看了她的故事，比尔·盖茨说：“这是一个惊人的故事，我在阅读她极端的童年故事时，也开始反思起自己的生活。这本书每个人都会喜欢，它甚至比你听说的还要好!”

你当像鸟，飞往你的山，初听有点像诗，但是读来却无比震撼。

当然需要你耐着性子认真读完，后面会发现越来越多的宝藏。

塔拉真实的人生故事被写在《你当像鸟飞往你的山》(Educated)中，这也是她的处女作。

2021年，这本书创下出版界奇迹，上市第一周便登顶《纽约时报》畅销榜，至今85周仍然持续高居榜单前列。豆瓣拥有9.0的高分。

塔拉生于1986年，不是距离我们遥远的人物，写下这本书的时候，她只有一个头衔：剑桥大学博士。因出版此书，2021年她被《时代周刊》评为“年度影响力人物”。她将自己的成长和求学经历汇成这一部独一无二的回忆录。

读这本书更多感受的是作者无法言语表达的疼痛。纠结强大的灵魂，大多数都是作者一次次的自述，可读到最后越来越发自内心的触动，我想这是塔拉与自己心灵的和解，对我们更是一次灵魂的救赎。

世界之大无奇不有，你不会想到原来还有这样特别的一家人。悲哀又可怕，因为父亲的精神病，导致家里一次次的伤痛意外。

着魔般相信上帝，以至于面临严重烧伤或者生命垂危，依然不肯使用抗生素，不去医院。很难想象，在这种环境里面，塔拉的突破自我，不仅是一种追求，而且自杀般的重生!我佩服她追求的勇气!

什么是教育?教育不只是获得什么学位，有什么成绩，教育是打开我们对世界的认知!正如塔拉说，教育是思维的拓展，教育不应该使你的偏见变得更顽固，如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定!

长久畸形的家庭氛围和亲人们的伤害无视，都让塔拉渐渐觉醒，从而踏上求学之路，学习越多，原来的世界观逐渐崩塌破碎，最难的不是发现自己的世界是虚假的，最难的是重建自己的世界。在这个艰难反抗，痛苦迷茫的过程中，塔拉遇上了很多的良师益友，他们帮助塔拉的病，鼓励帮助主人公一步步走向世界最高学府剑桥大学获得博士学位。所以越努力越学习，越幸运。

在美国的山区，有这样一个家庭：孩子们在家中出生，没有出生证明。一对父母、七个孩子，生病、受伤从不就医。但令这个家最与众不同的是这个事实：孩子们不去上学。

这就是塔拉的家庭。父亲经营一座垃圾废料场，母亲是草药师兼助产士。从小她就在父亲的废料场帮忙干活，或是跟随母亲制作酊剂和精油。他们与世隔绝，相信世界末日终将到来，每天都在囤积物资，做生存准备。

塔拉的成长经历颇为离奇，童年只有废铜烂铁、桃子罐头、枪支弹药。没有读书声，更没有大学的影子。她一度笃信自己的未来就是早早结婚生子，继承母亲的工作去替人接生孩子。

她的人生曾经不由她选择，一切仅因父亲的奇怪信念：学校是洗脑，送子女上学便是将他们交给恶魔。父亲偏执狂热，母亲顺从隐忍，这个家庭渐渐偏离主流太远，灾难如影随形。一家人伤痕累累，瘀青、擦伤、车祸、坠落、脑震荡、腿着火、头开花，但他们仅靠母亲收效甚微的草药治疗，将体会苦难视为一种赐福。令人难以想象，这一切戏剧性事件就在我们的现代社会真实地上演。

随着塔拉步入青春期，父辈主张的不容置疑的声音开始在她心中动摇。父亲不顾她的安危，一次次将她推向咆哮着的几乎要将人脑袋咬下来的轧钢剪刀;一个哥哥屡屡出现暴力倾向，把她的头按进马桶，掐住她的脖子叫她妓女;母亲无视她所受的委屈而选择沉默。家的形象变了。家庭所谓的忠诚信条，成了围困她的牢笼。

她的另一个哥哥通过自学离家上了大学，为她播下一颗好奇的种子：废料场沉闷而危险，家之外是否有一个可以救赎她的不同的世界?当她拆下散热器上的铜，将第五百块钢扔进分类箱时，属于她自己的声音渐渐苏醒：离开家，去上学。

