书目：《雾都孤儿》
作者：【英】狄更斯
故事的主人公的一个叫做奥利弗·退斯特的男孩。他生在济贫院，是个孤儿。因为不堪忍受棺材店老板娘和教区执事等人的虐待而独自逃往伦敦。但他一到达伦敦，就不幸被抓入了贼窟。窃贼团伙的首领费尽千辛万苦，千方百计，企图把奥利弗训练为扒手。奥利弗跟随窃贼伙伴“机灵鬼”和贝茨上街时，被误认为偷了一位老绅士的手绢而被警察逮捕。时候被证明无辜，才被释放。由于他当时病重昏迷，老绅士布朗洛收留他在家中治病，奥利弗得到了细心地照顾，第一次感受到了人间的温暖。
翻开这本书，我的第一感觉是：目录好与众不同啊！它没有像有些书一样每章都有一些刻意推敲的题目，这本书的题目完全是平铺直叙，就像概括段意一样。但用一句话就能概括出整章的内容，可见狄更斯概括段意学的不错。
关于这个内容，我觉得奥利弗真的很可怜，或者说很倒霉。本来就生在济贫院，没爹没娘没人疼的，还老受别人欺负，这也从侧面表现了当时英国人的那种狭隘，连小孩子都欺负，也真好意思。但奥利弗没有甘愿继续受压迫，他勇敢地逃走了，他逃往了伦敦。其实他逃到伦敦后又能做什么呢？他很聪明，但是很贫穷，肯定不能上学，难道想去做苦力？因为他的聪明，他被窃贼团伙盯上了。窃贼头头训练他去偷东西，但奥利弗却不肯去学。跟着窃贼伙伴们上街，奥利弗也不偷。他可真的做到“出淤泥而不染”了！奥利弗借住在老绅士几啊，虽然在之后的剧情中他还会被抓回窃贼团伙去，但是因为他的坚强、勇敢、聪明以及出淤泥而不染的品格，让我有理由相信，他会有好结果的！

书目：《呐喊》
作者：鲁迅
这周我主要读了《呐喊》中的《狂人日记》。它是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说，也是鲁迅最有影响力的作品之一。一开始我没有读懂，没有理解那个“吃人的世界”，但是后来我又看了一遍，查了些资料，才渐渐明白。
《狂人日记》以第一人称的口吻叙述了一个“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他，想吃掉他。医生给他看病，让他“静养”，他便认为是让他养肥可以多吃肉。他记得大哥曾对他讲过“易子而食”、“寝皮食肉”之事，然后想起“妹子”死时，大哥劝母亲不要哭，便认为妹子是被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”，越被认为是是“疯子”，当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊愈”了，去某地当候补官了。小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象，他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人，他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例。
文中，一个疯子道出了世间的本质，而那些将疯子称为疯子的人，明明干出些吃人的勾当，却做起了“君子”。文中写道“他们一翻脸，便说人是恶人”，将封建统治阶级颠倒黑白的本领描述的淋漓尽致。疯子对他哥哥说：“吃人的人，什么干不出！”的确。为了吃人，竟连自己的同胞兄弟也要谋害，还有什么残忍的事干不出呢？从中可以看出在封建社会中，少的是亲情，多的只是暴力与凶残。所以，小孩子，狗，医生，陈老五以及大哥，都在以同样凶残的目光看着“我”，他们要“养肥我”，然后再逼“我”自杀，这样他们“没有杀人的罪名，又偿了心愿”，多么凶残啊！更可悲的是孩子们，他们本性应是善良的，怎么会有这种心思呢？无非是爹娘教的。鲁迅正是因为看到了人们的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望，“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而是“省略号”。
读到后来我明白了，作者通过“狂人视角”关照周围世界的真相：敢于对世界和人生做出思考的狂人，发现了人与人之间的提防、残杀，并且已经成为一种难以扼止的恶性循环。自己想吃人，又怕被别人吃了，就都用着疑心极深的眼光看待别人。
《狂人日记》一种自由的流露，一次正义的爆发。鲁迅先生始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然站起来进行绝望中的反抗。他的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会，唤起了沉睡的人，唤醒了整个世界。

从初二的文集中找的，望采纳

一个母亲的承诺 ——观《唐山大地震》有感
在一场大灾难前的几个小时——
小小的屋子里挤着幸福的一家子，一对兄妹和他们的爸爸妈妈，有说有笑的。此时，夜是如此的平静，平静的令人有些恐慌，它似乎在酝酿着什么，等待着爆发的最佳时机。“妈妈我想吃西红柿。”弟弟突然嚷道。“我也想吃”。姐姐也插了一句。妈妈连忙转向厨房，捞起浸在水中的最后一个西红柿，递给了弟弟。“登，妈妈明天给你买啊！”姐姐显然不开心了，但是还是睡了下去。
爸爸妈妈悄悄地出了门，在大楼底下乘凉。夫妻间浓密的情话还没有说完，之看见天空瞬间变成一片紫红色，酝酿了许久了灾难终于爆发了，顷刻间地动山摇，面前的这座大楼在紫光的笼罩下摇摇欲坠。人们的脸上一脸的惊恐与茫然，迟钝几秒，才知道一场大地震在唐山席卷而来。妈妈发了疯似的往楼里跑，爸爸见楼马上要塌了一把拉出了妈妈，自己被压在了废墟下，随着紫光渐渐的退去，他的呼吸渐渐变弱、心跳渐渐停止。当天空恢复了原来的色彩，黑夜也就带他去了远方……丢下了妻子、儿女。独自一人去了远方！！
之后，妈妈在别人的帮助下就出了弟弟——这是她用姐姐的命换来的。姐姐和爸爸弃在了丢尸车上。没想到之后一场大雨使姐姐醒了过来，她奇迹般的活了过来，想必是与死神来了一场惊心动魄的搏斗。之后，她被一对军人夫妻收养了。一养便是32年。这32年中她不敢回去找自己的亲人。因为她恨这个狠心的妈妈，当初选择救弟弟而不是自己。她恨她，她真的很恨她！但是这种恨中，还是包含着爱的……
2008年到了，又是一次大地震。学医的姐姐和当了老板的弟弟都赶赴灾区抢险。在一个偶然的机会，她听到了他与别人的谈话，讲起1976年唐山的经历，讲起了一个母亲艰难的抉择，讲起一个母亲对父亲和姐姐的爱。她哭了……认了他。认了那个“狠心”的妈！
回到唐山，一间斑驳的小屋，两鬓似霜的母亲在厨房里准备着。一双已经老花的眼睛露出了久违的惊喜，但其中夹杂着一丝悔恨……她走进母亲的房间，爸爸与自己的遗照挂在了最醒目的一睹墙上。38岁的她，看着父亲的黑白容颜，一阵心酸。目光移至下边，惊讶的发现——一个铁盆里装了几个西红柿，也是浸在水中。不禁愣住了，思绪又回到了1979年的那个夏天……母亲在这个时候跑了进来，跪在门口，声嘶力竭的说道:“登啊！妈妈没有骗你，西红柿都给你准备好了……！”她走过去搀扶起了母亲，泪光闪闪……
这时，一个母亲的承诺，真正体现出了它的价值！

最佳答案检举 初一的感觉
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？
一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。
至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。
进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。
初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
一、面对新篇章，重新定位。
我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
二、面对新面孔主动沟通。
同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题……。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。
三、面对新环境尽快适应。
初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。
四、面对新课程，调整学习方法。
升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习计划，包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期计划，即周计划、日计划（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。
预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
听课四准备。知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。
作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。
五、面对学习上困难挫折要勇往直前
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。希望就在前面。
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