1,第二段
‘潜心于构思
’指的是什么?‘春天的诠释
’又指什么?
2,下面的句子在语言运用方面有什么特点?作用是什么?
或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至满农家小院的墙头和屋檐
3,本文巧妙地运用了拟人的修辞方法,请你至少从三个方面分析一下拟人手法在本文中的作用.
4,本文的写作目的是什么?
题目：
1.第1自然段是一个比喻句,其中包含了3个本体和喻体,它们分别是：比喻为
；
比喻为
；
比喻为
.
2.第2自然段“潜心于构思”指的是
,“春天的诠释”是指
,“悄悄拱出地面”与朱自清的《春》中的一句话“
”有异曲同工之妙,共同写出了春草来到人间的
的特点和它
的顽强生命力.
3.第3自然段“或章、或篇、或段、或句”在本文中能否颠倒顺序?为什么?
4.第4段的描写形成了一幅完整画面,并抓住事物各自的特征进行了描绘.下面对其解说不当的一项是（
）
A.树林插画突出了高大挺拔的特点.B.野花绣彩突出了艳丽多彩的特点.
C.春草漫生突出了面大平铺的特点.D.鸟的画音与云的行走突出了空中飘浮的特点.
5.第5段写小动物有什么作用?
6.本文的中心意思是什么?
参考答案：
1.风
笔
水
墨
春草
文字
2.种子在地下的膨胀萌芽过程春天的特征、形象、含义等等
小草偷偷地从土里钻出悄无声息或不被人察
不可压抑
3.不能,因为下一个句子“写满……屋檐”以及文章倒数第二段最后一个句子都是从大到小排列.
4.D（应是鸟瞰的特点）
5.为了表现春草给世界带来的生机、活力与欢乐,同时也从侧面衬托了春草的可爱.6.赞美了春草蓬勃旺盛的生命力.
5楼
　1.第1自然段是一个比喻句,其中包含了3个本体和喻体,它们分别是：比喻为
；
比喻为
；
比喻为
.
　　2.第2自然段“潜心于构思”指的是
,“春天的诠释”是指
,“悄悄拱出地面”与朱自清的《春》中的一句话“
”有异曲同工之妙,共同写出了春草来到人间的
的特点和它
的顽强生命力.
　　3.第3自然段“或章、或篇、或段、或句”在本文中能否颠倒顺序?为什么?
　　4.第4段的描写形成了一幅完整画面,并抓住事物各自的特征进行了描绘.下面对其解说不当的一项是（
）
　　A.树林插画突出了高大挺拔的特点.B.野花绣彩突出了艳丽多彩的特点.
　　C.春草漫生突出了面大平铺的特点.D.鸟的画音与云的行走突出了空中飘浮的特点.
　　5.第5段写小动物有什么作用?
　　6.本文的中心意思是什么?
　　题目：
　　1.第1自然段是一个比喻句,其中包含了3个本体和喻体,它们分别是：比喻为
；
比喻为
；
比喻为
.
　　2.第2自然段“潜心于构思”指的是
,“春天的诠释”是指
,“悄悄拱出地面”与朱自清的《春》中的一句话“
”有异曲同工之妙,共同写出了春草来到人间的
的特点和它
的顽强生命力.
　　3.第3自然段“或章、或篇、或段、或句”在本文中能否颠倒顺序?为什么?
　　4.第4段的描写形成了一幅完整画面,并抓住事物各自的特征进行了描绘.下面对其解说不当的一项是（
）
　　A.树林插画突出了高大挺拔的特点.B.野花绣彩突出了艳丽多彩的特点.
　　C.春草漫生突出了面大平铺的特点.D.鸟的画音与云的行走突出了空中飘浮的特点.
　　5.第5段写小动物有什么作用?
　　6.本文的中心意思是什么?
　　参考答案：
　　1.风
笔
水
墨
春草
文字
　　2.种子在地下的膨胀萌芽过程春天的特征、形象、含义等等
小草偷偷地从土里钻出悄无声息或不被人察
不可压抑
　　3.不能,因为下一个句子“写满……屋檐”以及文章倒数第二段最后一个句子都是从大到小排列.
　　4.D（应是鸟瞰的特点）
　　5.为了表现春草给世界带来的生机、活力与欢乐,同时也从侧面衬托了春草的可爱.6.赞美了春草蓬勃旺盛的生命力.

春草散章
杨林雪
连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春天漫延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有此苦。鸡无事就在岸边打量风笔的神韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神奇哟！”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋斗洗个澡：“看这水墨染不染得绿我的羽毛！”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。
犁笔翻下田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块地田地决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送与春草去填补空白。
春草珍惜每一寸土地，驱走荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来搀和啥？这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸和仍回田头地角扎根。
春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想！
春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行，其文谓章章华美，篇篇锦绣，字字珠玑。
春草深深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写

春草散章
杨林雪
连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春天漫延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有此苦。鸡无事就在岸边打量风笔的神韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神奇哟！”鸭子“扑通”一声落进碧水里，翻着筋斗洗个澡：“看这水墨染不染得绿我的羽毛！”风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。
犁笔翻下田垄，播一首玉米的抒情诗，撒一章豆子的论文，再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……大块地田地决不肯放过，至于田埂、路沿、山坡、谷洼，就大大方方地送与春草去填补空白。
春草珍惜每一寸土地，驱走荒凉，征服贫瘠，以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着：看谁的文章更流芳千古！有时候春草忍不住顽皮，悄悄钻到庄稼行里闹一闹，结果常给严谨认真的农人发现，一锄头钩了出来：“你来搀和啥？这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸和仍回田头地角扎根。
春草素朴天真，她淡漠都市的豪华，却甘愿将她的脚步不断伸向浩瀚无边的沙漠，为饥渴的旅人们寻找生命的甘泉水。
在一望无际的千里牧场，春草更是热情奔放，恣意抒写，淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想！
春草且行且止，收放自如，天涯海角，迤逦而行，其文谓章章华美，篇篇锦绣，字字珠玑。
春草深深懂得自己的使命，她从不嫉妒农民沉甸甸的收成，也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春来，她只是饱蘸生命的浓墨，在稿纸一般的广袤大地上，不停地写啊，写啊，写！
1．第1自然段是一个比喻句，其中包含了3个本体和喻体，它们分别是：
比喻为
；
比喻为
；
比喻为
。
2．第2自然段“潜心于构思”指的是
，“春天的诠释”是指
，“悄悄拱出地面”与朱自清的《春》中的一句话“
”有异曲同工之妙，共同写出了春草来到人间的
的特点和它
的顽强生命力。
3．第3自然段“或章、或篇、或段、或句”在本文中能否颠倒顺序？为什么？
4．第4段的描写形成了一幅完整画面，并抓住事物各自的特征进行了描绘。下面对其解说不当的一项是（
）
A．树林插画突出了高大挺拔的特点。
B．野花绣彩突出了艳丽多彩的特点。
C．春草漫生突出了面大平铺的特点。
D．鸟的画音与云的行走突出了空中飘浮的特点。
5．第5段写小动物有什么作用？
6．本文的中心意思是什么？
1．风
笔
水
墨
春草
文字2．种子在地下的膨胀萌芽过程
春天的特征、形象、含义等等
小草偷偷地从土里钻出来
悄无声息或不被人察觉不可压抑3．不能，因为下一个句子“写满……屋檐”以及文章倒数第二段最后一个句子都是从大到小排列。4．D（应是鸟瞰的特点）5．为了表现春草给世界带来的生机、活力与欢乐，同时也从侧面衬托了春草的可爱。6．赞美了春草蓬勃旺盛的生命力。