见到了一个54人的初一升初二班，说实在的，做为班主任，并不觉得紧张，只是有一种大家相互不认识的尴尬。四个班主任自我介绍完后，全场一片安静，学生有些拘束。我们和学生聊天，如果他们有什么问题都可以当场问我们，但是世界仿佛静止了。最后我们与学生只能面对面蹬眼了。在这一过程中，我体会到了学生对于新班主任的拘束，他们对我们的无所适从。在早上短时间的自我介绍中，真正体会到做为一个班主任，调节气氛的能力有多重要。

　　下午是分班，从学生原来的班主任那里，我学到了很多，做为班主任可以听取学生的意见，但不能事事让学生做决定，班主任要有自己的思考和衡量，做决定的一定要是班主任。在分班上，仿佛又回到了初中的年纪，有着对同桌或同学的深深的不舍，虽然只是分开七天。到一个新的教室，学生很拘束，我们老师上台自我介绍后，与他们聊天，都几乎没有人回应，这一方面可能是我们相互之间还陌生，还聊不到相同话题上，这一场面一直延续到我们的另一个活动。