刚刚读了《小熊比尔和爸爸的故事》。之前在群里开玩笑的说这书应该给爸爸们读，其实读完了
　　
　　发现，熊爸爸是爸爸和妈妈的结合体，既有妈妈的心细、温柔，也有爸爸的宽容、大度。
　　
　　孩子的教育是父母都不能逃避的责任。现在工作压力、社会压力，好像让很多爸爸开始缺失在
　　
　　了儿童早期教育阶段，当父亲扯着厚重的嗓子，训斥孩子时候，他已经失败了。父亲的威严，一定是在
　　
　　厚重的爱里建立起来的，那里应该有更多的“容忍、鼓励、体谅、引导”
　　
　　
　　
　　我比较喜欢这套书中的《比尔最会安慰人》这本。会安慰别人的人，都是很会体谅别人的人，
　　
　　懂得从别人的角度考虑问题，不执拗的把错误放到对方身上，就像小熊比尔一样。但是，不难看出，这
　　
　　是熊爸爸的影响，当小熊弄坏了小火车时候，熊爸爸没有任何责备，没有给小熊内疚的心上去加码。虽
　　
　　然，只写了这一个例子，就写小熊去安慰别人去了，但是我想小熊比尔这种安慰别人的能力，是因为他
　　
　　也曾经被安慰。只有被爱的人，才会爱别人，这是一样的道理吧。
　　
　　成人也会犯一些无心之错。如果犯错后还有人不停的埋怨你，训斥你，我想后果即使不是争吵，
　　
　　你也会憋一肚子气，如果是个朋友，估计从此你有可能对他敬而远之。因为他伤害了你的自尊心，让你
　　
　　无心的错误变成了你愚蠢的、笨的象征。那么孩子那？其实孩子的自尊心更需要保护，当无心之错发生
　　
　　时，惩罚一定是错误的。常听有父母说，“这就是一个破坏王，家里的玩具都被玩的残缺不全了”。这
　　
　　时候孩子常常是个鬼脸，我想这是孩子一种抗议吧，下次他拿到玩具时，也许还只有破坏，没有爱惜，
　　
　　因为父母没有好好保护他们第一次的歉意，忘记了无心之错需要包容，即使那个玩具价值不菲，也没有
　　
　　孩子自尊重要。
　　
　　要想让孩子具有某种能力，那么父母一定要让他们感受到。在不伤害原则的前提下，你有多容忍
　　
　　他，他们就会学会容忍的能力，你有多体谅他，他们就会学会体谅的价值。
　　
　　让我们给孩子最大的容忍，让孩子们都学会体谅别人、安慰别人的能力。

小鸡学游泳

一天，小鸡想学游泳，心想：“我还是去找小鸭吧！”小鸡找到小鸭，小鸭想了想，说：“想学游泳可以，可惜你不是鸭子。如果想学游泳，得按照我说的去做。”小鸡知道了。小鸭让她去找木板，小鸡去找了一块木板，小鸭把木板拿起来看了看，说：“这个木板质量很好。”小鸭把木板放到水里，小鸭让小鸡坐上去，小鸭也到水里，我们知道木板可以浮起来，小鸡坐在木板上，看着风景，高兴极了！

何逸北 2006年10月28日