我的系统识字课读后感(培养孩子识字能力读后感)

发布时间: 2022-09-18 20:45:31 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 106

培养孩子识字能力读后感三年级培养孩子的实字能力,家长写读后感,请朋友帮忙读后感一:培养兴趣。小孩子在小的时候,学习深奥的知识不是重点,最重要的是...

我的系统识字课读后感(培养孩子识字能力读后感)

培养孩子识字能力读后感

三年级培养孩子的实字能力,家长写读后感,请朋友帮忙

读后感一:

培养兴趣。小孩子在小的时候,学习深奥的知识不是重点,最重要的是要开拓小孩的智力,培养她们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力,这些都是为以后的学习做铺垫的。我们要从培养小孩的兴趣爱好着手,这个时间不能急,要一步步的慢慢来。

培养好的习惯。好的生活习惯和独立生活的能力都很重要。从小养成好的生活习惯对以后的生活有很大的帮助。

沟通。小孩犯错的时候不要打骂,要试着和她们沟通,告诉她们什么是对的,什么是错的。交流的时候要放低心态,要把自己想象成小孩,这样和她交流的时候,你们之间就没有代沟,沟通起来就很好,你说的话她也会很容易理解,能明白自己错在哪里,下次就不会犯错了。

读后感二:

多加鼓励。这个时候的小孩子,有的已经上学了,那么这时无论他写的字好不好,或者是成绩怎样,那么你都不要责怪他们,要鼓励他们争取下次写的更好。大人的鼓励对小孩就是一种动力,你一味的责怪会是他们丧失信心的。

给他们自由。小孩子贪玩是难免的,不要一味的克制他们,不让他们玩,这是不好的。玩是天性使然,不要压抑,要教会他们安排好时间,比如可以告诉他们,你们做完作业再玩啊,这样他们就会很高兴的,因为做完就有的玩了。做起作业也卖力很多的。

读后感三:

家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处,接触的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的教诲引导孩子从小走到大,对孩子今后的成功有着重大深远的意义。

家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
在孩子的成长的过程当中,对孩子的教育也经常让我苦恼,力不从心,束手无策,现在的孩子,大多是独生子女,所以我们的孩子也出现了很多的问题,像娇气,脆弱、缺乏责任心等等情况。

读后感四:

我们在面对这些情况时很很多时候却不知道该怎么办。下面我来谈几点自己平时在教育孩子上的一些看法。 

我们要允许孩子有缺点、错误。关键是孩子有缺点、错误时,我们既不能不管不问,又不能不知所措,或者大发脾气。我们要帮助孩子分析原因,认清危害,帮助孩子克服缺点,避免错误再次发生。

作为父母的我们,都希望自己的孩子是最聪明、最懂事、最可爱、最优秀的。但是世界上没有完全相同的两片雪花,孩子也是一样,个性特点千差万别,不可能每一个都合自己的心意。人无完人,金无足赤,更何况是一个孩子。

读后感五:

在平时让我们多找孩子的优点,抓住孩子每一个小小的进步、每一个闪光点进行表扬。多竖大拇指夸赞,在鼓励赞美中长大的孩子,将来必能充满自信、心存感激,所以作为父母我们决不要吝啬自已的赞美。

尽量不要去指责,在指责中长大的孩子,容易消极退缩。让孩子对自己充满自信,感觉自己就是最棒的。还可以经常给孩子制订容易达到的小目标。小目标孩子经过努力能够做到,使孩子经常尝到成功的喜悦,提高他的积极性和信心。

一年级下识字8读后感想

一年级下识字8读后感想
读后感的意思就说读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体的感受和得到的启示写成的文章,这就称之为读后感
读后感的格式:
第一段把书里面的一些主要的内容,加以概括,作者写了些什么,想表达些什么。
第二段选择一个其中比较重要的点,也可以是自己认为重要的一些地方,把它表达出来,切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思,我有什么样的看法。
第三段联系实际的生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情的实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了些什么。
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然不一定就三段
中间可以自己分,详略得当就好
但是结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上。
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。?
首先事要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。?
其次要选择材料。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。?
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际。?
最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

来一篇读后感

不要什么名著,都是老生常谈的东西,写来写去都一个味。字数越多越好,好的话我把全部资产给他。谢谢 不要网址
读《先飞的小笨鸟》有感 我的数学成绩要比语文成绩差,并且这是无法改变的事实。自从我读书以来,我一直这么认为的,可是星期天读了《先飞的小笨鸟》这篇文章后,我觉得自己只要勤奋和刻苦,就会把数学成绩提高的。 《先飞的小笨鸟》这篇文章首先介绍了爱因斯坦在物理学领域的伟大成就:爱因斯坦26岁时建立了相对论,开创了物理学的新纪元,34岁时成为普鲁士科学院有史以来最年轻的院士。 这段文字让我一下子对这位伟大的科学家产生了深深的敬意。可是中间有一段关于他小时候的事情,竟让我目瞪口呆。爱因斯坦3岁时还不会叫爸爸妈妈。妈妈怜爱地摸着他的头发说:“真是只笨鸟”,保姆干脆叫他“笨头笨脑的小祖宗”。 我简直不敢相信,这么伟大的人物,小时候真有这么笨吗?那么他是怎样成为一个伟大的科学家的呢?带着这种好奇,我忍不住把文章一口气读下去。 当我读到“他潜心阅读理论大师们的著作,他的小房间里到处堆满了书,他觉得惟一不够用的是时间。因为白天一整天在火车上卖报纸,为了节省时间,爱因斯坦苦苦地哀求列车,要求把做实验的用品带到火车上来。列车长终于被刻苦勤奋的精神所感动了。20岁为时他向物理学辉煌成就的代表人物牛顿发起了挑战”这一段时,我终于明白爱因斯坦之所以从“小笨鸟”成为科学家的原因,我觉得自己只要有好学肯钻的精神,肯定能把数学成绩提高,“小笨鸟”都能成为大科学家,我为什么不能提高数学成绩呢?笨,并不可怕,可怕的是懒惰和自卑。
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