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心有猛虎，细嗅蔷薇
等一场流光苏醒
浮生若茶
你若盛开，清风自来

省区 试卷 作文
北京 北京 作文：向前，向前，向前
上海 上海 作文：《我眼中的色彩》
天津 天津 作文：时代的发展呼唤和谐。人与人之间需要彼此尊重，增进理解，加强合作；人与环境、人与自然之间也需要相互依存，友好相处，繁荣共生。我们能否以友善的姿态，主动地向“他或“它”问候一声“你好”呢？
你可曾记得那句最朴实的问候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民众和领袖的距离，温暖了中国大地。同样，可将你的问候，送给四季、花草，送给城市、乡村，送给亲友、老师，送给英魂犹在的英雄、擦肩而过的旅人……
请以“ ，你好”为题写一篇作文。
要求：（1）填写词语，将题目补充完整；（2）体裁不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
重庆 重庆 那一幕，我难以忘怀 ∕ 阅读材料后写作
河北 省卷 那一刻，我们____ ∕ 我们的生活充满阳光
山西 省卷 一、半命题：为了____
二、阅读材料后写作，生命的光辉与魅力
太原 半命题作文：我可以选择___吗？
山东 济南 命题作文：偶然的发现
临沂 半命题作文：从___中学习___
潍坊 阅读作文：以“画一扇窗给自己”为题写作
青岛 半命题作文：×××你误会了我
阅读作文：以“和”字的一个解释进行写作
威海 半命题作文：__的肩膀
淄博 半命题作文：___其实很快乐
济宁 半命题作文：以“成长的脚印”为话题或题目作文
枣庄 半命题作文：__在细微处
德州 半命题：我依然___
泰安 半命题作文：___与__
吉林 省卷 作文：____呼唤 ∕ 话题“认识”
江苏 南京 作文：寻
泰州 命题作文：激情，在心中燃烧
南通 命题作文：心中的火炬
扬州 作文：以"回家"为话题写一篇作文
苏州 半命题作文：聆听____
常州 命题作文：你在我心里（以初中生活为素材）
盐城 命题作文：温暖的时刻
无锡 命题作文：我最想依靠的就是你
浙江 杭州 作文：假如再给我一次××机会 ∕ 善待生活
金华 作文：以“心”为话题写一篇作文
温州 作文：阅读命题，“下雨天，真好”
湖州 命题作文：再小的力量也是支持
宁波 一、命题作文：“留在心底的风景”
二、以"致XX的一封信"为副标题写一封书信
绍兴 作文：写一封信，动员父母多给灾区捐款
衢州 命题作文:我们这帮人
义乌 作文：以“我懂得了____”为题，写一篇文章
台州 作文：以“相处”为题写一文章
丽水 作文：想飞就能飞起来
奉化 作文：十六岁，我多了一分____
安徽 省卷 作文：我在__中得到快乐
福建 福州 作文：滴水之恩 ∕ 做一个有责任心的人
宁德 作文：以“在一起”为话题写作
江西 省卷 作文：有时，我也想……
湖北 武汉 阅读《一句话的力量》后自拟题目写作
黄冈 一、这件事我做对了 ∕ 阅读作文
宜昌 一、阅读后写一段350字的关于地震的说明文字
二、命题作文：我的季节我作主
恩施 一、以“掌握好自己的人生之舵”为话题写作
二、命题作文：真情源自你我他
孝感 话题作文：心存敬畏
荆州 半命题作文：为了心中的___
咸宁 一、阅读地震事迹材料后写作
二、命题作文：感受、感恩
荆门 阅读作文：以“学会让步”为话题写作
湖南 株洲 命题作文：温暖
益阳 春风拂面 ∕ 以“生命的重量”为话题写作
娄底 命题作文：梦
广东 广州 命题作文：又见枝头吐新芽
汕头 命题作文：脚步
广西 玉林防城 半命题作文：____，我的最爱
四川 成都 一、半命题作文：震撼我心灵的____
南充 命题作文：这一天，让我铭记
乐山 阅读后以“选择”为题作文 ∕ 当地震发生后…
内江 命题作文：仰望天
眉山 作文：爱的奉献 ∕ 战胜自己，坚强起来
资阳 阅读《香菱学诗》后写作 ∕ 不可忘却的记忆
泸州 半命题作文：当____来临
贵州 贵阳 阅读作文：一个努力后成功另一个依旧平凡的故事
黔东南州 阅读作文：一个努力后成功另一个依旧平凡的故事
遵义 以“手”为话题，写一篇作文
陕西 省卷 一、难忘的那张____脸 ∕ 二、做个有心人
甘肃 金昌 作文：以“有这样一种声音”为题写一篇作文

