童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。他讲着讲着，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！
《童年》读后感
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事

女人的尊严与爱
——《简爱》读后感
《简爱》是一部带有自转色彩的小说，它告诉人们一个人生的真谛。
《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量. 她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。
在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。
水浒传读后感1 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义. 忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字. 一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心. 义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了. 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉. 一个人,可以不相信神,却不可以不相信"神圣".当前,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份"神圣",用自己的双手去维护这一份"神圣".
藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，"每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为'正人君子'之流所深恶痛疾的文字。"藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了"惜别"二字的相片。这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生，使藤野具有了强大的人格魅力，以至于影响学生的一生。 因此，作为教师，高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系，促进教学上的师生互动，为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中，居首位的是师生关系。美国罗杰斯的"人际关系"理论、前苏联的"合作教育学"，都把师生关系提到办学水平的高度来认识。良好的师生关系必须依靠深厚的师生情感来维系，教师对学生的关心和热爱、学生对教师的敬佩和爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系的基础。蔡云芝先生与学生的关系就十分和谐，他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生"打抱不平"，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。 在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得特别认真，感觉"真奇怪，今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易"。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了抽象的"爱"，突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。 对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，教师高尚的德行和追求，深入学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。 桃李不言，下自成蹊。教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代教师：提高自身修养，增强人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。

对我影响最大的一本书，一定是路遥的《平凡的世界》，过去是，现在是，将来肯定还是。
我小时候家在农村，没有看过什么书，接受的是相当不正规的教育，记得那个时候基本上没有什么课外书，不像现在杂志什么的遍地就是。我小时候看过的，一是我很小的时候爷爷订的《四川农村报》，可惜那个时候看不明白（绝大部分的字不认识）。再是外公遗留下来的三大木箱的书，我看的是一箱连环画。此外，就是爷爷逼着背的《三字经》，《百家姓》和《诗三百》。可是那样的学习，只是说记忆了一些东西，然而对我思想层面的影响，到现在为止，并不大，或者是微乎其微。
