《搭船的鸟》文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。“我”也正是一个爱自然的孩子，“多么美丽的小鸟啊！”直抒胸臆的赞叹，勾画出了一个孩子爱自然的童心。
在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。
童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。

本文体现了鸟和人在自然中的和谐。以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。
童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。
描写了鸟捕鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。
由此可见，大自然也是学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。

搭船的鸟感想:
本文以儿童的口吻写出了我再乘船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，体现了鸟和人在自然的和谐，也体现了人类与自然的和谐。通过写我留心周围事物。饼细致观察。 得以认识了会搭船的翠鸟。充分说明了留心观察的好处，抓住特点，描写小动物，抓住动物特点描写小动物，门口把小动物介绍的更有特色，如本文抓住翠鸟的颜色，形状等特点进行描写，突出了作者对翠鸟的喜爱之情。
第三自然段写了疑问句体现了孩子的天真和好奇。我正想着它一下子冲进水里不见了，可是没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼，他站在头，一口把小鱼吞了下长去。说明翠鸟捕鱼速度快，本领高。写了翠鸟捕鱼的动作描写。最后一个自然段，母亲告诉我，这是一只翠鸟我，这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢。与标题照应，体现了我对翠鸟的喜爱之情。

搭船的鸟，体会到了作者怎样的情感？这篇文章没有读过，但是从作者写这个搭船的鸟可以看得出来，作者对大自然的喜爱对动物的关爱也可以体现出作者是一个非常有爱心的人。也体现了作者把自己融入到了大自然当中，享受着大自然的一切。