1.激励你的读者

写作时，哪些人是你想要激励的？你想要激发他们什么反应？

2.激励你的是什么？

是什么内容一谈起来，让你两眼放光？谈起来滔滔不绝的事儿，也正是最容易激励他人的事儿。

3.写出真实的人物

不要追求完美，没有完美的人。展现出缺点，弱点和个性特点—这些会使你的人物更真实。

4.让读者间接的体验生活

人们都喜欢间接的体验生活，所以会看真人秀，读传记，翻阅有关“真实故事”的杂志，写作时就可以利用这一点。举例说明你所谈论的内容，通过成功事例，用讲故事的方式，让读者感受更真切！

5.在写作时处理你的情感

写作时往事重现都是一件好事，如果那些事儿尚未处理，那么你的机会来了。情感是一件礼物，如果我们选择接受和承认，而不是任其占领，压垮我们，情感就会让我们的写作完全与读者心意相通！

6.丰富你的描写

用词要丰富，更戏剧化，更具活力，让读者感受到你的热情，明白你所谈内容的重要性，文字能让读者清晰地想象出你所描述的事物，读者会更好的向你学习，乐此不疲！

7.让你的作品易于阅读

文章要流畅，内容要有逻辑顺序，使所有内容逐步阐释构建，直至达到最终结果，让读者喜欢阅读你的文字。

8.利用好读者注意力持续时间短这一点

把话题分成若干“适合入口的小块”进行探讨，读者更喜欢，你会拥有更多“回头客”！

9.写好对话和交谈

如何让读者读起来感觉是你在亲自跟他讲故事？写作要使用“完整”的语言，补上说话时省略的小词，再用标点符号来标示停顿，这样读起来才会清晰明了。

10.来点幽默

当我们感到绝望时，适当用开玩笑来让事情变得轻松一些，人也会振作一些。不论你写的文章或者书籍有多严肃，在文中来点幽默轻松时刻，定会更加吸引读者。

希望这些技巧能帮你做出优秀的文章来，感谢阅读！

高分的作文有一些基本的特点，比如：主题明确，不跑题；内容通顺，段落分明，条理清晰；用词用语准确，能恰到好处地运用好词佳句；卷面整洁，字迹工整等。
下面这些写作建议可以参考一下，或许对你有帮助。
1、快速进入主题。于文章而言，不要去写太多的背景故事、长篇简介。如果是根据条件来写作的时候，内容一定要符合作文的要求、避免跑题，主题要明确。
2、作文排版、结构上面，通顺是基本的要求，要通过平时的阅读和写作练习，尽量让文章的结构严谨，条理清晰，段落分明。
3、流畅的语言也是基本要求，在此基础上要不断磨练自己准确用词用语的能力，能恰到好处地运用好词佳句。内容要尽量饱满。比如在写人物的时候，要塑造出一个有血有肉的人物角色，有过错、有弱点，也有闪光点、美好的东西，这可以让读者与他们所关心角色产生非常紧密的联系。
4、阅读积累写作素材。肚子（脑袋）里没货，要么写不出东西，要么写得很一般。所以平时要多读书学习、多观察生活，让各种知识素材活跃在你的大脑中。教材中优美语句、篇章、精彩片断，都是很好的素材，要多背诵。但只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的课外阅读来辅助。当然了，对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。另外，它还有一些记忆力和注意力的练习。
5、坚持写作练笔。首先要学会模仿借鉴，模仿借鉴的能力是建立在丰富积累的基础上的。脑子里只有先有，然后才能借鉴或模仿。比如歌词、诗歌、名言警句、寓言故事、名人趣闻……其次要多写多练习，实际写的过程会打开你的思路，让你的积累跃然于作文中。平时的写作练习中，写完之后要进行修改，好文章都是改出来的。比如写完一段时间之后，进行：删去多余、啰嗦的字词和句子；增添内容，让文章更完整；调整段落顺序，让文章逻辑更合适；更换词语或句子，让描述更贴切等等。

1. 作文怎么样写才流畅

1、语言通畅的具体要求

语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。

2、怎样做到语言通畅

第一、语言规范。

在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感 *** 彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

