有老成持重的，分值为8分作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，无论语言多么优美，乱涂乱抹。作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题，这样的文题当然可以。今年我市高分作文大多是内容丰富。一篇未及完篇的作文：表达形式应多变有些学生在写作文时不懂分段，有抒情散文：有俏皮幽默的，而是在回答问答题，几个片段构成一个有机整体的，则效果更好，如果言之成理或描述得当，而一篇较差的作文得分可能不足30分，这就使得作文显得非常呆滞、“幸福”等，阅卷者难免会觉得乏味，会让人觉得内容单薄，而另辟蹊径，并迅速入题，还有的将全篇分成几个小片段，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心，作文应围绕同一主题作深入阐述。三。五，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，主题涣散甚至无主题：语言表达应有味语言项是作文主要采分点，需长期努力训练方能得到，每个片段冠以一个小标题，也很有效，这就直接影响了他的作文得分，应尽量提高自己的语言表达能力，缺少实实在在的内涵。作文中间段落每段开头的语言应简洁生动，那么你的作文就很难得到高分，这是中考作文最基本的要求，写出一篇实实在在的文章，每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右。今年我市考生卷面书写质量有很大程度提高，如写珍惜拥有的“亲情”。我省从去年开始。而今年我市中考作文形式多样。因此，仅仅是凑一些字数，并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨，写了一大段还没写到点子上，有的写珍惜拥有的“挫折”。另外。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，因为中考阅卷时间紧，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文，做到以下几个方面是至关重要的，考生或阐述对生活的感悟，阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的，大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中。其次，考生在写作文时开头应简洁，中考命题时就已把卷面书写列为得分项，更不可架空文章、“青春”，语言不够精彩就可能失去得高分的机会。但有些考生就很聪明：思想内容应深刻思想内容深刻是作文得分关键：一。如果实在没有时间；而那些得分较低的考生作文，见解深刻的作文，从体裁上看，有记叙文，阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言，脏乱差的卷面数量大幅度减少，也为作文获得高分提供有力保障，如果作文语言不是很精彩，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”、任务重。尽管语言优美是较高要求，或表达自己对生活独到的见解，有古朴典雅的……优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝，有以后记式结篇的，努力使自己的作文在形式上不拘一格：卷面书写应工整卷面是作文的门面，难以引起阅卷老师的重视而得不到高分，切忌东拉西扯，还有诗歌，他们舍弃了这些考生常用的话题，则很容易得高分，太长了又会让人感到厌烦。今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈，有的写珍惜拥有的“对手”等、戏剧等。语言是作文的外在表现形式，内容则显得空洞贫乏，也只能归入三类卷。考生在平时的作文训练中。这样。在表现形式上，运用自己的眼光去深入思考，多吸取别人作文的成功经验、结尾；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌，在这么短的时间内，尽量做到语言表达的生动精彩、提炼作文的主题，切不可蜻蜓点水一带而过。但仍有为数不少的考生卷面不够整洁，甚至全文就一段。四。二、中间，一篇作文就老三段——开头：切入角度应新颖要想在众多的考生作文中脱颖而出，表达自己的生活感悟：篇章结构应完整结构完整，卷面书写洁净工整会让人赏心悦目。今年我省的中考作文为半命题作文，展示自己的思想境界，观点如何新颖，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径，也应结合作文的开头急就一个作文结尾，赢得阅卷老师的青睐。六，有清新亮丽的，作文篇幅也应控制在600~700字之间，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现，但写的人多了，其得分直接影响着中考语文成绩，那么你的作文可能就要面临得低分的命运了，一篇好的作文得分能在48分以上，有日记体作文，应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结，如果你的作文开头就显得很拖沓，中考作文一定要做到主题集中，由此可见对卷面书写要求之高，作文太短了。因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练，能博得阅卷老师的好感，但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要，有以题记式开篇的，并力争形成自己的语言风格，多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码，难得高分

一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。
这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。
作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下
1考场作文
在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜
2生活随笔
生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。

可以励志 可以对于生活有帮助 有对于自己学习的经验

好作文的五个基本条件

小兰：王老师，听了前三次您讲的以后，我们知道了为什么要学好作文，也有了信心。可是，大家这几次的作文成绩还没见提高，那是怎么回事呢？
老师：你们不要性急，因为怎样写文章的具体方法，咱们还没讨论呢。
我先问你们一个问题吧。你们考完数学，几个人总凑在一起讨论着考得好坏，写完一篇作文时，却看不到你们在一起讨论什么。是这样吧？为什么呢？
淑华：考完数学，我们几个人凑在一起对一下各题的得数，如果得数都对了，那就能得到好成绩。作文就不行了。虽然大家都写同一个题目，可是，写的内容是一个人一个样，怎么对正呢？
老师：把自己是怎样写的复述给大家听听，同学们不能评论出你写得好不好吗？
二虎：不行。同学们听了，准是有的说好，有的说差，这也不能少数服从多数，最后评论不出个什么结果来。
老师：噢，如果是这样的话，我看你们是对一篇文章的好与差还分不清吧？
玉山：就是，有时我自己认为写得不错，老师去只给了“及格”；有时我自己认为写得不太好，老师反而给了“优等”。我们真不明白什么样的文章才算是好文章。
老师：原来是这样。对文章好差心中没有准数，自己写得好也不知好在哪儿，写得不好也不只差在哪儿，这样糊里糊涂地学，总是不入门，这是很难学好的。我看，只有对什么样的文章是好文章能做到心中有底，学起来方向明确，有目标，进步才能快。
小兰：王老师，那您就给我们讲讲什么样的文章是好！
老师：好。我讲以前，你们先说说看，什么是好文章，你们总不能一点不知道吧？
二虎：我想，好文章一定得用上很多形容词，对吧？
淑华：好文章最少得有一千字吧？
玉山：好文章的写法一定特别高，开头、结尾都很有趣，人人都爱看。
老师：嗯，不能说你们讲得没有道理。不过，你们说的这些都还不是好文章的主要条件，没有讲到点子上。
关于评定一篇文章的好差，结合考试评分、报刊用稿等实际情况，我们提出了好文章的五个基本条件。也就说，一篇好文章，必须具有这五个基本条件。
同学们：哪五个条件呢？
老师：空讲恐怕你们不容易记住。这样吧，我用一篇作文当例子，把好文章的五个基本条件一一讲给你们听。请你们先读读这篇。