那时她只有十六岁，在替父亲工作的间歇偷偷自学，准备大学入学考试。几个月的努力之后，她收获了一个奇迹：大学入学通知书。十七岁，她才第一次走进真正的课堂。大学是全然陌生的世界。她不知道论文为何物，不明白教科书是用来读的，错认欧洲是一个国家，甚至不认识“大屠杀”这个词，以为犹太人被杀害不过五六个人的规模：

“我不认识这个单词，”我说，“请问它是什么意思?”教授抿紧了嘴唇。“谢谢你提了那样一个问题。”说完，他接着讲课。这节课剩下的时间我几乎一动不敢动。我盯着鞋子，想知道发生了什么，为什么每当我抬起头，总会有人盯着我，好像我是个怪胎。我当然是个怪胎，我清楚这一点，但我不明白他们是怎么知道的。

她生活中处处感觉自己格格不入，起初没有朋友，与室友相处艰难。她不明白同居一个屋檐下需要承担家务、如厕后要洗手这样简单的道理，因为她就是被那样教育长大的：洁净是虚伪，污垢才是诚实。尽管她身在大学，部分的她仍未走出大山，仍未找到摆脱父母教诲的所谓真理、开始全新生活的勇气。

她被自己从前的生活和新生活割裂成两个人：一个被家庭紧紧捆绑，不舍离去;另一个想要展翅高飞，追逐自我。摆脱无知是一条艰辛的路，塔拉凭借毅力和信念，获得去剑桥大学交换的机会，继而在那里攻读硕士，又成为哈佛大学访学者，最后获得了剑桥大学博士学位。

我们要背叛多少曾经，才能找到真正的自我?

虽然求学之路愈见光明，她一步一步重塑自己的人生，然而代价是被视为家庭的背叛者，与父母决裂。背叛家庭、分离之痛让她一度发疯，整夜梦魇尖叫，光着脚在空无一人的街道上梦游狂奔。

塔拉的经历具有独特性，但她的故事所映射的问题却是普遍的：教育究竟意味着什么?一个女孩该如何追逐自我?自我意愿与家庭责任之间要怎样平衡?

通过写下自己的故事，塔拉找到了一种答案。教育意味着自我创造，令她鼓起勇气去打开生命的无限可能，去接受不同的声音。她曾活在父亲确凿的规训之下，是主动寻求教育让她发现了真正的自己。接受教育，世界不再非黑即白，而是色彩斑斓。

教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。

这个故事会让你改变对“教育”的传统看法，重新感激接受教育的每一次尝试。这不是“风雨剑桥路”，但是详细描写了一个女孩从不幸的原生家庭挣扎成长的一路。或许我们很多人都能从塔拉的故事中找到内心深处经受的苦难，这一段找寻之路塔拉帮助我们找到了答案。

面对自己取得的成就，塔拉在书中也只是轻描淡写。她说自己不想成为励志美国梦的化身。教育改变了她的人生，但也在她和家人之间划出难以修复的深深裂痕。她已不是当初那个被父亲养大的孩子，但父亲依然是那个养育了她的父亲。

家庭终究是我们心中一块难以厘清是非对错的所在，有时它给你温暖，有时它令你刺痛。尽管观念不同，立场相左，爱却始终存在，无法割舍。塔拉在奥普拉的节目上说：

你可以爱一个人，但仍然选择和他说再见;你可以想念一个人，但仍然庆幸他不在你的生命中。

但获得的和失去的同等重要，她感激这个教育打开的新世界，却也还在努力寻找一条回家的路。

读完百感交集，意犹未尽，推荐给那些经受伤痛、却依然在自我抗争和寻找光的人。

论原生家庭对一个人的影响与羁绊能有多大，几乎所有人都会发现我们的性格里包含了父母的影子，甚至很多痛恨父母埋怨父母的最终会发现我们活成了父母的样子。

童年时受过的伤，会让我们陷入敏感、缺爱的情绪中，长大后也不敢肆意享受，我们总认为自己就是最大原罪，严重的甚至会不相信感情，不认为自己有资格得到爱。

原生家庭对塔拉的羁绊比我们大多数人要大得多，父亲的极端和偏执，哥哥对她的虐待，即使是博览群书，快要获得剑桥博士学位的塔拉也无法做到完全释怀，在父亲反对教育，反对政府的一切，生病不准去医院的环境下，在此情况下7个孩子中能有3个获得博士学位，堪称奇迹。显而言之，他们日后的人生路只会越不相同。

我们每个人都可追求自己的人生，换句话讲，决定自己未来的不是命运，而是我们自己!