第二、语言准确。

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。

第三、语言连贯。

要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。

第四、语言得体。要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。

2. 【如何训练写作文达到行文流畅

跟我最初的情况差不多.首先你要摆正自己的位置：那就是你是高中生，不是大文豪，所以不要一来就想写出什么惊天地泣鬼神的文章；而且考场作文时间有限，范围有限，根本不给你太多发挥空间.你所需要做的，是研究高考作文的写作模式，按照那个模式去写就行了，只要你平时素材积累的够，四五十分钟一篇考场作文完全搞得定.当然了，如果素材不够，就去多看，多记，最后是准备一个素材本，把你觉得有价值的素材积累下来.另外，如果你本身爱好写作，就不要完全被高考作文禁锢，下来多写写随笔练笔，时间什么的可以不用在乎，因为真正的好文章从来都是经过精雕细琢得到的.。

3. 高考英语作文怎么写得流畅不要背万能句子或模版.只是个疑问,怎么

根据考纲，英语高考中的书面表达要求考生根据情景，写一篇120-150字的短文.短文不但要有内容描述，还要有观点和感想.其目的主要是考查考生是否能够用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息，进行思想交流.考查形式是图表、文字和图画任选其一.因此，考生要具有连词、组句和谋篇布局的能力，对图表类比、分析的能力和对图画的观察、信息转换的能力. 根据考试说明和评分要求，考生应该做到： 一、切中题意.切题与表达是不可分割的统一体，内容不切题，再好的表达也无济于事.其中，审题是做到切题的第一步.所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料. 二、情节信息完整.这里的情节信息，就是书面表达所提供的内容要点，这是短文的核心部分.在提示说明中，有时把情节信息，一、二、三、四逐个列出，当然一目了然，但有时不一定交代得很具体，只给了大致轮廊，这就要求我们自己思考确定，逐条列出，写作时不致漏掉要点.特别是写由几幅图画组成的短文更需要动脑筋，通过现象抓本质，确定每幅画的信息点. 三、语言基本无误.所谓语言无误，包含两层意思，一是用词准确，能充分表达原意.二是语法规范，符合英语习惯.写出来的句子，读起来语感正常，不牵强附会，不生搬硬套，通篇读完，有英语味道.纵使达不到nativespeakers的写作水平，但起码得让人家觉得acceptable.我们写作中最大的毛病是Chinglish（汉语式英语），既糟蹋了英语，又曲解了汉语.下面的句子，貌似正确，其实都是病句： 1.Don't persuade him.He won't listen to you. 2.Why did you against me at the meeting? 3.He promised his daughter to go with him. 4.Is the house belonged to you? 5.My father was only ten when the war was broken out。

4. 怎么样的作文才叫流畅,怎么写出流畅的

具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言应该是流畅的，而不是疙里疙瘩的；表述应该是简洁明白的，而不是啰里啰嗦里的；词汇应该是丰富的，而不是贫乏的；用语应该是准确的，而不是词不达意的；语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的；比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的；描写应该是具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的；读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。需要说明的是，入选本书的上海历年中考作文的语言，大多是流畅的。

当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，例如，情感要真实，中心要明确，结构要有特色，条理要清晰，详略要得当等，在此不一一赘述，但上述五点尤为重要。如果你的考场作 *** 到了上述五点，写出了自己生活中的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，得高分就有希望。

5. 如何训练写作文达到行文流畅

跟我最初的情况差不多。

首先你要摆正自己的位置：那就是你是高中生，不是大文豪，所以不要一来就想写出什么惊天地泣鬼神的文章；而且考场作文时间有限，范围有限，根本不给你太多发挥空间。你所需要做的，是研究高考作文的写作模式，按照那个模式去写就行了，只要你平时素材积累的够，四五十分钟一篇考场作文完全搞得定。

当然了，如果素材不够，就去多看，多记，最后是准备一个素材本，把你觉得有价值的素材积累下来。另外，如果你本身爱好写作，就不要完全被高考作文禁锢，下来多写写随笔练笔，时间什么的可以不用在乎，因为真正的好文章从来都是经过精雕细琢得到的。

6. 如何流畅的写作

要确切的提高写作水平，不是一朝一日的事，十年磨一剑，如果你早在几年前已经有写日记的好习惯，估计你现在的写作水平已经过得去了，至少文字会非常流畅。

一个必要的，就是养成写日记的习惯，据我的经验来看，一般的小作家都有坚持写日记的好习惯。日记可以真正的提高写做水平，而且最特别的是，能够使得文字非常流畅，看上去行云流水。

