《最好的教育在哪里》读后感读罢于洁老师的《最好的教育在哪里》,感慨良多。而给我最大启发的一个字眼便是“耐心”。教师与学生的交往并不是普通的交往,...
《最好的教育在哪里》读后感
读罢于洁老师的《最好的教育在哪里》,感慨良多。而给我最大启发的一个字眼便是“耐心”。
教师与学生的交往并不是普通的交往,除了课堂上教授知识以外,课下甚至是平时的生活日常交往也在给学生传递信息。教师的存在,首先是教育性,那么教师与学生之间这种教育性无处不在,只是有显性和隐性之分即直接讲授与潜移默化的影响。
登上教师讲台已有一年的时间,这一年我和我的学生一样在成长,在磨合。有时候因为自己刚刚踏入工作岗位又是非师范专业,和其他新老师比起来还是有很多不足之处,在这样的压力下不免“急于求成”,追求自己业务水平的进步,有时候会忘记停下自己的脚步倾听。而《最好的教育在哪里》一书中提到:教师的责任,体现在教师要学会等待、分享、宽容。
学会等待是指教师要用发展的眼光看待学生,用从容的心态对待自己所做的工作:不急于求成,不心浮气躁,不指望一次活动、一次谈话,就收到立竿见影的效果。比如书中“没有不能教育的学生”板块。
中国有一句谚语:桃花三月开,菊花三月开,各自等时来。在思考自己业务水平如何提高的同时,也应该停下脚步看一看自己的学生是否也有和自己一样的苦恼,是不是也应该对他们有更多的耐心和鼓励。
教师与学生的交往并不是普通的交往,除了课堂上教授知识以外,课下甚至是平时的生活日常交往也在给学生传递信息。教师的存在,首先是教育性,那么教师与学生之间这种教育性无处不在,只是有显性和隐性之分即直接讲授与潜移默化的影响。
登上教师讲台已有一年的时间,这一年我和我的学生一样在成长,在磨合。有时候因为自己刚刚踏入工作岗位又是非师范专业,和其他新老师比起来还是有很多不足之处,在这样的压力下不免“急于求成”,追求自己业务水平的进步,有时候会忘记停下自己的脚步倾听。而《最好的教育在哪里》一书中提到:教师的责任,体现在教师要学会等待、分享、宽容。
学会等待是指教师要用发展的眼光看待学生,用从容的心态对待自己所做的工作:不急于求成,不心浮气躁,不指望一次活动、一次谈话,就收到立竿见影的效果。比如书中“没有不能教育的学生”板块。
中国有一句谚语:桃花三月开,菊花三月开,各自等时来。在思考自己业务水平如何提高的同时,也应该停下脚步看一看自己的学生是否也有和自己一样的苦恼,是不是也应该对他们有更多的耐心和鼓励。
美好生活劳动创造的读后感怎么写?
读《美好生活 劳动创造》有感
今天,我带着兴致勃勃的心情看着
《美好生活 劳动创造》,我深深爱上它。
“人有两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知爷爷对劳动的生动解说。是啊,从社会分工到职业分类,从结绳记事到汉字“六书”,从生活需要到劳动文化,哪一样离得开劳动?
也许有人要说,这离我们的生活太远了!可就在我们的身边,也不难见到这样的人和事。那是一个寒冷的下午,春节刚刚过,小区里洋溢着喜悦。破碎的爆竹洒了满地,有的还像淘气的小精灵一样在天空中飘来飘去。清洁工王爷爷像往常一样带着好心情到楼下打扫卫生。当看到满院子碎爆竹时大吃一惊,要是以往的清洁工早就大发雷霆了,可老爷爷却像什么也没发生一样,他不急不气,和蔼地走到楼里,像变戏法似的拿出了扫帚和撮子,不慌不忙的将一个个碎爆竹扫进撮子里。他一丝不苟的扫着,一个小时过去了不知倒了多少撮子垃圾,小区里干净多了,只剩下车子下面的了,老爷爷向楼上问:“谁家的车?请移一下。”可没人答应,他喊了好几声,还是无人回答。老爷爷见无人回答便半跪着扫了起来,灰尘已经扑到了老爷爷的脸上,可老爷爷并不放弃只是默默地扫着,当扫完时脸上已挂满了黑黑的尘土,可小区里却是焕然一新,这不正是劳动创造出来的美吗?
今天,我带着兴致勃勃的心情看着
《美好生活 劳动创造》,我深深爱上它。
“人有两件宝,双手和大脑,一切靠劳动,生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知爷爷对劳动的生动解说。是啊,从社会分工到职业分类,从结绳记事到汉字“六书”,从生活需要到劳动文化,哪一样离得开劳动?
也许有人要说,这离我们的生活太远了!可就在我们的身边,也不难见到这样的人和事。那是一个寒冷的下午,春节刚刚过,小区里洋溢着喜悦。破碎的爆竹洒了满地,有的还像淘气的小精灵一样在天空中飘来飘去。清洁工王爷爷像往常一样带着好心情到楼下打扫卫生。当看到满院子碎爆竹时大吃一惊,要是以往的清洁工早就大发雷霆了,可老爷爷却像什么也没发生一样,他不急不气,和蔼地走到楼里,像变戏法似的拿出了扫帚和撮子,不慌不忙的将一个个碎爆竹扫进撮子里。他一丝不苟的扫着,一个小时过去了不知倒了多少撮子垃圾,小区里干净多了,只剩下车子下面的了,老爷爷向楼上问:“谁家的车?请移一下。”可没人答应,他喊了好几声,还是无人回答。老爷爷见无人回答便半跪着扫了起来,灰尘已经扑到了老爷爷的脸上,可老爷爷并不放弃只是默默地扫着,当扫完时脸上已挂满了黑黑的尘土,可小区里却是焕然一新,这不正是劳动创造出来的美吗?
本文标题: 《教育和美好的生活》读后感(《什么是好的生活》读后感)
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