爱情？吐😂（突然认真）《我和冬天有个约会》《今夜我的泪》《黑夜又何妨》《花不只在春天开放》《品味》《从零开始》《超越生死》《等一个人，守了一座孤城》《前面的路》《那片蓝天》《水之韵》

聚散有时，时光无涯

一 根据下述材料，按要求作文 　　牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 }ld{&:X(资/料来.源,于:ｇzu５2１学;习/网:高考频道;高考作文 ]ｇzu５2１.ｃoｍ}ld{&:X　　请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 　　二　一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 　　要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 　　三 据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 　　据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 　　四 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。　　请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 　　五 阅读下面材料，按要求作文。 　　“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。 　　请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 　　要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 　　六 ———漫想 　　要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题 　　（２）除诗歌外文体不限 　　（３）不少于８００字 　　[提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 　　七 将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 　　要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 　　２、除诗歌、剧本外，文体不限 　　３、不少于８００字 　　八 阅读下面材料根据要求作文 　　这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 　　假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 　　［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 　　九 人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 　　请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 　　要求: （１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 　　十 有人说:“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 　　请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你？ 　　请展开联想，自拟题目，不少于８００字 　　十二 《与——的对话》 　　要求： 　　１、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。 　　[提示]这道作文题　给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 　　十三 有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 　　请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 　　十四 美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 　　文体不限，题目自拟，不少于８００字。 　　十五 作文题目： 我多想———— 　　十六 作文题目： 希望 　　十七 生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来…… 　　请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 　　十八 社会是一所学校，生活是我们的良师。 　　在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存…… 　　请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 　　十九 一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 　　请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 　　二十 在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己。 　　请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 　　要求：１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 -本文来自学习网(www.gzu521.com)，原文地址： http://www.gzu521.com/campus/article/examination/200704/141002.htm

你好--------- 半命题作文

　　尊敬的老师，亲爱的同学。大家好，今天我演讲的题目是《生命，你好深奥》生命如花，姹紫嫣红；生命如歌，美妙动听；生命如诗，意境深邃。世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权力。
　　一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，五千年的历史长河。双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，轮椅上的勇士霍金，遭遇宫刑愤而作书的司马迁。都在向我们诉说着生命的真谛。
　　那是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得意义重大。哲学家苏格拉底说过：”世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。“
　　但目前，有多少人因为承受不了压力而选择轻生。他们不懂得拥有生命，是件多么美好的事。他们只看到生命所给出的考验，他们不想承受。就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的岁月中。他们忘却了父母那双期待的眼神，忘却了朋友的一片真心真情。
　　昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，”千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论“，她的挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁，她无怨无悔。一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个生命。珍爱生命吧，”莫等闲，白了少年头，空悲切。“你---没有理由不去努力。我们的生命，因珍爱而美丽，因奋斗而精彩。我的演讲完毕，谢谢！

