其实现在很多人在工作中是比较不积极进取的，那么在职场中，适当的运用一些激将法，有助于员工提高工作效率。

但是在工作中运用激将法也是需要寻求方法的，不能盲目的进行激将。最重要的是需要分场合和工作的性质，像一些只要提高效率就能够做得很好的工作，那么就适合运用激将法。而对于那些需要精致细腻的打磨的工作，激将法就不是一个很好的方法，因为那样很可能造成员工的失误，过于着急的话，对于工作也是不好的。

我觉得最好的激将方式就是奖惩制，对于大部分员工来说，他们都有一些比较的的心里，有句话叫不患贫而患不安不患寡而患不均，也就是说，当身边的人受到奖励的时候，那么无形之中也会激发他们工作的斗志。而如果因为自己工作不好而受到惩罚，那么他们就会产生羞愧之情。所以，用奖惩制是一种很好的激将方法。

同样在工作中，适当地运用激将法，也可以通过施加一些工作压力的方式。比如说项其中的一个员工说某某员工用几个小时完成了什么样的业绩，而我相信你在同样的时间内也可以做到。

那么这种情况下，就会激发员工的斗志。但同时，现在也有很多人说我来工作就是来挣钱的，所以老板不要和我谈理想。因此，如果用激将法使员工提高了工作效率，那么就应该提高工资，让员工觉得自己的努力是值得的。

身处职场我们需要完成工作任务和达成公司分配的指标才能游刃有余的在职场上立足和生存！
当我们的工作效率和工作效益不佳时公司就会采取一些列规章制度去约束我们从而使我们达到改进提升的目的。

其实这也无可厚非，无规矩不成方圆，只有制度才能约束人使人进步所以这一点我们需要理解企业良苦用心毕竟人都有惰性，没有制度的执行力必然会乱套。
但是但是需要有个尺度和分寸，因为物极必反过度的外界刺激感染也会引起反作用的不但没有起到事半功倍的效果反而把事情搞砸那就得不偿失了……
当员工工作效率不佳产生的收益价值下降作为企业管理员合理施展一些小手段小伎俩适当的激将法是可以起到改观起色的作用的所以懂得把控分寸尺度这就得看企业管理人才的智商和方法了，激将法方法错一败俱衰、方法对事半功倍在其位谋其政各自做好自己的本分拥有团队协作力才能为企业带来可观的收益。

激将法也是一种说服人的技巧。使用激将法往往能够使被说服者感情冲动，从而去做一件他在平常情况下——比如请求他或同他商量——可能不会去做的事：激将法还可以激起对手的愤怒、羞耻感、自尊感、嫉妒感或羡慕感等等，在这种情况下，处于激动之中的对象是想不到怎样上了激将者的当的。

唐天祐占年间(公元904～907年)，叛臣朱全忠用计诱骗五路兵马反驻守太原的唐晋王李克。叛军中的一员猛将高思继异常勇猛，且善用飞刀，百步取人，后来被晋王李克的十三太保李存孝生擒。本意留他在帐前听用，可高思继却执意要回山东老家过“苦身三顷地，付手一张犁”的田园生活，改恶从善。后来李存孝被奸臣康立君、李存倍所害，朱全忠闻李存孝已死，又发兵来犯，帐前王彦章不仅勇猛盖世，且智谋过人。晋王将士皆哑然相对，无人请战，晋王见状，痛哭一场。还是长子李嗣源说道：“昔日降将高思继闲居山东郓州，何不请他迎敌?”晋王闻言大喜。遂命李嗣源前往山东求将。

李嗣源来到山东农村，直奔高家庄寻高思继。提起前事，高思继说道：“自勇南公李存孝饶了我性命，回到老家，‘若身一顷地’与世无争，今已数年，早把兵家征战之事置之身外。今日相见，别谈这些。”李嗣源见高思继已无相从出山之意，心想，自古道：文官言之，武将激之。对高将军好言相求，难以收效，必须巧用激将之法，激其就范。于是，他编出一通谎言，说道：“天下王位，各镇诸侯，皆闻将军之名，如雷贯耳，称羡不已。我与王彦章交战被他赶下阵来，我对王彦章说：‘今来赶我，不足为奇，你如是好汉，且暂时停战.我知道山东浑铁枪白马高思继，盖世英杰，有万夫莫当之勇。待我请来，与你对敌。’王彦章见我阵营前夸耀将军，愤然大叫：‘就此停战，待你去请他来，不来便罢，若到我宝鸡山来，看我不把他剁成肉酱!’”高思继经此一说，不禁被激得心头火起，口中生烟，大叫家丁：“快备白龙马来，待我去生擒此贼!”遂披挂上马，辞家出山，往宝鸡山飞驰而去。

