不想学习，学不进去怎么办经验一：，1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干...
不想学习，学不进去怎么办
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
经验二：
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四：
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关.
【总结】
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。
不想学习的原因及解决方法；
一、应该与你周围的环境有关。外界环境的好坏会间接影响你学习的情绪，这时你最好去寻求家人的帮助或者与能对你学习产生干扰的人进行谈一谈。
二、不想学习，学不进最大的因素还是在于你自己。你需要努力说服自己为何要学习，学习有何乐趣，而不是问自己学习有何用处等功利性的思考，因为那样会让你对学习的热情日渐减少。
三、寻找学习的乐趣，你可以通过阅读一些与学习相关的有趣书籍，来增加学习兴趣。或者你可以去找你要好的同学一起学习，同学之间一起沟通学习会很快乐的，但前提是那个人也要是很爱学习的，因为这样才通信真正帮到你。
四、一个良好的学习动力，会让你在制止偷懒念头之时起到很大的帮助。你需要去寻找你学习的真正动力。它可能来源于你的生活中，慢慢找，总能找到。比如，看到父母辛苦地工作，你想要帮他们减轻一下负担，那么对你来说，这个便可成为你学习不竭的动力。
五、定一个远大而又实际的目标给自己，可以让你在学习的过程中享受学习进步了的快乐。你需要相信你自己一定会好好努力学习，那样的话你可以让你自己奋力去学习。记得微笑，即使是苦中的笑，因为那样也能让你稍微充充电，继续奋起上进！
加油！
下面是学习方法：
制定学习计划：
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
前提：学习必须主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
①自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。所以阅读能力一定要提高，阅读不行的同学可以专门去练习提高一下，我用过的是精英特速读记忆训练（jint，cn），对阅读速度、阅读理解、归纳、分析、总结等阅读能力的提高有非常好的帮助。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
②有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
第一：要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力(重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科)。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。
第二：掌握好高效的听课方法。课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
第三：合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在48小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。我建议你可以学习一下“精英特速读记忆”，我中学那会儿训练过，对学习、复习、考试帮助都特别大。具体的我就不说了，你具体搜了看看。
第四：做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
2、认真审题。 做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。 做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行。
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
6、认真分析批改后的作业。老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通；对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对？属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心；属于第二种原因时，就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业；属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