这本书面世时，名为《在垃圾场长大的自学人生：从社会边缘到剑桥博士的震撼教育》。塔拉觉得这不是她想要的最佳译名。这也过滤掉了“教育改变人生”等同样励志向的译名，以及其他添加“佐料”的译名。所以一开始，塔拉没有同意“你当像鸟飞往你的山”，她想保留自己的原词。

一开始尊重作者的选择，决定采用直译。又查询了多个版本的译名，发现一些版本其实也牺牲了被动语态，只单纯保留了“教育”这个核心词(如西语版：Una educación)。有些版本则发散开去，如葡萄牙语版《大山女孩》，瑞典语版《我所学到的一切》，德语版《释放：教育如何向我打开世界》，俄语版《学生：背叛，为了找到自我》。

一时间，《教育》似乎也是可行的。设计师开始尝试用《教育》这个书名进行排版，可当“教育”这两个方块字出现在主图上，总觉得有点儿不对劲。词语太短，缺乏英文字体的流动性，就像一种沉闷的说教，重重压在铅笔勾勒的大山上。

《Educated》成了文案会的常客，围绕着“直译”这个原则，我们想出过《我的教育》《春风化雨》《教育的奇迹》等等书名，几乎每周文案会暂定的书名都会在下一周被组内推翻，然后新的点子出现，又被否定。无数次讨论后，我们终于想出了一个自己比较满意的直译——《教育之名》，简洁，保留了一些原文的力量。

与此同时，塔拉正在一个几乎没有wifi的小岛上度假，处于“失联”状态。就在内部决定提报《教育之名》这个译名时，度假归来的塔拉有了新回复：她决定使用“你当像鸟飞往你的山”作为中文版书名。

数月来的反复推敲在这一刻化作一种难以名状的情绪。塔拉仍坚持说自己更喜欢“你当像鸟飞往你的山”。不知道是什么促使她的想法有了转变，也许她重读了《圣经》，发现了隐秘的联系，也许有别的理由，但在那一刻，她决定放弃“Educated”，采用一个全新的名字。

她期待简体中文版尽快出版。这是她的最终决定。没有更改的余地。

你当像鸟飞往你的山。这句话排到封面上，没有“教育”两字的生硬，与英文名的轮廓完美契合，与插画主图交相呼应。塔拉的故事始于描写故乡的山峰，全书的最后一个字，也落在“山”上。似乎是一个绝妙的巧合。

书中，塔拉的回忆按照时间的顺序流畅地展开，只有这样一段往事插叙其中：塔拉一家曾救助过一只野生的大角猫头鹰。这个受伤的野性生灵发现自己被囚禁，险些将自己拍打致死，于是他们只好将它放生。塔拉的父亲说：它和大山在一起比和我们在一起更好。它不属于这里，也不能教它属于这里。

这支小插曲似乎就是对这个书名的诠释，也是作者对自身处境的诠释。她身在剑桥，与周遭所有人都不同，童年的独特经历让一部分的她永远属于那座大山，似乎显得格格不入，这是她无法剥离的原生家庭痕迹;另一部分的她不能被家人所束缚，她注定是飞鸟，要飞往自己的山去。这山是她为自己找寻的山峰，不是家人给她定义的山峰。她就是那只猫头鹰，有着自由飞翔的意志，不能教她属于那里。

“你可以爱一个人，但仍然选择和他说再见。你可以每天都想念一个人，但仍然庆幸他不在你的生命中”。正如塔拉所说，“学位和证书”只是“一种体面的虚空”。

她想要表达的是Educated带来的Things gained and Things Lost。

教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是你思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说。他们应该对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。——塔拉·韦斯特弗，《福布斯杂志》访谈