后来上高中，在县城，那是我第一次接触农村以外的群居式的和现代的生活，开始接触到了电子游戏，电影院，旱冰场……那些物质的生活。你可以想像，一个山里的孩子，第一面对城市的灯红酒绿，站在车来人往的大街上，会是怎样的迷茫。那种感觉，比盲了还难受，我真的这么觉得，因为，抬脚也不知道往哪儿走。（我指的不是迷路）
所以那个时候我很迷茫，不知道自己生活的方向在那儿。一个十几岁的毛孩子，成天玩电子游戏，溜旱冰，翻围墙出去看通宵场，完了还时不时的跟人打架。我当时就是那样的一个形象，而且我也觉着社会就是这么个的认定。我所在的学校高中当时是很不好的。成绩好的，和有钱的都上一中了。就连我们学校的老师也说，我们是没有希望进入大学的。所以得过且过。
有的人在人生迷茫的时候，可能会遇到一个指引他的人，或者是一件足以让他开始改变的事情。我的改变，动力源自于我在校外租书店里，从层层叠叠的武侠言情色情书籍堆里翻出来的一本书，路遥的《平凡的世界》。我一直在回忆那是一个神奇的下午。直到那以后，我才相信，一本书，真的可以改变一个人。
读《平凡的世界》，第一遍，我看了整整的十七小时，没有吃饭。我清楚的记得我从晚上八点，一直看到第二天的下午。蜷在被窝里，什么地方也没有去，包括校长的政治课，我也翘了。那是第一遍，有点狼吞虎咽。我被孙少平的人生深深的吸引了。好奇，感动，到后来的感同身受。第一遍看完了，我坐在校园里的梧桐树下开始了人生的第一次思考。很简单的发呆，完了做了个很简单的决定，做个好学生，并把这本书介绍给班里的每个人看。这是我第一次看《平凡的世界》，看到了故事情节，把我感动的，是故事的本身，是我不知道的大作家路遥笔下的一个人物的生活。
第二遍看《平》，是在高二暑假的时候。那个时候我的学习和生活已经走上了很正常的轨道，学文。班里有个民主活跃的氛围，学习风气好，班主任提供很多的课外书，遇到时事热点同学总会有讨论，或者老师组织辩论。那个暑假我很细致的看了一遍《平》，完全是以欣赏的姿态。前前后后的大概看了半个月，至于感触，我只能说感受到了一部伟大作品的内涵与分量。我被路遥前辈的笔触和对生活深刻的洞察力所震惊。贴近生活，才能感动读者；高于生活，才能有所创造。这次阅读，让我对爱情很是向往。孙和田的爱情，让我很是羡慕。那是我第一次接触到精彩单纯的爱恋（小学四年级读琼瑶的《彩霞满天》除外，而且我一直觉得琼的小说有点故作的小儿女和煽情姿态）。
前两次的阅读，只是感到《平》是本好书。真正对我最刻骨铭心的影响，是后面的几次，它们把《平》一直融入到了我的灵魂里。03年的夏天，第一次高考失败。虽然超过了一本线几十分，但是没有走了理想中的学校。那个夏天天很热，我郁闷欲死。那不啻是把我从一个顶峰狠狠的摔到了谷底。失败来的是如此的猝不及防。还喜欢跟家里人发脾气。也就是在这个暑假，我开始了第三遍读《平》。我没有依着顺序看，我找我想看的。这一遍，一翻开书，我总是不由的想到自己，想到自己的经历。人就渐渐的平静下来，忘记了自己的失败。那个夏天总是停电，我总是在夜里亮着蜡烛，倚在被窝里看。孙少平的人生轨迹，大起大落，大悲大喜，在我心里连成了一条线。我在思考一个问题，孙少平需要多大的勇气和毅力面对他的人生？而我自己呢。到目前为止，《平》给我的影响，至少有以下几个方面：
一是我的劳动观。两个方面：一是我从此坚信劳动可以锻炼人，重塑一个人的对生活的看法，劳动着的人和劳动着的双手最美。那个夏天的最后两个月，我跟着父亲起早贪黑，顶着烈日种庄稼，在工地上搬四十斤一块的水泥砖……繁重的劳动可以使你筋疲力尽，让你没有时间去无聊的思考，让你觉得自己很实在。那个时候我才明白为什么从煤矿里走出来的孙少平另有一番姿态。二是我从此喜欢爱劳动的人，或者是对劳动着的人或者是处在底层的人有种同情和崇敬。我总吃某家的炒饭，不是因为我喜欢，而是因为他家里有正在上大学的孩子；我有时候自习回来，总是带上几个苹果，不是因为我有钱，而是看着站在小桥边的小贩在冷风中呵气，总觉着买他的苹果，给予他的不仅仅是人民币……
二是我从此觉得人要独立些好。靠自己的力量活着是一件很伟大很有意义的事情。虽然为此你要付出比常人更多的投入。当你为经济的基本自立而不断出发，流汗受冻，也许你会明白那就是生活。
三是我开始有种自觉。如果说梦想是你的存折，那么一定记得从小额开始积攒。梦在心里，路，只在脚下。可以拥有伟大的梦想，但得一步步的迈开去拼搏，是种常态。
最后，我想说的是，《平凡的世界》是本好书。但注意：正如路遥前辈用书名告诉我们的：平凡的只是这个世界，不平凡的是我们自己;一本好书真的可以拯救和影响一个人，你迟早会遇上的！

2.繁星春水读后感
从作者这些一般随便记下的"零零散星"的感想与回忆中，我瞧到了她对家庭生活小局限的爱以及对社会生活这大局限的恨，也许这是现今带给她的回响，我们不妨来瞧瞧这些曾经触动过今世青年的短小诗篇，瞧瞧我们从中能得到些什么，《繁星春水》读后感。
"童年阿！是梦中的夏，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑"童年是最美妙的，因而也最短暂，梦是虚幻的，而真实却赖以它而得以体现，一单人长大了就不可能再回到童年，而实际的残酷与漆黑却又不得不使他想起纯挚的童年，思绪游离在实际与回忆之间，只有在梦乡中再次拥有那一份已逝去的童真，这不恰是我们此刻的悲哀?
