一、培养仔细观察的习惯
培养小孩仔细观察，并对所观察对象描述的好习惯。作为家长，可以试着在这方面来训练他。指定某个具体的事物，让他观察，说出事物的特点。这是让外部所观察到的事物形象进入他的大脑，并且经过他的大脑搜集整理，描述出来，这也是一个从抽象到具体的过程，其实也是写作文的初始阶段。生活中有意无意的这么去训练他，就让他养成了仔细观察的好习惯，也培养了他一个好的思维习惯。这种训练有利于后面的写作。另外每做过一件事，让他把做的过程写出来。

二、养成写日记的习惯
在进入中学阶段，培养他记日记的好习惯。也许，一开始记日记，他感觉到无事可记，也可能他记的是流水账，但是这都不会影响他好习惯的养成，不会影响到他写作水平的提高。家长在这个时候不能急躁，应该适时的去引导。并且鼓励他大胆的去记他所观察到的东西，他所见过的人，他所发现的生活中的美。如果发现小孩通过写日记，有了一点点的进步，这个时候，我们做家长的，一定要去表扬他，鼓励他。激发他继续写下去的信心和勇气。在不知不觉中，在潜移默化中，他的好习惯就养成了，他的写作水平就在慢慢的提高了。

三、养成写读书笔记的习惯
让他准备一个摘抄本，记下平时看到的优美的词句、精美的段落。这是积累词汇和写作素材的最好的办法。可以让他把平时所读到的古诗词，所看到的文章里面的优美的词句，精美的段落，全都记在这个本子里。时间长了，这样他的词汇就丰富了。记下这些精美的词汇和古诗词后还要让他每天早上去翻看和背诵，增强记忆。这些素材记下了，以后他的写作当中，语言表达和词语运用就丰富了。再抄的基础上再慢慢练习写一些心得、感悟。

四、养成多读书的习惯
鼓励他多读书，多背书，养成背诵的好习惯。初一的学生，尤其是所学课文中自己非常喜欢的文章，还有古诗词，就更要背诵。特别是一些经典的名篇佳作，更要鼓励他，去背诵。背诵的过程就是一个记忆的过程。每天早上早自习时间，一定要大声的朗读。背诵记忆的内容多了，然后写作的时候，自然会得心应手。家长可以鼓励他，从课内的文章入手去记忆和背诵，也可以增加一些课外的内容，比如唐诗三百首之类。并且鼓励他，在写日记过程中，用到这些所记忆的东西，所背诵的内容。

多读书，遇到好的段落和词句最好记下来记住，想提高作文水平需要平时多积累

我觉得应该多读同龄人的佳作和名家名作，我比较喜欢的杂志有《全国中学生优秀作文选》和<格言>,名家,比较爱读毕淑敏.

先练框架，例如写大纲。只要大纲及格提高就是词汇的事了，还要多看故事（类似寓言）还有最好看议论文论点论据，这样提高快而且写作文轻松

多带孩子去野外或者文化圣地转转，灵感是第一要素。多提问，引发孩子深入思考。多给孩子一个思考的时间和空间！限制孩子上网的时间。一句话启发式教学+鼓励！

一般作文都有固定的结构框架，自己该先学习好这些，再辅导孩子按着思路写

要提高小孩子的作文能力，练笔是很重要。
可以坚持每天写200字的作文练习，主要练习，细节描写，现在这儿阶段不要想孩子有多高的思想性。
怎样细节描写
1、每天给一张照片给他，用他的语言写出他看到的，他想到的东西，写下来。
（这个方法很有效）
就这样练习多了，提高很快的。这个图片可以是网络一些特别有感触的照片。

语文水平包括作文主要是看语感怎么样 建议多阅读提高语感水平，自然而然就会提高作文水平和语文水平的。
另一方面，可以有针对性地分类看优秀作文，摘抄好词好句，才能厚积薄发。

多看看世界名著
中国知名作家的小说。例如：巴金 钱钟书 鲁迅 ，不要看那些垃圾不入流的下三滥的言情小说

多阅读

作文书

小说