如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
[关键词]：读后感；感点；实际

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西游记，我看了一遍又一遍，每一遍的理解都不一样。一遍比一遍理解深刻。其实纵观西游全身。刻画人物是其次。他的哲理和道意也是表面，说白了这就是如来一手导演的戏。如来为什么导演这场戏？问的好，咱且看当时世人愚昧不理佛教，甚至玄教天宫也看不起佛教。释迦摩尼来中原传教9年。无人听他说教。天宫呢，也是如此，潜心向道求丹问卜。如来虽是佛祖，可也看你不爽，教会悟空本领来闹天宫。悟空本领怎么说是佛祖教的呢？答，菩提本无树，须菩提乃是佛祖的一丝怨念，心出灵台，故，山名唤作灵台方寸。他问什么要教悟空反天宫？从师徒对话可知其一，你这一去定惹事端，我决不允许你说是我的徒弟。哈哈，就是说，一但捅了篓子别把我咬出来，我会想办法保你。弘扬玄教道法的天宫在尝到悟空的厉害之后方才醒悟，请如来降妖。这样就欠如来一个人情。就不会再有神仙看不起佛教。至于人间，如来为什么教一个凡胎的玄奘历经千辛万苦去西天去取经而不是直接派金蝉子送去？送去你有珍惜么？我亲自去传教又有几人能明悟？我为什么到中国传了那么多年，没人理采？最后面壁9载圆寂。还派人送？我不是范贱么？必须让世人明白，轻易得来的不珍惜而不易得来的会更加想得到的道理。家花没有野花香，因此有了观音谈大乘，御弟取真经。再来谈谈取经路上的妖怪，不是阐教座记就是玄教星斗下凡，连太阴宫的玉兔-云逸都来插一脚。表面看来是妖怪有后台，悟空棒下留了情，实际上也是佛道两家的一场暗斗，我贬下界的你也敢收去入沙门，存心和我玄教过不去，我找个机会难为一下你。而禅教的人，做作太明显了什么蜇了佛祖的蝎子，偷灯油的老鼠，莲花池的金鱼都出来了，偷金拨的小雷音，盗金铃的金毛吼。这些其实是考验世人考验唐僧的，意思是来拿经和送经差不多，但路上多上一些磨难意义就不一样了，这经你是经历种种磨难取了去的，，再不珍惜，呵呵了。任何传教都不是一件易事。释迦摩尼在中原碰壁之后就想着怎么能把这4万万众人都教化了，可改变一个民族的信仰岂是说改就改的？引信佛者去西方极乐，着不信者入六道轮回。悟空在次就是个悲剧，是佛祖的一颗棋子。我先教你本事，有了不死身就有了本钱。我知你野性难改，与规矩重多的天庭必有争斗，我在当一把老好人，制服你，救了天宫。让天宫的人感激我。但不能立马放了你，省的天庭说我藏私。让人看出你是我的人。故此压了你500年。找个借口救你出来，借口就是保凡僧。如此种种岂不是佛祖意传我教的一个大阴谋？这悟空岂不是直接受害者？500年，天上500天，坐牢一年半。这样的责罚应该算重的。最后再给你一甜枣，送你金身，让你说不出什么来