7、改掉作业拖沓的习惯。有的学生是因贪玩而拖沓作业；有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业；有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的习惯。当天的学习当天完成，明天还有明天的学习任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
第五：重视错题积累在学习的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。
究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢？实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。
错题本的复习方法：
1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍；
2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍；
3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍；
4、大考前把该错题本中的所有题目认真复习一遍，确保题不二错。
其次，学习也许劳逸结合，适当的放松一下，学习会更有效率。
我就因为小时候没好好学习，现在后悔了。这个社会竞争之激烈，社会现实，残酷的一面，我是经历过了。
我建议你，先尽量学着，要实在不行，再想想能不能学点其他的生存技能。
我现在每天都不想学习，一整天来下来几乎什么都不做，老师也找我说很多次了，但是我就是学不进去？
我想我活着是不是就是一个错误，我深知自己是错的，但是我怎么样都不会改，我从小就是这个样子的。我希望你们可以给我一些建议或者批评一下我，只要能让我有点动力去学习，我什么样都可以。想学习却学不进去怎么办？
相信有很多同学和我一样，有这样的困惑。想学习但是，却怎么样也学不进去，很多人包括像我一样的大学生，都会时不时遇到这种问题，我们该去如何解决？既然谈到这个问题，说明对这个问题已经进行了思考。有思考想必已经认识到了问题的严重性。下面我来谈一下看法。
想好好学习。想好好学习说明已经认识到了学习的重要性，可能由于某种原因存在阻力。这原因可能是学习基础差，也可能是学习习惯不好，也可能是对学习没有兴趣等。
其实，这些问题都是由一个原因引起的，那就是基础差。由于基础差导致对学习不感兴趣，由于不感兴趣导致不想去做，不好的习惯就养成了。
再说学不下去。明知道学习的重要性，学不下去，说明目标意识不强。假如你目标意识强的话，再难也会想办法去做，就会将阻力变成动力。
假如现在不给你东西吃，两天后你会饿得不行了，这个时候你会怎么做？肯定再难你也会想办法，因为没有吃的你就会被饿死，你会有很强烈的求生欲，这时候的目标就是要找东西吃。
现在急需要做的就是要找到学习目标，并把目标作为你行动的动力。比如，现在你可以这那你想：现在国家对中小学实行教育改革，在校学生只有一半能上高中，而另一半要接受职业教育。如果你不努力学习你就不会得到上高中上大学的机会。这样你就会有强烈的目标意识，就走了学习动力。
有了动力你就会逼迫自己学习，你才会能学下去的动力和勇气。
这里有一种方法：你可以把大目标分成多个小目标，这样能让你的努力看得见。保证每次小目标都能完成，这样，就可以帮助你找到自信心，。小目标达到了，大目标也就能实现了。以及下面的方法给大家应用：
1.想学习，但是不能什么都去学，这样什么都学不会的。不能盲目的学习，要明白自己为什么学习，给自己一个目标是中考、高考、考职称、考研的，或者想与别人愉快的交流、想学煮茶学画，这样陶冶情操。有了目标还不想学习，说明你对目标的意愿强烈程度不够。这时候就要想明白自己定的目标是有什么好处，询问这些有什么结果。
2、心思惯性不集中，容易受外界影响。学一点就想中午吃什么，学一点像外面风景好看。分分钟思想出现小差，这些事情占据了大量的大脑空间，所以学习时要放空自己，把无关的清理掉。
3、自制力不强，急燥心理。这是普遍原因。有时候我们明明到了学习时间，我们还给自己找各种理由，迟迟不去学习，导致的结果往往越不学习，越急躁，越急躁，越学不进去。这时候应该做个计划表，包括时间表和定个小目标，每天扎扎实实的学习2~3个小时，规定自己今天学多少，明天学多少，完成一张计划表的奖励一下自己。