人生若只如初见，当时只道是寻常柔情似水，佳期如梦谁人月下听梅开落花满径，相思满怀满身花雨又归来我亦多情，无奈酒阑时落梅如雪，拂了还满六朝兴废事，尽入渔樵闲话买花载酒，不似少年游小舟从此逝，江海寄余生春光无限好，故人已天涯人生有情，无关风月心字罗衣，弦上说相思酒入愁肠，化作相思泪我住长江头，君住长江尾春愁满纸空盟誓身在空门，仍恋凡尘烟火颜色如花命如叶荼靡谢了春还在一种相思，两处闲愁锦瑟年华，该与谁度闭门听雨锁流光旧岁繁华，终不敌今春新绿满目空山远，应惜眼前人也曾年少，误了秦楼约何处合成愁，离人心上秋相思已是一廿年艳冠群芳，任是无情也动人镇相随，莫抛躲恨君不似江楼月并刀如水，纤去手破新橙且向花间留晚照那人却在灯火阑珊处知音少，弦断谁听那年桃花，开得难舍难收红尘易老，清欢难寻这一生，不过烟波里不取封侯，独去作江边渔父茅檐低小，溪上青青草水穷行到处，云起坐看时被疏梅，料理成风月明月落红应满径梦里不知谁是客人生自是有情痴相思已是不曾闲流光容易把人抛任是无情也动人歌尽桃花扇底风人间有味是清欢秋凉星转百斗，已物是人非