那么事实能不能把这种美的崇仰升华呢?一百1000单人会有一百1000种回复，作者告诉我们：只要你赞成，对真、善、美的追求就有了顽强的自决定与奋斗精气，读后感《《繁星春水》读后感》
春何曾说话呢?但她那伟大潜隐的实力，已这般的温柔这世界了！这是歌咏天然的诗篇，在描画天然之美的同时，也表达了诗人特另外审美情趣，不施浓墨童彩，没有人为夸张与渲染，只是用清淡的文字将天然的本色美显示出来，崇尚天然的美学观与娴静温柔的脾气也溢于言表了。
若再深切些，我发现这些小诗一般将china古典诗词与外国文学的两种韵味调融在一路，有时还撞击出哲理的火花。
诗篇表达出来的瞬间的情感，无不含蓄蕴藉，如作者一样清莹隽永，字里行间流淌着温婉的情韵、淡淡的忧闷，贞洁的思惟，它们与冰心一路，形成了一片晶莹而又遥远的繁星，一条暖和绵长而又鲜活实力的春水，永远萦绕在你我的心头。
一条暖和绵长而又鲜活实力的春水，永远萦绕在你我的心头

《老人与海》读后感(一)：我读老人与海！
老人与海读后感 一个人可以被毁灭，但不可以被打败！ 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么！ 绝望是一种罪过！ 每一天都是一个新日子，走运当然好，不过我情愿做到分毫不差，这样运气来的时候，你就有所准备！ 岁月是我的闹钟！ 我喜欢老人对钓大鱼的期待与憧憬！我为老人的孤独感到悲伤，我为老人与小男孩有一段关系而感到欣喜！当老人得知大鱼上钩后，面临选择是否剪断鱼线的时候，我为他选择的勇气而感到感动，他的坚定不移让我佩服不已，在与大鱼搏斗的过程中，老人的坚韧不拔的精神值得每个人学习，当鲨鱼群袭老人的战果时，我佩服老人面对这群鲨鱼时候的态度，他选择的是抗争，用他所能用到的一切武器，鱼叉，小刀，船桨！战斗战斗战斗！ 老人贫穷孤独，但他有一个美好的憧憬，这让我想到人生的孤独是在所难免的，在孤独中有小男孩的陪伴，他是老人生活中最重要的人，他们彼此陪伴与理解。 他始终坚信自己能钓到一条大鱼，老人每次钓鱼的鱼线，鱼饵，鱼钩都是精心准备的，在经历几十天的搜寻和无果后，最终大剑鱼上钩了！这是一条巨大的鱼，大的让你无法想象，当它上钩的那一刻，就能感受到鱼在水中的平稳，不受鱼线的牵制。老人的小船儿随着大剑鱼游到大海，离港口越来越远，老人必须做出选择，这条鱼太大了，而他已经老了，如果切断鱼线，放弃这条鱼，会避免这次生死搏斗，老人没有选择放弃，他在把自己生命的所有力气都放在的这条鱼身上，倾注所有，只为了捕获它，老人的手被鱼线划破，手臂因为长期与鱼僵持而抽筋，吃生鱼保持体力，不睡觉害怕鱼儿趁机逃走。他的选择是痛苦的对抗，也是一场冒险，但这场对抗与冒险给他带来了存在的意义。 鱼儿渐渐疲惫，最后被老人捕获，但是在回港口的途中遭遇了鲨鱼的袭击，贪婪的鲨鱼疯狂的啃食着老人的战果，老人用他所有能抵抗的物件，从鱼叉，小刀，到船桨，老人自始至终没有放弃抵抗，他用尽全身力气与大鲨鱼对抗，他的反抗是那么的顽强与坚定不移，最后当老人回到港口，大剑鱼已经变成了一堆骨骸，多么可恶的鲨鱼，多么可怜的老人，看上去是一场无力的抗争，但是老人的坚定让我佩服不已。从捕获的角度，老人是失败的，但是在精神角度，老人是伟大的，他一次次突破自己，勇敢的与剑鱼，自己的抽筋的肢体，鲨鱼抗争，从这个角度来说，他是胜利的。 王小波说 那些与命运斗争的人，那些做接近自己限度的斗争的人，却天生地接近这种失败。老人到海上去，不能期望天天有鱼来咬他的钩，于是他常常失败。一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争。 在人生的道路上，“失败“这个词还有另外的含义，即是指人失去了继续斗争的信心，放下了手中的武器。人类向限度屈服，这才是真正的失败。而没有放下手中武器，还在继续斗争，继续向限度挑战的人并没有失败。如此看来，老人没有失败，老人从未放下武器，只不过是丧失了武器。老人没有失去信心，因此不应当说他是“失败了的英雄”。