学不进去的理由千千万万种，结果却只有一种因为学不下去而放弃。所以要沉稳心态，持之以恒。越努力越幸运，越行动越有力。
想学习却学不进去，首先我们要找到问题，然后解决问题。
一，制定目标，激励自己学习。
学习前，我们可以想想学习带给我们的好处，如果我们学有所成，以后的生活会怎么样，会发生什么样的变化。如果不好好学习，天天摆烂，我们的生活会变成什么样。这样会增加我们学习的动力。然后制定一个大目标，把这个大目标再分成几个小目标，一个一个去完成，这样进行下去既不会很累，又会带给我们优越感。让我们更喜欢学习。
二，调整自己，避免疲劳期
比如说我们已经学习了很长一段时间的数学，没状态了，不想学了，那我们就可以去学习一会儿语文，做几篇阅读理解，放松一下大脑，或者背几篇英语作文。这都是减少我们疲劳感的有效办法。长时间的学习导致我们过度疲劳，我们可以眺望远方，做做眼保健操，放松自己。
三，根据自身学习条件和进度调整学习目标
我们不想学习的时候，可能是因为我们常常达不到目标，从而降低我们学习的积极性，让自己越学越累。这时我们就可以根据自己的情况调整目标。我们可以把大目标分成几个小目标，一步一步来，这样学起来会比较轻松，也会提高我们学习的动力，提高我们学习的劲头。
四，找对方法，提高学习效率
我们在学习过程中，可能会经常受到挫折，努力了却没有结果，就会对学习失去兴趣，厌恶学习。当我们努力了却没有结果的时候，就要反思自己的学习方法是否正确。好的学习方法有很多，关键是要找到适合自己的。比如学习中的记忆方法有很多，但是要找到最适合自己的那种，这样会帮助自己提高学习效率，提高学习成绩。
五，注重劳逸结合，保持良好的状态
适当的休息是为了更好的学习，我们学习累的时候，注意力不集中，这时候就应该适当的休息，运动，比如喝口水，洗把脸，做做眼保健操，这样会快速调整学习状态，更有利于接下来的学习。
我是一名在校大学生，我深知想学却学不进去的痛苦，我给出的答案是，身边的干扰信息太多了！我们要善于在繁杂的信息干扰中，找到一种最高效、最适合自己的学习方式，这样才能够让自己的学习事半功倍。
那今天，我就要给大家介绍一个世界公认的、非常强悍的学习方法，叫做：费曼学习法。
很多的学习牛人，他们都非常推崇费曼学习法，比如学习界的大神斯科特·杨，曾经用了一年时间，就完成了麻省理工大学四年的33门计算机课程，而他在自己的那本全球畅销书《如何高效学习》里也提到，费曼学习法就是他的核心学习方法之一。
接下来我们就一起来学习，到底什么是费曼学习法。其实，费曼学习法并不神秘，简单说，一共四步：
第一：确定目标
第二：模拟教学
第三：重复回顾
第四：概念简化
恩，总.共16字箴言，就这么简单，当然，这背后其实蕴含的信息密度是非常高的。
好，那我来按照这四个步骤，给你模拟描绘一下费曼学习法的整个流程：
第一步，确定目标。
你可以先拿两张白纸；
在第一张纸上，写下你希望学习的某个概念或者知识，比如，你在准备司法类考试，要了解民事诉讼的概念，那么，把它写下来。
然后通过阅读资料，阅读书籍文章，去理解这个概念，并把概念的核心要点写在第一张纸上。
第二步，模拟教学。
在第一步中，你对概念：有所理解之后，把纸盖住，想象你是—位老师要讲课，或者在吃饭的时候想跟朋友吹一下牛，请凭着你自己刚才的理解和记忆，把这个概念涉及的内容，说出来。
讲完之后，请把刚才讲述的重点写在第二张纸上。
第三步，重复回顾。
对照两张纸上的内容，查漏补缺，也就是找到你讲出来的内容和之前的内容有什么遗漏的地方，并且标记出来，作为需要进一步强化学习的概念点。
好，不着急进入第四步，这里会进入一个小循环；
当你在第三步找到自己的遗漏内容时，再回到第二步，重新再学习、再复述，接着再对照，再找遗漏，再对遗漏进行学习理解……直到你能够完完全全的把这个概念的来龙去脉都彻底讲清楚。
好，这时候可以进入第四步了，也就是概念简化。
李笑来老师曾经提到过一个词，叫做“最少必要知识”，也就是说，你去弄懂一个概念，有哪些知识是你必须了解的，找出他，对于一些多余的信息，要删除掉。
其实这个方法就类似于我们的概念简化。
我们可以把这些知识，看作是一个树干，这些都是最干的干货，记住他然后再从他开始，逐步引出自己的概念知识树。
同时，概念简化还有一个很好的方法，就是类比。
简单说，就是用自己更熟悉的概念来和新概念建立联系。
比如，以前上学的时候，我们学校条件比较差，没有地球仪，然后老师在讲什么是地球的时候，就让我们想象，地球就像一个鸡蛋，或者说地球是一个篮球，这个感知一下子就能立体起来。
总结
好，这就是我们今天关于费曼学习法的主要内容。我来为你简单总结一下：
首先，要确定目标，明确你的学习内容，以及学习背后的动机和意义；
第二，模拟教学，通过教别人，来让自己更好地理解和掌握；
第三，重复回顾，不断查漏补缺，从而加深理解。
第四，概念简化，尽可能减少复杂内容对我们大脑内存的占用。