不要把写日记当成辛苦的事情，不要把它当成一项任务，其实写日记是一件非常舒畅的事情，你可以将自己一天当中好与不好的情绪发泄在日记本里，使得心情大快。网络上也陆续出现大大小小的日记网站专供写日记，很多网友也在网上写日记，而且写的大多数都以一些情感的发泄，久而久之，写日记逐渐成为了发泄的一种工具。

写日记可以回忆往事。可能N年以后，你再次打开日记本，便会发觉自己的人生原来是充满乐趣的，或许你会发现以前的自己很幼稚，更多的是，你会发现自身的大量缺点以及不好的心态，从而既可有效的完善自己。

写日记最能迅猛提高写作的流畅性，也是练笔最实用最有效的方法，要提高写作水平，就从日记开始吧！

7. 怎样写作文又快又好

我曾经有一个学生，作文写得慢。

他想克服这个毛病，作文课上，老师刚出了题目，他就急忙提笔写起来。结果，写写停停，停停写写，反而写得更慢，当堂交不了卷。

有一次考作文，因为写得慢，到了时间才写了一半，多急人呀！他找到我，烦恼地问道：“作文怎样才能写得又快又好呢？”这是一个很有意义的问题。作文，不仅要注意质量，还要讲究速度。

为什么要求同学们两节课写完作文呢？就是要训练同学们做到文思敏捷，要写得快，这是作文训练的一项重要内容。那么，怎样才能写得快呢？这需要从多方面去努力，其中很重要的一点是，下笔之前，要认真地思索，充分地构思。

如古人讲的那样，“先闭目静坐，理会题旨，具在胸中，然后下笔”，就是所谓“意在笔先”。会写文章的人，都十分注重这个“意”。

据说宋朝诗人陈师道，每当他游历山川、诗兴大发的时候，就急忙回到家里。但是他并不急于动笔，而是躺在床上，蒙上被子，静心凝神地思索。

这时候，家里人要把鸡狗赶出门，把孩子领到别处去玩，免得打扰他。他酝酿成熟了，这才爬起来，伏在桌案上，挥笔疾书，一首诗很快就写了出来。

鲁迅先生的文章是写得很快的，他所以写得快，也是因为在动笔之前，有一个很长的酝酿时期。就是三、五百字的短评，也不是摊开纸就动笔。

每天早晚饭前饭后的休息时间，他总是一言不发地躺在躺椅上，默默地打着腹稿。可见，写得快的人都是因为在动笔之前，下了一番构思的苦功。

为什么一些同学作文写得慢？作文之前没有认真构思，是一个重要原因。因此，作文要想写得快，一定要改变那种作文之前不思考、挥笔就写的习惯。

那么，动笔之前应当怎样进行构思呢？构思是复杂的思维活动，当然不能要求中学生作文，象作家写书那样，进行长时期的酝酿思索。但是，写一篇文章的基本要求，要在构思的过程中明确下来。

一、确定文章的中心意思。作文，无论是课内的命题作文，还是课外的练笔，都要有一个明确的中心意思。

议论文要有一个主要的论点，记叙文要有一个贯穿整篇的基本思想。这就是文章的中心意思。

有了中心意思，作文就有了要求，选材就有了范围，不会东写一句，西写一段，下笔千言，离题万里。所以，下笔之前，要认真审题，搞清题意，紧紧扣住题目的要求和规定的范围，确定一个中心。

二、要认真选择和组织材料。如果把中心意思比作文章的灵魂，那么写作材料就是文章的血肉，一篇文章的中心意思确定之后，就要考虑如何选择和组织构成这篇文章的材料。

首先是选材。原则上对表达中心思想有作用的材料，则取；对表达中心意思没有作用的材料，则舍。

材料的取舍，服从表达中心思想的需要。可用的材料选出后，也不要平均对待。

一般地说，凡是对表达中心起重要作用的，要详写；凡是对表达中心起一般作用的，就略写。其次是组织材料。

材料有了，哪个先写，哪个后写，要有一个顺序。全文分几段，每一段之间怎样过渡，要有内在的联系。

总之，围绕文章的中心意思，要把材料很有条理地组织起来。三、文章要有一个好的开头结尾。

文章是一个整体，有了灵魂——中心意思，有了血肉——材料，还要有头有尾，这就要在构思过程中，考虑一个开头和结尾。文章的开头，要扣紧中心意思，引出下文；文章的结尾，要总结全篇，深化中心思想。