《老人与海》读后感(二)：重读经典
海明威的经典之作《老人与海》获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。其实很早以前就曾读过，那个时候因为年纪比较小，不喜欢读这类硬汉作品。如今过了十来年重读这部著作，才能体会到它的经典之处来。
这本书在作家榜推荐词中的第一句是，“世上有一头豪猪，因为爱上艺术和女人而变成了海明威”。海明威的传奇一生是无法模仿的，他是美国文学历史上影响巨大的作家，他的生平是传奇，作品更是传奇。海明威的性格也和老渔夫很像，有着坚强的意志力、好胜心强等等，只可惜他本人在晚年时病痛缠身，最终由于抑郁症饮弹自杀，让人颇感遗憾唏嘘。他不愿被病痛打败，宁愿被摧毁。很小时候他给我的印象就是照片中这位看起来目光坚毅的老人，皱纹深深的如同刻在额头上，胡子花白。
《老人与海》读后感(三)：人可以被毁灭，但不能被打败
《老人与海》是美国著名作家 欧内斯特•海明威的一部经典传世之作。这是本汉语，英语双语的书籍，非常不错。本书的封面是深蓝色，和大海的颜色非常一致，一些鲨鱼在翻腾着，旁边一个头戴破草帽的老头，胡子花白，但是精神矍铄，两眼坚毅，有着不达目的不罢休的劲头，通过封面就可以知道这是一本关于大海情节的书籍，这个老头就是本书的主人公。一个倔强的老头，却是那么让人敬佩。本书的编译是鲁羊，同时本书是由浙江文艺出版社出版并发行的，这本书的中文译本一上市，就引起广泛关注。
本书的作者是世界著名作家欧内斯特•海明威，这是一位 美国历史上耀眼的传奇作家，诺贝尔文学奖得主。海明威从小精力充沛，热衷打猎、捕鱼，在森林和湖泊中露营等。
学生时代语言天赋出众，初中开始撰写文章，这些都为作者写出这部经典的传世之作奠定了基础。海明威一生中参加过两次世界大战在前线被炮弹炸成重伤差点丧命，这些都是他丰富的生活阅历，同时他的感情生活复杂，先后结婚四次，还曾和妻子来过中国报道日本侵华战争。这些独特的人生经历，成为海明威创作的源泉。在世界文坛历史上，海明威被誉为神一样的作家，《老人与海》堪称巅峰之作，虽然是上个世纪中期的作品，但是直到现在仍是被全球公认的不朽名篇。海明威的独特文风和他塑造的硬汉形象，对整个欧美文学甚至世界文学都产生了深远影响，犀利的语言，真情的描述几乎感染了二战后的所有美国作家。但是晚年的海明威，因旧伤缠身，精神抑郁，在家中用猎枪自杀。消息传出，举世震惊，成为人类文学历史的一个遗憾。
本书主要讲述一位老人孤身在海上捕鱼，大海是广阔无垠的，恶劣的天气，随时都会到来，就是在今天，科技如此发达，船舶如此先进，人们也还是很敬畏大海，老人在那个年代，破船烂网就敢只身出海，这本身就值得人们敬佩。老人八十四天一无所获，如果不是意志力坚强的人，恐怕三天早就放弃了，可是老人还是在坚持，功夫不负有心人，终于钓到大鱼，用了两天两夜才将其刺死，这时候老人的心情是多么愉快，但是天有不测风云，返航途中突遭鲨鱼袭击，经过一天一夜的缠斗，大鱼仅存骨架。这是一个多么沉重的打击啊，如果没有坚强信念的人，可能就此一蹶不振，但老人并未失去希望和信心，休整之后，准备再次出海。这就是本书的主题概念，人可以被毁灭，但不能被打败， 毁灭的是人的肉体，可是精神灵魂却是不可动摇的，这也是作者要向世人传递表达的思想。