丛林的曙光在丛林外的一个幽幽山谷里，过着一群勤劳、朴素的人。那里山清水秀，鸟语花香。可谓是“世外桃源”。人们依靠村里的一条溪水而生活。甘甜的水哺育了村里世世代代的人们，人们把溪水为“圣水”。好景不长。村里的水的丛林中的妖魔施了法术。人们已无法生活。看着人们生活在水深火热之中。村里派出了两个人到丛林中寻找解除法术的“明珠”，“英”和“猛”背负着全村人的希望踏上了丛林之路。丛林之路艰苦难行，经过几天的跋涉，“英”和“猛”所带的粮食已经没有了。幸好没有遇到野兽和妖魔她们已顺利的来到了取“明珠”的地方。可事情往往不如人意。在取“明珠的时候。妖魔出现了。“英”和“猛”拔出自己所带的兵器和妖魔作斗争。经过了一场激烈的搏斗。他们都已身负重伤。在妖魔下决心杀他们之前，给他们一个机会，如果谁投靠他和他一切征服人类就可以免他一死。“猛”此时已被吓坏，他已忘却了村里人的痛苦。不想为了他人而牺牲自己，更不想遭受痛苦的折磨，他答应了……“英”凭着超强的责任感，坚强的毅力继续同妖魔搏斗。他给自己信心，给自己勇气去战胜敌人。他想着村里的亲人朋友生活受罪，他不能放弃，决不能放弃，经过三天三夜的搏斗，全身是血的“英”打败了敌人，被统治的黑暗的“丛林的曙光”他象征敢于战胜困难的“英”，象征着人们的英雄。溪水又回到往日的甘甜。村里生机勃勃，人们获救了。阳光依旧灿烂，到处欢声笑语。“英”被人们称为英雄。可想而只“猛”这为知难而退的人被人们赶出了村庄……这个故事引人深知：遭遇挫折时，我们应勇敢面对，不要夸大痛苦，屈服于挫折。“丛林的曙光”永远属于勇敢、自信的人。让挫折落荒而逃挫折是什么？我笑而不语。如果说，挫折是一片海，那澎湃中的浪花是它惊险的阻碍；如果说，挫折是一条河，一条跋涉了千条的河，河岸则充满了岁月的记号；如果说，挫折是一条溪，一条趣味怏然的小溪，溪中的小鱼和鹅卵石则是点滴的痛苦……匆匆岁月一去不复返，为我们留下的只有斑斑点点的记忆和许许多多的遗憾。世上没有永远平静的大海，人生多少也会有挫折，不要总是把挫折看的恐怖，却放的了痛苦。布罗克尔，认识吗？他是英国的一名将军。早在战争爆发时，英勇的他率领军队接入战争中。然而哪有永远胜利的将军嘛——他失败了。所谓“胜败乃兵家常事”，懦弱的他却落荒而逃。他躲在一间破草屋中，无意，他看见了蜘蛛在织网。蜘蛛在织网时，由于它丝很细，容易断，所以它要来回织上好多圈，时不时也会从网中掉下了来，再爬上去。就是这样一幅画面，打消了布罗克尔逃跑的念头，他说，连只蜘蛛都这么勇敢，更何况我是一个人。终于他站了起来，重新回到战场上拼搏。面于挫折，他勇敢地向前去，而不是放大痛苦在角落里等死。像这样事例还有很多，比如贝多芬在双耳失聪时却谱成了《生命》一曲；张海迪在双腿残废后毅然著出了《轮椅上的梦》一书；海伦凯勒在自身聋哑的条件下，却成了美国著名的女作家。所谓“不鸣则已，一鸣惊人”啊。他们在人生中都是遇到重大挫折，却毅然勇敢面对，从自己坚强的勇气和永不磨灭的信念做到了“一鸣惊人”，而不是放大痛苦，苦苦哀鸣。人生不如意的事十有八九，但我们不要因为打破了一个鸡蛋，放大了失去一个养鸡场的痛苦；不要因为考场的失利而自暴自弃……这些也只不过是人生的一小部分而已，光明的大道，是靠自己去开辟的。匆匆岁月一去不复返，不要到头来留下的去是许许多多的遗憾。只有振作，只有勇敢面对，把痛苦缩小增强自尊心，那么一切都会不一样。自尊是有力量的，它足以让烦恼化为动力，让穷山尽水化为柳暗花明，那么挫折就会落荒而逃！让挫折落荒而逃，让“成功的女神”对你微笑，让“痛苦的恶魔”向你招手，SayGoodBye!如此成才不是苦难太多，而是我们胸怀不够开阔；不是挫折太多，而是我们不懂得如何去对待……——题记其实，挫折给人的不仅只是失败、痛苦，而是也是一种锤炼。有时，挫折具有决定性的作用，在一定意义上，可以说，的凡有成就的人，往往不是最有才能的人，而是遭遇挫折最多的最懂得如何对待的人。举个最鲜明也是最普遍的例子来说吧！从前有两个人，一个乐，一个悲。乐与悲同时降临在两个不同家庭：乐于一个贫苦小家出生了。从小，因为贫穷他受尽了苦，为了能成才他奋进，不断努力的学习。在他成学过后，满怀才能，却无法施展。在求业之中他受到了阻碍，收到了挫折。但是，他从未灰心过，因为他坚信雨天过后天会晴，彩虹会划过整个天空；他知道此时此刻他正在磨练，磨练自己的意识，磨练自己的能力。他，在挫折中成长，在挫折中坚强，在挫折中成功了。把挫折作为垫脚时，他是最终登上了高峰。而悲呢，生在富裕家庭中的他受的是父母无尽的溺爱，他整天无所事事，含着金汤匙出生的他从不只人间的疾苦，他的生活极尽是白纸一张、波澜不兴。走在父母为他铺就的黄金路上，他什么都不会做。然而，父母无法照顾他一生一世，无法在任何场地上都给他帮助。终于有一天，他踏上了社会，而他的父母已无力再帮他了。在满是失败与挫折之中，他无措了。在挫折中，他总会觉得老天爷和他过不去，故意整他，而自己是绝对斗不过天的。他在挫折中沮丧，在挫折中消去。把挫折当成了一块无法跨越的巨大落石，他终被重重地压在了最低层。同样是人生，每个人都会有挫折。同样是挫折，不同的人之间却有不同的看法。就像悲观与乐观的不同：乐观的人会在每次忧患中看到一个机会；悲观的人则会在每个机会中看到某种忧患。同样的人，成功的人会在每次挫折中感受到成长；失败的人会每次挫折中感受到无尽痛苦与无奈。挫折啊，挫折，不是在挫折中成长，就是在挫折中失败。