好的开头，可以引人入胜，使人很有兴味地读下去；好的结尾，可以回味深思，使人感到言有尽而意无穷。考虑一个好的开头结尾是构思过程不可忽视的内容。

四、编提纲，把构思的结果写出来。经过思考，要写什么，应当怎样写，已经有一个初步的打算。

但还不要急于动笔，为了使作文写得顺畅，要把构思的结果写出来，编成一个作文提纲。如果来不及写，脑子里也要有一个提纲。

怎样编提纲呢？我举一个例子。有一个同学，写了一篇作文：《寒假的第一天》，大意是这样：期末，成绩单发下来，每一门成绩都是优，唯独体育不及格，三好学生没有评上。

这个同学下决心要锻炼身体，努力争取做一个思想好、学习好、身体好的三好学生。寒假的第一天，他早晨起来，迎着刺骨的寒风进行长跑锻炼。

为了写好这篇作文，他编了一个提纲，征求我的意见。 一、文章开头，要开门见山，点题。

二、详细记叙跑步过程。 三、文章结尾要扣住中心，总结全文。

这个提纲太简略了，对写作文有什么用呢？编写提纲的时候要想到，怎样编写才对作文有帮助。编提纲的目的是为了“用”，而不是机械地完成一道程序，应付“交差”。

根据我讲的原则，这个同学又重新编写了一个提纲。 一、文章开头，概括说明寒假要锻炼身体的原因。

二、文章的主要部分，写跑步克服困难的过程。 三、文章结尾，写克服困难后的心情。

修改后的提纲，有进步，能根据作文的具体内容编写，但是还不细致，是否可以进一步想想：开头从哪里写起呢？跑步中遇到了哪些困难呢？一个个困难又是怎样克服的呢？文章的结尾分几层意思写好呢？针对这些问题，这个同学第三次编写了提纲。 一、开头。

1.从期末发的成绩单写起，说明没有评上三好学生的原因。 2.下决心从寒假的第一天起，坚持天天锻炼身体。

二、文章的。

8. 文章应该怎么写会比较流畅

1、开头创造缺口 可以找到违背常识性认知的部分，激发用户对“真相”的渴望；可以指出别人的错误，激发用户对“正确”的渴望；还可以用成功案例，激发用户对“成功”的渴望。

2、不断的顺应读者疑问 有时候直接告诉他答案，不如先让他产生疑问，抓住他的注意力，让他脑子转起来，并对问题的答案产生渴望。 注意，这里让读者产生疑问，并非不停的提问，很多时候疑问会暗藏在陈述句里，你要学会这种写作技巧。

3、结尾体现价值感，并引发共鸣 最好是对文章内容进行一个总结、提炼、升华，让读者感觉这篇文章很有价值，看完确实学到东西了，要首尾呼应。最好能戳中读者，引发共鸣。

4、结构、段落清晰，多提炼小标题 把文章分成几大部分，每一部分标一下 1234，并且多提炼小标题。 5、不断给用户提供阅读奖赏 文章除了必须传达的内容，还要多附赠给读者一些东西。

比如文章多配一些高质量图片，比如文章插入与内容相关的精彩视频，比如文章看着累了突然就穿插一些吐槽和段子等等，这叫阅读奖赏。 当你写完你的文案之后就完了吗？当然不是，接下来我们就是检查文案写的好不好，怎么检查，这8个步骤不能省！ 1）这条文案有没有直击用户痛点？ 2）直击了几个痛点？（如果说出了太多痛点，那就等于没有痛点。

这就好比：当一个人太多缺点了，那还不如破罐子破摔） 3）痛点的表述直白、简单吗？（用户扫过文案后，就能“对号入座”） 4）解决痛点的办法是产品的最大优势或差异化吗（你的产品能让该痛点迎刃而解）？很多情况下，一个产品可以解决数个痛点，那也不要贪心，一条文案写一个痛点。 5）人们看了这条文案后，会立即采取你希望他们做出的行动吗？如果不能，那么，是不是写得还不够犀利？ 6）如果人们有冲动采取行动，他们能知道如何最快地完成购买流程吗？ 7）人们看了这条文案后，心中会燃起一种怎样的情绪？即：情绪共鸣。