最后我想说，会学习的人，通常都在有意识的使用自己的方法；不会学习的人，大多都处于无意识的学习状态。希望费曼学习法，能成为你学习路上的一个锦囊！
通常来说，学不进去的原因可能有两种。一种是身体上的，一种是心理上的。
身体上，我们都有这样的体会，当感觉累了时，别说学习了，就是有人请我们去玩，去吃好吃的，我们也不乐意。
此时，最需要的就是歇一歇，打一个盹，睡一个好觉，都能让人精神不少，恢复体力继续学习。
当然，还有一种是假疲劳，当血糖降低时，大脑就会下达疲劳信号，让人误以为自己已经达到学习的极限。
此时，如果能意志坚定地再坚持一会儿，就会发现，自己好像没有那么累了。而且，一旦突破了假疲劳，反而会越学越有精神。
但是，很多人学不进去，并不是出于简单的身体原因，而是因为在心理上遇到了障碍，有心理问题需要解决。
一般而言，学不进去的心理原因是对学习有畏难情绪，想学习不知道如何开始，所以还没开始就打了退堂鼓。
当感觉学不进去时，将任务简单分解，再将注意力放在当下，最能解决问题。
可以试着将任务分解并不是重点，重点是树立关注当下的思维。比如：
做试卷时，就让当下的自己只负责做第一道题，只负责自己在做的那道题。至于其他的题目，就让下一刻的自己去完成。
写作文时，就让当下的自己只负责写好开头，只负责写好自己在写的那个段落。至于其他的部分，就交给下一刻的自己去完成。
背单词时，就让自己只负责记住第一个单词，只负责记住自己正在记忆的单词。至于剩下的单词，就让下一刻的自己去记忆。
之所以这样做，不是教你去逃避困难，而是努力克服畏难情绪。万事开头难，当有了一个开始，后面就会感觉思路畅通不再那么难了。
困难不可怕，怕的是没有方法应对。即使目标是完成一张很难的试卷，自己也可以化解成小目标，每一道题就是一个小目标。
当把注意力放在第一道题上，并顺利解决后，后面的学习状态就会越来越好。就像是产生了复利效应，学习状态也会越来越好。
是不是好多小伙伴都会有这样的情况，不是不想学是学不进去，那怎么解决这个问题呢？下面我来和大家分享三个解决问题的方法。
一、找一个尽量没有干扰的学习环境
周围的环境对人的影响是无形之中的，它会无形之中分散我们的注意力——把学习的注意力分散出去。这里的学习环境不光包括安静的地方、舒适的桌椅还包括远离会分散注意力的东西，例如电视、游戏机、海报等等会分散注意力的东西，因为这些东西会有意无意地让人们分散注意力。只有注意力在学习的内容上才会学得进去。所以，没有干扰的学习环境是学习的重要前提。
二、先让内心沉静下来
心里乱乱的怎么能专心做事呢！首要的就是要把心沉静下来，尤其不要想让自己很兴奋的事情，那样自己的注意力都被分散过去了，也很难专心学习。让内心沉静的方法有很多，例如，多做几次深呼吸、闭上眼睛冥想一会，听一段舒缓的音乐等等都可以让内心沉静下来，然后就可以学进去啦！沉静的内心是学习的重要条件。
三、先从自己感兴趣的部分开始
俗话常说，开头难。那我们就把开头简单化——先把学习内容换成我们感兴趣的部分。例如，喜欢数学的小伙伴可以先从数学下手、喜欢语文的先从语文下手……毕竟“兴趣是最好的老师”。当我们被感兴趣的地方吸引了，就会进入一个相对较好的学习状态，这样再慢慢学习别的内容也能学得进去啦！
想学习却不能学进去是一件很寻常的事，并不用很烦躁，只要用对了方法，一定可以学进去的，这一种态度本身就已经向学习迈进一步了！
？？？？？不想学习怎么办，提不起兴趣，感觉很累，我感觉我现在再不学习的话，那我开学的时候就要完蛋了
首先先自我调节情绪，静下心来，玩下手机或者吃下喜欢的零食，然后施展筋骨做下热身运动，最后找个安静的空间，一点一点一点学习，慢慢的注意力会提高；这是我自身体验过的，希望对您有帮助。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如:通过学校教育获得知识的过程。
好处与重要性
人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习，从而了解这个世界。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
很多时候我都在颓废中度过，而且很有愧疚感，但就是学不进去，我该怎么办？
1.想想你为什么学习
2.你的父母幸苦养大是为什么。
3.如果你是独生子女就要好好读书，满足下父母的虚荣心【我就是独生女】
4.不要强迫自己学。
5.跟些成绩好的同学交往看看。
6.不懂得题目问老师【不要害羞，小女子就是从这做起的，在老师心目中形象会升高，但不要太过】
7.每天玩久点，尽量不玩电脑游戏【我就没玩过游戏，都是看动漫小说】
8.做到课前预习，上课认真听讲，课后认真复习。
9.少和不三不四的人来往。
10.不要悲哀，世上比你惨的人多的是。
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