本书是一部世界级的经典之作，曾经被翻译成多种语言，这次是被称为传奇作家鲁羊首次翻译成中文本，同时还附赠精美手绘的明信片。鲁羊的译文，从语言的简洁、节奏、语感、画面感和情感浓与淡的交错堪称完美，我感觉是海明威用中文写了《老人与海》这是很多作家对于本书的精彩评价，的确是如此，没有做任何的删减，原滋原味，是本文最大的特色。
《老人与海》是非常经典的一本书，在少年时代的语文课本中就已经有所了解，可见影响之深远，这次能够认真拜读这本传世之作，觉得确实有他精妙之处，值得学生和家人们一起仔细品味。
《老人与海》读后感(四)：勇士精神
老人与海世界经典名著，这本中篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖，也是海明威最满意的的作品之一，这部作品影响了无数人。是影响文学史上百部经典之一，美国历史上里程碑式的32本书之一；1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书，48小时内卖出530万本，销量曾排名第一。 说到老人与海，不得不提出它的作者海明威，欧内斯特·米勒·海明威，出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，美国作家、记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。2001年，海明威的《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。而在1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡，整个世界都为此感到震惊。 老人与海是根据真人真事所创作的，书中的老人圣迪亚哥是格雷戈里奥·富恩特斯原型。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。2002年1月13日，老人去世，享年104岁。 故事中的人物非常少，只有圣迪亚哥和小男孩马诺林，圣迪亚哥是一位经历了饱受沧桑岁月摧残的老人，他的眼睛非常清澈明亮如同大海一样的蓝色，他有勇气，快乐，自信，是绝对的硬汉。他非常的孤独，只有小男孩马诺林和他做朋友，他们相互照顾彼此，互相关心，小男孩看起不是很重要，但是在故事里是个非常重要的辅助角色，没有他，故事就无法继续下去。 在连续84天没有钓到大鱼，他没有理会别的渔民的嘲笑，他依旧相信自己能够钓到大鱼，没有露出失去信心的表现，他再次出发了，终于在他的坚持下，他终于钓到了一条庞大的马林鱼，可是这条马林鱼就像老人的一生最强的敌人一样，将他的船拖离到了远海，经过了2天的较量终于将其杀死，老人杀死马林鱼，内心愉快，但也对马林鱼的智慧和不服输的毅力所佩服。然而老天就和老人开个命运的玩笑，老人辛苦抓到的马林鱼却被一群鲨鱼所盯上，在勇气的鼓舞之下，老人并没有放弃，展现出了硬汉精神，利用了船上的一切武器与鲨鱼搏杀，但最终马林鱼还是无法逃脱鲨鱼的血腥之口，只剩下了一具骨架。 虽然老人失败了，但他依旧是个英雄，如同那句“人可以被毁灭，但不能被打败”，在与鲨鱼的搏斗中，老人身上勇者的光辉不可退缩的精神，是值得尊敬的。他不是失败者，他顽强的毅力，他不屈服的命运，永不服输的勇士精神，他是个硬汉，他捍卫了人类的灵魂力量。
《老人与海》读后感(五)：人可以被毁灭，但不能被打败