情绪不一定都是“憧憬”、“对美好事物的向往”，也可以是内疚、惭愧（比如：很久没有孝敬父母了，自己陪孩子的时间越来越少了）等。文案要想想：该情绪有没有高度感染力？ 8）人们看了这条文案后，有分享给他们朋友的理由吗？比如这东西真便宜，要让更多人得到这个实惠；比如这个真有趣，要让更多人也乐一乐等等。

用以上8个问题，不断检验自己的文案，相信你的文案会越来越实用。

我在上一篇文章中谈到，作者只有贡献出高质量的文章才能利他。那么， 如何写出高质量的文章， 是我这次要谈论的话题。

下面，粗略地谈谈我的看法。

1.修炼人格

一个人的文章高不过他自己的心，想要写出高质量的文章，得修好自己的心，不断完善自己的人格，突破小我的局限。

一个人格有缺陷的人不可能写出高质量的文章，因为他看待人事物的方式难免不偏激。

心中时时装着小我的人也写不出高质量的文章，因为他的心中装不下别人，写文章当然也就不会替读者考虑。他只想一吐为快，不会考虑自己的负面情绪制造的垃圾是否毒害读者的心灵。

一个人格高尚的人，他的心中时刻装着别人，唯独没有他自己。他会特别注意自己的一言一行，生怕给别人带来不利和伤害。写文章的时候，他会用心打磨自己的文字，如琢如磨，如切如磋，力图打造出完美的作品以飨读者。

2.提升格局和眼光

格局和眼光决定了一个人看待事物的方式。

格局不大、眼光狭窄的人，看问题只看到眼前，难以周全。如果他写文章，他的思维一定带有明显的局限性，当然就写不出高质量的文章。

格局大，眼光长远，这样的人做事不会只考虑自己，不会只顾及眼前。相反，他会把问题考虑得周全，会兼顾各方利益，做到利己又利他。如果他写文章，一定很大气，会毫不保留地分享自己的智慧，利益他人。

3.广泛阅读

阅读是摄取知识的重要途径，没有广泛的阅读，头脑空空，不可能写出高质量的文章。读书破万卷，下笔如有神，说的就是这个理儿。

阅读要能进得去，还要出得来。专注了才能进得去，不被束缚才能出得来。能出得来，才能懂得转化。会转化，写文章就是顺理成章的事。

4.提升思考力

思考是对获取的知识进行加工，只有经过了深入思考，知识才能被消化和吸收。

思考力是可以刻意训练的，前提是要阅读那些烧脑子的经典。如果读些不需要动脑子的书，读再多都不能提升思考力。

经典是经过了岁月的洗礼沉淀下来的，是大浪淘沙的金子，经过了无数人的验证，是真理的载体。能够把经典啃下来，弄懂弄明白，思考力不可能不大大提升。

5.生命体验

无论读再多的经典，吸收到的都是死知识，只有经过了生命体验（也就是实证），知行合一，才能转识成智。

解悟的道理不是智慧的活水，不能解决人生的大问题。体证到的真理才是智慧，能够照亮自己，也能照亮他人。

写作就是修行，此话真实不虚。把自己用生命体悟到的智慧用文字表述出来，形成文章，利益他人，这就是最好的修行。如果没有经过自己的消化、吸收，就把囫囵吞枣得来的道理硬塞给读者，读者读了也会消化不良。

6.过硬的写作基本功

没有过硬的写作基本功，也无法写出高质量的文章。

写作基本功，首先要在字词句的表达和标点符号的使用上下功夫，不能出现错别字、语句不通畅、标点符号乱用的情形。

其次要注意文章的中心明确、结构完整、逻辑清晰。还要熟练掌握一些修辞手法和描写手法，会让文章更加生动饱满。

基本功要刻意训练，纯熟之后就要敢于打破常规，追求创新。创新是写作的生命力，是创作的源泉。常写常新，才能不断地给读者带去惊喜。

文章的内容就是道，文章的表现形式就是术。只有将道和术完美地统一起来，才能写出高质量的文章。