顾炎武手不释卷亭林先生手不释书体现了他书本不离手,形容他勤奋好学,学而不厌的精神。文章主要表现了顾炎武勤奋、刻苦、严谨、专注,认真好学的特点,并...
顾炎武手不释卷
亭林先生手不释书体现了他书本不离手,形容他勤奋好学,学而不厌的精神。
文章主要表现了顾炎武勤奋、刻苦、严谨、专注,认真好学的特点,并写了顾炎武读书,考察的内容。
文章主要表现了顾炎武勤奋、刻苦、严谨、专注,认真好学的特点,并写了顾炎武读书,考察的内容。
顾炎武手不释卷给你的启示
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1:释,就是“放下”的意思,卷,就是“书”
手不释卷的意思就是:放不下手本
引申意思就是:学习很刻苦,或者书卷很吸引人,当然,前者居多
2:书本不离手.形容勤奋好学.有时也比喻十分喜爱.
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法.吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学.”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
3:要多读书,爱读书.
作业帮用户 2021-10-29
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1:释,就是“放下”的意思,卷,就是“书”
手不释卷的意思就是:放不下手本
引申意思就是:学习很刻苦,或者书卷很吸引人,当然,前者居多
2:书本不离手。形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
3:要多读书,爱读书。
作业帮用户 2021-10-29
书本不离手。形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
作业帮用户 2021-10-29
手不释卷 ( shǒu bù shì juàn ) 解释:放开;卷:书本。书本不离手。形容勤奋好学。 出处:《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“光武当兵马之务,手不释卷。”用法:主谓式;作谓语、宾语、状语;含褒义 指勤奋好学示例:鲁迅《而已集·读书杂谈》:“凡嗜好的读书,能够~的原因也就是这样。” 闵象南老好观书,年七十余,每夜漏下二三十筹,~。(清·王晫《今世说·德行》) 故事:三国时代,东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时,家 境贫困,无法读书。从军后,虽作战骁勇,常立战功,却苦于缺少文 化,不能把战例经验总结写下来。 有一天,吴主孙权对吕蒙说:“你现在掌管军事大权,应当多读些史书,兵书,才能担当重任。” 吕蒙一听主公要他学习,便为难地推托说:”军队里的事情又多 又复杂,都要我亲自过问,恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学
1:释,就是“放下”的意思,卷,就是“书”
手不释卷的意思就是:放不下手本
引申意思就是:学习很刻苦,或者书卷很吸引人,当然,前者居多
2:书本不离手.形容勤奋好学.有时也比喻十分喜爱.
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法.吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学.”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
3:要多读书,爱读书.
作业帮用户 2021-10-29
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1:释,就是“放下”的意思,卷,就是“书”
手不释卷的意思就是:放不下手本
引申意思就是:学习很刻苦,或者书卷很吸引人,当然,前者居多
2:书本不离手。形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
3:要多读书,爱读书。
作业帮用户 2021-10-29
书本不离手。形容勤奋好学。有时也比喻十分喜爱。
故事: 三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识,孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习,孙权列举自己及前人的例子,如“光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动,从此发奋学习,学问提高很快