高思继和李嗣源快马加鞭，日夜兼程，赶到唐营，不但唐晋王喜出望外，三军将士亦是异常振奋。第二天，王彦章又来挑战，唐晋王引高思继出马迎战，高思继与王彦章厮杀起来，连斗300回合。难分胜负，直战到天黑，双方见天色已晚，才鸣金收军。这次战了平手，但却是唐营军民出师以来的第一次，军威大振，信心大增.个个摩拳擦掌，准备来日再战。

高思继本来已经看破红尘，决心弃武从耕，安度田园生活。李家虽对他有再生之恩，但正面动员他出山，重返军旅时，他却以“与世无争”相拒。然而，当李嗣源借用谎言激他时，他却毅然披挂上马。重返战场，一斗就是300回合。可见，激将法的确是游说的一个重要手段。

同学之间。血气方刚，好感情用事，如果求同学办事时，摸透其心理，不妨采用一下激将法，也许他会动用其所有关系，尽力帮你把事办好，以显示其威力。

——引自延边人民出版社《方法总比问题多》

给自己一个梦想，给自己一个承诺，然后对自己说，坚持、再坚持。也许我们在孩子都有一个伟大的梦想，都会轻易地给我们许下一个承诺；也许我们的孩子还会坚持那么几天，可是时间不会很长，因为孩子还有着一颗好奇多动的心。一个司空见惯的理由或许就是孩子认为有着自己不可逾越的高山，放弃是为了开始另一份梦想。

让孩子好好地思考一下自己的梦想。全心全意地为自己的小小梦想付出才是真正的好的开始，这样才能真正地扬起意志之帆，到达梦想的彼岸。可是，我们又如何帮助孩子去扬起意志之帆，让孩子真正地坚持下去呢？

一、换一种方式教导孩子

当孩子遇到风浪，碰到暗礁的时候，我们怎样抚平在孩子内心的胆怯？当孩子偏离航线的时候，如何让他从乐不思蜀的心境中走出来？现在，被过度保护的孩子，已经听惯了我们温柔的教导，已经习惯了我们的出手相助。所以，换一种方式，让孩子学会坚持，也是一种理智的选择。

一个人的能力是有限的，但是，潜能却是巨大的。我们可以用承诺让孩子学会坚持，我们应该在日常生活中教育孩子树立远大的志向，敢于挑战自我，超越自我。我们可以对孩子说：“为什么别人能做到，你却不能呢？我相信你会做得比别人更好！”让孩子产生一股不服输的心理，从而下决心挑战自我。就算孩子识破了我们激将法的心理，我们也不必不好意思，微笑着承认反而会促进亲子关系和谐。

二、用激将法教育孩子

激将法是用反面的话或是批评的言辞激励一个人，激发起他的斗志，使他受到一定的刺激，从而痛下决心去做成一件事，从而起到良好的语言表达效果。要激发孩子的竞争意识，促使他去接受挑战，使其潜在的积极性得到充分发挥。

适当地运用激将法来鼓励孩子是非常不错的一个方法。激将法是利用孩子自尊心和逆反心理积极的一面，从相反的角度，以“刺激”的方式对孩子寄予期望，以激起孩子“不服气”、“不服输”的精神，使孩子产生一种奋发进取的“内驱力”，将自己的潜能充分地发挥出来，从而收到良好的教育效果。

三、不能滥用激将法

“激将”并非每次在每个孩子身上都能奏效。在孩子遭受挫折之时，运用激将法显然是不合适的，应给予更多的安慰和鼓励，而在其得意忘形或麻木不仁之际，运用激将法则可以起到震动、唤醒的教育作用。对男生适当“刺激”往往会产生好效应，而对女生则多表扬少批评，而且大多数女孩害羞胆小，所以使用激将法也不宜在公共场合进行。

使用激将法，一定要了解孩子的自身条件。如果孩子的自尊心很强，家长在引导过程中可用激将法对孩子提出较高的要求；如果孩子比较自卑，则应以鼓励为主。

孩子的心理承受能力有限，在一定限度内压力可以变成动力，我们在采用激将法时，不能过于心急，让孩子做力所不能及的事情。