他是个老人，孑然一身，驾着小船，在墨西哥湾流中钓鱼，如今已是连续八十四天一无所获了。我们谁能想象出，作为一个渔夫，在连续84天都没有任何鱼的收获，心理会承受一个什么的压力。
但是在这个我们眼里是很大的压力的情况下，但作为主角的老人圣地亚哥却不这么认为，他有着自己的自信和判断，即使在八十四天没有收获的情况下，也不急不燥，不奢求别人的施舍，不理睬别人的目光和言语。
这个老人没有家人，没有朋友，只有一个小男孩跟着他，陪着他钓鱼，和他一起吃饭喝咖啡。
在老人住的村庄，有的渔夫捕到鲨鱼，让我们看看他们是怎么处理的呢？书中说到，那些捕到鲨鱼的人会把鲨鱼们送到海湾对面的鲨鱼工厂，在那里，它们被吊在滑车上，它们的肝被取掉，它们的鱼翅被割掉，它们的皮被剥掉，它们的肉被切成条状，以备腌制。看到这段话觉得很残忍，但是在落后的村庄的人们却不懂，他们只需要用鲨鱼来维持自己的家庭收入，也许他们根本不懂伤害，因为他们只知道捕鱼。
同样对海龟也是一样的残忍，因为多数人对海龟麻木不仁，因为海龟在被剖开、宰杀之后，心脏还能继续跳动几个小时。
可以看出老人圣地亚哥在这个村庄是孤苦无依的，因为家里只有他一个人，所以他的家也是破败不堪的，我们看到书中的一段话是这样描写的：他们沿着大路一起走到老人的小屋，从敞开着的门走了进去。老人把卷着帆的桅杆靠墙放下，男孩把木箱和其他东西放在桅杆旁边。桅杆几乎有整个房间那么长。小屋是用大王粽叶子坚韧的包壳建造起来的。小屋里有一床，一桌，一椅，还有一处在泥地上烧木炭做饭的地方。可见老人在没人照顾的情况下活得很凄惨。
老人圣地亚哥在八十四天没有收获后，决定继续出海捕鱼，也许他的离开没有人为他担心，只有一个小男孩想和他一起出海，还迫于父母的威胁，小男孩只有看着老人一个人孤零零的出海捕鱼。
老人一个人在海上的时候，因为没有人陪他说话。所以老人认为，在海上，少言寡语被视为一种美德。老人对此一向认同，并且尊重。可是此时此刻一个人在海上的时候，他已经许多次大声说出心里所想的，反正他也不会打扰到任何人。
他在海上的时候会遇到飞行中的小鸟，有的小鸟飞的累了，就停在他的小船上休息一会。老人会对小鸟说“好好歇会吧，小鸟，然后你就得继续往前，去试试自己的运气了，就像每一个人，每一只鸟或者每一条鱼那样。”也行他也是想对自己的说的话用来对小鸟说。他也想自己能有好运气能捕到一条大鱼。
终于，在老人耐心的等待下，鱼线慢而平稳地升起，接着船头前的海水鼓了起来，那条鱼浮出了水面。它的上浮过程几乎无休无止，水流从它身体两侧倾斜而下。它在阳光下闪闪发亮，它的脑袋和背部是深紫色，而身体两侧的条纹，呈现出薰衣草般淡淡的紫色，在阳光下显得很宽阔。它的尖嘴有棒球棍那么长，逐渐变细，像一把长剑。它的整个身体完整地浮出水面之后，又流畅地重返水中，像一艘潜艇。老人看到它那大镰刀般的尾巴没入水中，鱼线也开始飞快地滑动。
书中用大篇幅的文字来描写这条上钩的鱼，注定了这条鱼的不平凡和不容易捕到。也许就是要让老人经历一番曲折，老人在海上与这条鱼斗争了2天2夜，最后总算捕到了，但是老人也受了不少的伤。可是最悲催的还在后面等着他，因为鱼的血腥味引来了鲨鱼。
这时候老人在没有任何武器的情况下，和几条鲨鱼抢食，最后老人受伤更严重了，也放弃了，虽然最后老人捕到一条大鱼，可是，鱼肉都被鲨鱼吃光了，在海上的这几天中，老人还是顺利地回到岸边，而且还能回到自己的床上睡觉。
这本书告诉我们老人最后战胜的不是鲨鱼而是战胜了自己，也许就是那句话，人可以被毁灭，但不能被打败。老人身上有着我们需要学习的闪光点。