金波绿色的太阳读后感绿色的太阳,如果你运气好,可以观赏到“绿太阳”,七彩光轮相互...
金波绿色的太阳读后感
绿色的太阳
如果你运气好 可以观赏到“绿太阳”
七彩光轮相互重叠产生白光
但 在太阳的上下边缘
光轮的颜色不混合
在太阳的上边缘呈蓝色和蓝绿色
这两种光穿过大气层时
会有不同的命运
蓝光受到强烈散射几乎看不见
而绿光却可以自由的穿透大气
因此你就可以看见绿色的太阳
看见绿太阳
需要天时 地利 人和 三个条件
天时:指日落时,太阳黄色光多大变化,并且在落山时鲜艳明亮。也就是说大气对光线吸收不大,而且是按比例进行的时候。
地利:指观测点适当。站在小丘上,远处地平线必须是清晰的,近处没有森林,建筑物的阻挡。如在大草原上。
人和:指观测者必须注意,在太阳未下到地平线时,不能正视太阳。当太阳差不多快要沉没,只留下一条光带时,你应目不转睛地注视太阳,享受美妙 的一瞬间—绿色太阳。
它的神奇出现不会超过3秒钟,但给你留下的印象却是永生难忘的。
如果你运气好 可以观赏到“绿太阳”
七彩光轮相互重叠产生白光
但 在太阳的上下边缘
光轮的颜色不混合
在太阳的上边缘呈蓝色和蓝绿色
这两种光穿过大气层时
会有不同的命运
蓝光受到强烈散射几乎看不见
而绿光却可以自由的穿透大气
因此你就可以看见绿色的太阳
看见绿太阳
需要天时 地利 人和 三个条件
天时:指日落时,太阳黄色光多大变化,并且在落山时鲜艳明亮。也就是说大气对光线吸收不大,而且是按比例进行的时候。
地利:指观测点适当。站在小丘上,远处地平线必须是清晰的,近处没有森林,建筑物的阻挡。如在大草原上。
人和:指观测者必须注意,在太阳未下到地平线时,不能正视太阳。当太阳差不多快要沉没,只留下一条光带时,你应目不转睛地注视太阳,享受美妙 的一瞬间—绿色太阳。
它的神奇出现不会超过3秒钟,但给你留下的印象却是永生难忘的。
二年级课文阳光的读后感
二年级课文阳光的读后感读了一本书或一篇文章后,有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是:1.这片文章是我深受启发...
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是:1.这片文章是我深受启发...
本文标题: 金波的散文《阳光》读后感(二年级课文阳光的读后感)
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