故宫读后感语文S版六年级上册，第20课故宫，写拓展与交流，文章是怎样按照文章的叙述顺序来理解文章的呢？让我们在交流中做一次小结吧！！，例：我就的...
故宫读后感
语文S版六年级上册 第20课故宫 写拓展与交流，文章是怎样按照文章的叙述顺序来理解文章的呢？让我们在交流中做一次小结吧！！ 例：我就的《青花》的情节有些曲折，不太容易读明白。不过如果能按照事情发展的顺序去读，就好读多了！ 求啊，我分多着呢黄传惕用平实的语言，描绘了故宫的宏伟，犹如身临其境。
作品首先介绍了故宫的故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。
让我们简单的熟悉了故宫
其次介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切。，以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别介绍了它们的作用。接着总结介绍后三宫的彩画图案。游览完观全景，从景山离开这次故宫的旅行。
全文条理清晰，内容简练，语言真实准确而又不失生动。以一个游览者的身份带领我们走完故宫，让没有去过故宫的人也可以领略到故宫的建筑奇特和文化底蕴。
上新了故宫观后感如何？
这个节目的特色在于，尽可能的让观众感到对于历史故事的真实以及通过演员们的表演还原当时的一些情景。
清朝的皇帝爱听戏，乾隆年间，徽班进京，京剧应运而生。听过一曲《游园惊梦》，留给观众对于清朝的无限想象，也见证了这个王朝的兴盛到衰落。当节目带领我们去重温这场旧梦。故宫的角角落落，也留住了时光流转中那些不绝于耳的回响。
看着“故宫兄弟”邓伦、周一围一起进宫识宝，寻求历史和文物的“前世今生”，不由得念起了古人们的情怀。
蔡少芬和故宫兄弟一起探索了乾隆花园的秘密。王丽坤也来探索过这故宫，亲眼看到了蟒袍的修复。
那天，寂静的故宫文物医院里，只听得猫的叫声，故宫兄弟带着王丽坤，来看传说中的蟒袍。
当工作人员从柜子里拿出还没修复好的蟒袍时，邓伦一行人就已经惊呆了，因为这件蟒袍实在是旧。站在一旁的王丽坤脸上充满了诧异，蟒袍上破损的地方实在太多了。
蟒袍刚刚做完初步除尘，而细致除尘，需要用棉签，一点一点，一寸一寸地清除干净。这份细致的工作，全部完成需要一年的时间。耗时之久，令人惊叹。当年宫廷工匠的巧手，织就了这套华丽的艺术品，如今一点点修复，难度极高。
一件文物的修复是件大工程，重焕光彩的“整容”过程，需要匠人们倾注无数的心血。而透过节目的镜头，故宫文物修复师们的日常被赋予了一种诗意的美。宫墙内，时光在他们身边静静流走，匠人们用长年累月踏在缂丝织布机上的双脚来诠释坚持，一针一线，带给我们的体会和感悟远远甚过词汇的定义和描述。
时间的飞逝，相较天地之悠悠，不过是牛毛细草，一尊古老的器皿承载的却是一个时代的兴盛衰败，文物的修复，是对过往的回顾，是感怀，亦是对工匠的尊重。
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