陪伴，似乎是每一位父母都愿意为孩子去做、最容易实现的一件事情。入园后，从老师这里又学习到一个词语，“有效陪伴”!当陪伴被冠上“有效”这个定语，那陪伴就不再是“我只要呆在你傍边就好，你玩你的，我做我的事情”的情景，尤其是像经常加班的我，如何在本来就显得拮据的陪伴时间中，做到“有效陪伴”，这更是一件需要花心思去经营的事件。
一起做手工，一起学习数字，一起涂色，一起经营小菜园，读故事书……只要是有互动的环节，我都定义为是有效的陪伴。在所有的活动中，讲故事是每天晚上睡前和每天早起分别前都必须要做的、而且从未间断过的事情，今天就来谈谈我们在亲子阅读中的获益。
灏澔爱书，可能受到姥爷爱读报的影响。不知不觉，灏澔已经有两个被塞得满满的小书架了，点读笔的电子读物也有，小家伙最喜欢的还是让我们给讲故事，在讲故事的过程中，随时会提问互动，随时会就一个话题延展，这些都是电子阅读工具无法取代的。随着灏澔年龄的增长，小家伙提出的问题越来越多，偶尔还能挑出书中的印刷错误和故事中的小bug，对我而言，这都是成长过程中的小惊喜呢!
比如说，灏澔爱车，我们一起读过认车的卡片、车标的书、工程车的书、车的结构的书……在路上，灏澔都可以“理论联系实际”，认识很多的车辆，由此，灏澔还延伸出一个爱好--认车牌!沪、闽、皖、赣、京、粤等等各省的简称灏澔也都是通过这样的路径认识的，当灏澔再玩全国地图拼图时的游刃有余，自然又是让我惊讶了一番!还有在拼车模型的乐高玩具时，灏澔对各种车的每个部件也都说得条条是道，让我感到惊奇--小小的脑袋瓜已经在组织他自己的知识体系，并能应用到他的实践中!
再比如说，书面语言的影响，当有一天，灏澔突然说出了一句带有“虽然……但是……”的转折语句时，家里人都感到很惊讶，故事书中的语言已经在潜移默化的影响到孩子的语言逻辑的表达，偶尔小家伙也能冒出一句“像雪花一样洁白”，哈哈，在我们被小家伙一本正经的严肃模样逗的哈哈笑的时候，也在感叹一句“读书真好!”
每天晚上共读1本或2本故事书，小家伙才舒舒服服的睡觉;每天早上讲1本故事书，我去上班，灏澔去幼儿园，慢慢的，这也变成我们生活中睡前和早上告别的小仪式，我们和孩子都觉得这样挺好的，那就一直坚持下去吧!