一个小孩子被候鸟带着飞上了天空。
　　原来，村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水非常像鲸鱼喷出来的水，原来候鸟并没有骗人。
　　当我和孩子一起看《可爱的鼠小弟》系列、《谁要一只便宜的犀牛》《动物绝对不应该穿衣服》这些绘本的时候，都会赞叹作品的“想象力”。
　　理由二让孩子轻松地学到知识
　　让我们和孩子一起打开《番薯》这个绘本。
　　番薯的外形、番薯的种植、番薯的成长过程、番薯的收获等，对孩子来说都是那么新鲜而有趣。
　　读读这些绘本的题目，《你能数到10的100次方吗？》《怎样为狮子称体重？》《还有什么比象龟更老？》《恐龙喝的水和今天的一样吗？》《什么比猎豹的速度更快？》《还有什么比鼩鼱更小吗？》《怎样知道现在几点了？》……孩子与生俱来的探索欲、求知欲能不被调动起来吗？
　　理由三让孩子学会管理自己的情绪
　　现在的孩子都是独生子女，脾气大，难教育，常常会因为一点“小事儿”(父母甚至不认为那是一件“事情”！)气得哇哇大哭，甚至浑身乱抖，这样的孩子怎么会长大呢？所以从小在教育过程中引导孩子学会管理自己的情绪很重要。
　　与情绪管理有关的绘本中，《生气的亚瑟》给我的印象最深。
　　孩子生气的时候，父母怎么说？怎么做？《生气的亚瑟》中，妈妈的做法是让亚瑟气个够！让亚瑟把愤怒完全发出来，发到底，发个够！通过这样的方式让孩子知道生气是怎样的一种情绪，具有多么大的力量！
　　《我变成一只喷火龙》《生气汤》《我不想生气》《我不会害怕》《我不要嫉妒》《臭小羊呆头鹅》，这些绘本都会让孩子意识到拥有健康的情绪是多么重要。
　　理由四让孩子感悟点人生哲理
　　介绍一个关于一只“猫头鹰”的儿童绘本——
　　一只可爱的猫头鹰，它的家有二楼。猫头鹰在一楼的时候，它想如果能在二楼有多好；在二楼的时候，它想如果能在一楼该多好。猫头鹰为了同时拥有一楼和二楼，不停地在一楼和二楼之间来回奔跑。
　　内容很简单。但给人启示：人有时拥有了这个东西，就不可能拥有那个东西。如果跑来跑去，最后连一、二楼都不可能拥有，使自己处在一个尴尬的位置。读这个故事，可以在感受可爱的形象中领悟道理。
　　后来，在与儿子亲子阅读的过程中，我发现了很多这种类型的绘本，比如《失落的一角》《石头小猪》《尼古拉的三个问题》，等等。
　　理由五还孩子一个“真实的自我”
　　当我给孩子看绘本的时候，我觉得我们成人需要放下“一本正经”，让儿童保留“真实的自我”。
　　在看到《挖鼻孔真好玩》这个题目的时候，我就觉得很有意思。“挖鼻孔”可是一个禁忌，要教育孩子打破这个禁忌吗？
　　故事中的小动物家长都告诉孩子，挖鼻孔是极度危险的。后来，他们发现家长们都是挖鼻孔的。自己也试了试，发现挺美妙的。
　　后来，我在一次家长会上作了一个调查，让从不挖鼻孔的家长举手，竟然一个都没有。但是这些家长的家长也都是这样教育孩子：“挖鼻孔是很危险的！”我想，尊重儿童、尊重人“真实的自我”才能实现真正有意义的教育！
　　《怕黑》《爷爷的幽灵》里的那个小主人公，真实再现了儿童的“怕”与“不怕。
　　《三个笨学生》里，当熊老师说学生是三个笨学生时，三个学生嘀咕：“开始就应该这样教我们，真是笨老师……”多么儿童！在《小猪闹闹》里，面对一只如此调皮的小猪，竟然没有指责，没有批评，因为作家的眼里，看到的是儿童爱玩的天性。
　　理由六让孩子学点“诗意”
　　有人说，儿童就是天生的诗人，诗性是儿童文化的一类特征。在一些绘本里，我找到了答案。比如来自美国的绘本《下雪天》。它是图画书中的顶级作品。
　　《红气球》《三只山羊嘎啦嘎啦》《慢风景》《月亮，你好吗》……绘本里，诗意的画面和文字，俯拾即是。
　　理由七感受绘本的色彩美
　　绘本不仅有优美的构图，是线条的艺术，还是颜色的艺术。华师大梅子涵教授认为，推崇绘本的一个原因，就是引导儿童感受色彩。
　　《黄雨伞》《好饿的小白熊》《小牛的春天》《小黄和小蓝》《乱七八糟的变色龙》《彩虹的尽头》《花格子大象艾玛》《五只小鸭》等图画绘本书，引领幼儿阅读绘本，感受绘本的色彩美。
　　理由八给孩子个性化教育
　　不同的绘本可以给这些孩子施加不同的影响。
　　比如要训练孩子的注意力，我们可以选择《谁藏起来了》这个绘本。故事中18个小动物运用各种姿势“藏起来”、“生气”、“哭泣”。故事表现了各个小动物的典型特点，能帮助幼儿培养细心的好习惯、锻炼宝宝的观察力、记忆力和对事物特征的把握能力。
　　比如要训练学生记忆能力，我们可以选择《环游世界苹果派》。如果你想做苹果派，可是提供原料的超市没有开门，怎么办？在这个故事里，作者生动风趣地带着小女孩环游世界寻找原料：意大利的麦子、法国的母鸡、斯里兰卡的桂皮、牙买加的甘蔗还有美国的苹果，想想看，多有意思！