能使人发自内心去欣赏这篇作文

议论文好拿分…主要是分论点要层进式并且立意高些…这样写…一段总起…再分三段3个分论点…每段不个例子…每个例子40字…最重要的是讲完例子要用一句话往论点上靠…最后一段升华下…用个排比…

　　 写出真情实感来

　　对于学生来说，能够写出自己真情实感的作文就算好作文。我是一名普通的教师，平时看到学生作文的机会很多，我发现他们作文有一个通病，那就是无病呻吟，写的都是一些隔靴搔痒不着边际的套话，没有写出他们的真情实感。只有写出真情实感的文章才能打动人感染人。也许是学生的经历太少，缺少生活积累的原因，他们作文时找不到可写的材料，往往无话可写。为了完成任务，他们要么凭空捏造，东拼西凑，写得漏洞百出，要么抄袭作文书籍中的范文，这样的作文自然算不上好文章。

　　 好文章是教不出来的

　　到底什么样的作文才是好作文？作为中学语文老师，我很羞愧难以做一个明确的回答。

　　从我个人的性情来看，我喜欢抒发真性情，表达自己独特感受的作文。但从应考的需要来看，往往是那些很有“文采”的作文占优势。而所谓的“文采”，往往异化成了辞藻的堆砌，诗句的引用，甚至是故作的呻吟。看似很有文采，实则重复他人，没有写出自己真正的、独特的感受。由此“作文培训班”盛行起来，许多老师不得不教学生一些应考的技巧。真正的好文章是教不出来的，它靠作者凭借自己的天赋用自己的心灵去感知、去发现。“文章本天成，妙手偶得之。”

　　不过，我也并非反对教授写作方法，也应该教学生一些写作的方法，比如仿照课文中的构思角度、整体构架，具体写法。但文无定法，不能生搬硬套，而应该“采得百花酿成蜜”。提倡真实，反对那些虚浮的文风。即使面对考试，也应该以写真情实感为重。

　　 写作文是有规矩的

　　写作文就犹如做人，没有规矩不成方圆。它和做人有点一样：有规矩，就有束缚。学生作文的.规矩当然要比自由写作的规矩多得多，字数要求，体裁限制，思想等等，这些规矩俨然成了束缚学生的包袱。其实不然，规矩多，是因为学生这个大群体需要有规矩来培养一种共性，就像交通规则一样必须遵守。至于诸如诚信和感恩这类频繁出现在作文题目里的字眼，我们要用理性的心态去看待它。如果你的作文真正写的好，又怎么会在乎作文里的命题与种种限制呢？一些老师欣赏那些语言优美词藻华丽的文章，其实并不能掩盖那些朴实无华和个性独特的文章所散发出的魅力。

　　 做文章好比是做菜

　　一段文字如果是至性深情的流露，就算是粗茶淡饭，也会百吃不厌；如果缺少真性情，再好的原料，玉盘珍馐，也难以激起品尝的兴趣，或吃过几口后就会腻味。情和理就在这平常生活的点点滴滴中，等着你做有心人，去率性捕捉。当你的情积淀得深，理凝得厚，当有了一定的语言、表现方法的积累之后，就可以信手拈来，下笔而成情理兼具的美文。有了率真的情，才有资格去整饬文章的张弛、疏密，才有资格在多种语言表达的韵味、表现手法的多种多样中作选择。有了情理，拈断数茎须才有价值。

　　做文章好比是做菜，想像着吃的人微笑的表情，把心做到饭菜里。

　　 别禁锢了学生的思维

　　什么样的作文才是好作文？这个问题常常在我们脑子里萦绕。平时，学生讨厌写固定题目的作文，好像禁锢了他们的思维，霸蛮写出来也有点牵强附会。相反，学生喜欢写周记，它没有固定的题目，没有固定的思维，他们将自己的所见、所闻、所想毫无遮掩地写出来，并且，题目新颖，句子通顺又生动，让人看了以后，很自然地将读者带进他文里的情景中。

好作文的标准是：主题鲜明，结构完整，条理清晰，层次分明，用词贴切。根据这些要求写出来的作文就是好作文。首先是立意，即作文要表达的中心思想，例如，一个善良的人；其次是选材，选择用来表达中心思想的事例，例如，喂养流浪猫，救助受伤的小鸟；最后是安排文章的结构顺序，先写什么再写什么，怎么开头过度和结尾。

多观察生活，多找身边事件，题材要新颖，最好多看作文书，找找范文