作业帮用户 2021-10-29
手不释卷 ( shǒu bù shì juàn ) 解释:放开;卷:书本。书本不离手。形容勤奋好学。 出处:《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》:“光武当兵马之务,手不释卷。”用法:主谓式;作谓语、宾语、状语;含褒义 指勤奋好学示例:鲁迅《而已集·读书杂谈》:“凡嗜好的读书,能够~的原因也就是这样。” 闵象南老好观书,年七十余,每夜漏下二三十筹,~。(清·王晫《今世说·德行》) 故事:三国时代,东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时,家 境贫困,无法读书。从军后,虽作战骁勇,常立战功,却苦于缺少文 化,不能把战例经验总结写下来。 有一天,吴主孙权对吕蒙说:“你现在掌管军事大权,应当多读些史书,兵书,才能担当重任。” 吕蒙一听主公要他学习,便为难地推托说:”军队里的事情又多 又复杂,都要我亲自过问,恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说:“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学
《手不释卷》读后感
三国时吴国大将吕蒙,十分善于打战,却不喜欢读书。有一次,吴王孙权派他去镇守一个重要的地方,让吕蒙抽空多读读书,吕蒙却摇摇头,说:“军队里事那么多,哪有时间读书啊?”孙权很不高兴,批评了吕蒙,说:“你的事难道比朕还多,朕忙完了国事尚且读书,你比朕还忙吗?”吕蒙听了很惭愧,从此以后,就挤出时间来读书,尽管军务繁忙,但他手不释卷,随身都带着书,仗打到哪书就带到哪,走到哪书就读到哪,坚持每天都用功读书。后来,吕蒙做了吴国的主帅,有勇有谋,屡建奇功,终于青史留名,流芳百世。这就是成语“手不释卷”的由来。
读了吕蒙的故事后,我感触很多,也感慨良深。吕蒙在繁忙的军务中拼命挤出时间来读书、多读书,这种精神是难能可贵的,是值得我们学习的。我们一定要学习吕蒙,以吕蒙为榜样,多读书、善读书、读好书,多积累,力争每次考试时都能拿满分。
我们很多同学中,读书是读了,但效果不是很好,这其中当然也包括我,书读在表面,浅尝辄止,而没有读到内骨子和精神里去,学习犹如走马观花,蜻蜓点水,稍学了点东西,或偶有点收获,便以为“得矣”“得矣”,就好像中了状元般的欣喜如狂,其结果往往是什么也没学会。
吕蒙的故事还给了我们另外一个启示,就是我们要广泛地去读书,各种各样的书都要读,诸如天文、地理、科技、经史、典籍、哲学之类的书我们都要去涉猎,数学、物理、化学、英语、政治之类的书也要常读,要博学、杂学,不要局限于哪一门、哪一科,一条胡同走到底。对我来说,我应该做到上课认真听讲,把老师教的和书本上的全记住,然后多看课外书,多记课外书中优美的句子和段落,要坚持多读书,什么书都读,读完作文读故事,读完故事读字典,读完字典读词典,读完词典读名著,等等,要做到像吕蒙一样,手不释卷。
人的生命是有限的,但读书是没有止境的,我们一定要学会挤时间,挤出点点滴滴的时间来拼命读书,争取早日成为国家的栋梁之才。 其实我跟吕蒙一个姓。
读了吕蒙的故事后,我感触很多,也感慨良深。吕蒙在繁忙的军务中拼命挤出时间来读书、多读书,这种精神是难能可贵的,是值得我们学习的。我们一定要学习吕蒙,以吕蒙为榜样,多读书、善读书、读好书,多积累,力争每次考试时都能拿满分。
我们很多同学中,读书是读了,但效果不是很好,这其中当然也包括我,书读在表面,浅尝辄止,而没有读到内骨子和精神里去,学习犹如走马观花,蜻蜓点水,稍学了点东西,或偶有点收获,便以为“得矣”“得矣”,就好像中了状元般的欣喜如狂,其结果往往是什么也没学会。
吕蒙的故事还给了我们另外一个启示,就是我们要广泛地去读书,各种各样的书都要读,诸如天文、地理、科技、经史、典籍、哲学之类的书我们都要去涉猎,数学、物理、化学、英语、政治之类的书也要常读,要博学、杂学,不要局限于哪一门、哪一科,一条胡同走到底。对我来说,我应该做到上课认真听讲,把老师教的和书本上的全记住,然后多看课外书,多记课外书中优美的句子和段落,要坚持多读书,什么书都读,读完作文读故事,读完故事读字典,读完字典读词典,读完词典读名著,等等,要做到像吕蒙一样,手不释卷。
人的生命是有限的,但读书是没有止境的,我们一定要学会挤时间,挤出点点滴滴的时间来拼命读书,争取早日成为国家的栋梁之才。 其实我跟吕蒙一个姓。
本文标题: 顾炎武手不释卷读后感50字(《手不释卷》读后感50字怎么写)
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