故事讲的是一个人到外地去，给朋友带了只鹅，结果在快到地方的时候，鹅飞跑了，那个人赶紧去抓，结果只抓到了鹅落下的几根鹅毛。
就这样 ，他觉得很惭愧，但是没有办法，还是带着几根鹅毛去见朋友，并且向朋友解释说明，他的朋友听说了非常感动，盛情款待了他，感谢他的这份心意。
“千里送鹅毛”的意思就是礼轻情意重，现在也常常用来表明，送礼物不一定要送贵重的礼物，真正的朋友不一定要用东西的贵贱来衡量，主要的是朋友之间的那份情谊。

唐朝贞观年间，西域回纥国是大唐的藩国，一次，回纥国为了表示对大唐的友好，便派使者缅伯高带了一批珍奇异宝去拜见唐王。在这批贡物中，最珍贵的要数一只罕见的珍禽――白天鹅。
缅伯高最担心的也是这只白天鹅，万一有个三长两短，可怎么向国王交待呢?所以，一路上，他亲自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。
这天，缅伯高来到沔阳河边，只见白天鹅伸长脖子，张着嘴巴，吃力地喘息着，缅伯高心中不忍，便打开笼子，把白天鹅带到水边让它喝了个痛快。谁知白天鹅喝足了水，合颈一扇翅膀，"扑喇喇"一声飞上了天!缅伯高向前一扑，只拔下几根羽毛，却没能抓住白天鹅，眼睁睁看着它飞得无影无踪，一时间，缅伯高捧着几根雪白的鹅毛，直愣愣地发呆，脑子里来来回回地想着一个问题："怎么办?进贡吗?拿什么去见唐太宗呢?回去吗?又怎敢去见回纥国王呢!思前想后，缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子，小心翼翼地把鹅毛包好，又在绸子上题了一首诗："天鹅贡唐朝，山重路更遥。沔阳河失宝，回纥情难抛。上奉唐天子，请罪缅伯高，礼轻人意重，千里送鹅毛!"
缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星戴月，不辞劳苦，不久就到了长安。唐太宗接见了缅伯高，缅伯高献上鹅毛。唐太宗看了那首诗，又听了缅伯高的诉说，非但没有怪罪他，反而觉得缅伯高忠诚老实，不辱使命，就重重地赏赐了他。

教学目标：1、读懂《千里送鹅毛》，理解“千里送鹅毛，礼轻人意重”的道理。
2、引导学生在发表自己的见解时要注意说明理由，提高学生口语表达能力。
3、生动具体地叙述一个关于礼物的故事。
教学重难点：1、理解“千里送鹅毛，礼轻人意重”
2、学生发表见解时，注意说明理由。
3、学生习作时注意写好人物的心理活动。
课前准备：学生课前自己设计、制作礼物
教学时数：4课时
教学过程：
第一课时
教学内容：学习《千里送鹅毛》，讨论什么是好礼物
一、导入
一根小小的羽毛也能成为礼物，你想知道这是怎么回事吗？我们一起来看看《千里送鹅毛》这个故事吧！
二、学生读故事，理解“千里送鹅毛，礼轻人意重”
1、 学生自读故课文，说说课文主要内容。
2、 结合课文内容，谈谈自己对“千里送鹅毛，礼轻人意重”的理解。让学生知道这种用法一般是送礼人的谦称，受礼者通常是不这样说的，否则容易闹笑话
三、讨论“什么是好礼物”
学生讨论时，可以结合课文内容，也可以结合前几课的内容，还可以结合自己的生活经验发表自己的独特见解。学生发表见解时，教师要引导学生注意说明理由。对于学生的讨论、发言，不必下一个明确的定义来说明什么是好礼物，但在讨论中要让学生知道：礼物的价值不在它是否贵重，而在于它能否表达自己的心意，符合对方的需求。

基本释义 详细释义
比喻礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊。
出 处
宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗:“鹅毛赠千里，所重以其人。”
典 故
出处徐谓《路史》千里送鹅毛，礼轻情意重。释义:比喻礼物虽轻而情意深厚。故事:有一个地方官，偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅，便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡。缅伯高抱着天鹅，走到潘阳湖边时，忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡，就小心翼翼地将天鹅放入水中。不料，天鹅却振翅飞走了，只掉下—根鹅毛。缅伯高没有办法去捉，只好拿着这根鹅毛面见皇帝。他害怕皇帝处罚自己，就编了一首顺口溜，大意是这样的：“我来向您朝贡，经过了万水千山，可到了潘阳湖时天鹅飞走了；我悲痛欲绝，今天上复天子，请您饶了缅伯高。再说，千里送鹅毛，礼轻情意重。”皇帝听后，饶了缅伯高。