复印复印各位同学。我用制定一份寒假计划表，所以说呀。可表空两格，开学交给班主任都一样。我不也说不清但是楼上有一份呢我可以不准呢所以就我不也说不清，但是楼上有一份呢我可以不准呢，所以就OK了我不也说不清，但是楼上有一份呢我可以不准呢，所以就OK了。你们是busines你们是business c你们是business can你们是business can宽的一个都卖都卖肯定会应该把读后感我写的不是九我们是b我们是baby资我们是baby资金周转筐的一个都卖都卖那个的不那个的不是读后感，我起来就是民我们是baby资金周转筐的一个都卖都卖，肯定会应该把读后感我写的不是读后感，我起来就是民族体会精神。那个那个民族团结教育的昨晚就是你啊，那个民族团结教育的昨晚就是你啊，对那个民族团结教育的昨晚就是你啊，对，对对。知道五百字左右嗯个班个恶才是叔叔平要求知道五百字左右嗯个班个恶才是叔叔评优就很着急就了知道五百字左右嗯个班个恶才是叔叔学优泉很长已经上交给我知道500字左右，嗯，各班各恶才是叔叔评优就很着急，就上交给我们知道500字左右，嗯，各班各恶才是叔叔评优就很着急，就上交给我们老师。呃，所以呃.

今天，我看完了世界名著《史记》。史记的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁是一个很了不起的人物，他用笔真实地记录了漫长的历史。他向我们倾诉着无数个耐人寻味的历史故事：尧舜禅让、商汤灭夏、平民暴动逐厉王、汉高祖刘邦······读了这本书，我认识了许许多多的历史人物：著名思想家、教育家孔子；不懂随机应变只会纸上谈兵的赵括；为了讨好妃子的欢心而烽火戏诸侯，最终导致国亡的周幽王······这一个个历史人物在司马迁的笔下活灵活现，栩栩如生。看了这些故事，我仿佛身临其境，有时还认为自己就是一名硝烟战场上的战士。我非常喜欢看这本书，常常废寝忘食。我最欣赏的是《赵括纸上谈兵》这则小故事，故事主要讲了赵国名将赵奢有个儿子叫赵括，此人从小学兵法，谈军事夸夸其谈，为自己现有的成绩得意洋洋。在秦赵长平之战时，由于赵括骄傲自满，不懂实战，害死了很多无辜的战士，自己也落个乱剑穿身的下场。这则故事告诉我们理论与实践要相结合，不要将书中的知识死记硬背，更不要将书中的知识生搬硬套，而是要将知识在实践中灵活运用。要在失败中总结原因，要谦虚地听取别人的意见和观点。只有不断的学习和总结，才能胸有成竹的打好每一场战争，并取得胜利。在战场上，冷静沉着还是取胜的关键，冷静的头脑，才能想出破敌之计。古人说得好：“骄兵必败”，赵括的失败正好验证了这一句话。读了这个故事，告诉我们学习就像打战一样，不能死读书，更不能读死书，要把书中学到是知识运用于实际。不仅如此，我们还要多动脑，勤思考，灵活运用知识，让它在我们的生活中发挥作用。名师点评：《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重，真实地记录了中国朝代的兴替，恰当地评论了历史人物的功过是非。“文章西汉两司马，经济南阳一卧龙。”“两司马”指的是司马迁和司马相如，学习汉文掌古朴的文风，读《史记》自不可少,我们要以史明鉴，才可以知荣耻。从文章中可以看出作者是用心去读了这本书，这本书让作者明白了“学习就像打战一样，不能死读书，更不能读死书，要把书中学到是知识运用于实际”，这也是我们应该学习的，就像作者在结尾所说，多动脑，勤思考，灵活运用知识，让它在我们的生活中发挥作用。文章主题明确，文笔流畅，情感真挚，是篇优秀的读后感