例子《打开知识宝库的钥匙——书目》
标题中破折号的前后是注释与被注释的关系：“打开知识宝库的钥匙”是被注释的对象，“书目”是注释部分。

课文标题《打开知识宝库的钥匙——书目》，它不仅标明了说明的对象是书目，并且运用生动的比喻形象地揭示了书目的作用。把书目比作是一把开启知识宝库的钥匙，看来十分醒目。当今立志为四化建设作出一番贡献的人，往往具有强烈的求知欲望，渴望掌握更多的科学文化知识。谁不想进入知识宝库寻觅奇珍异宝？谁又不希冀得到那开启这宝库大门的钥匙呢？课文标题迎合广大读者心理，能吸引读者前往一读。如果光用“打开知识宝库的钥匙”作为篇名，虽也具一定的形象性，但意义不明确。因作者并未标明这“钥匙”究竟指什么，读者乍看标题并不能明白文章介绍的对象是什么。单用“书目”作标题好不好呢？我们认为也不够好。这样一来，看的时候，说明的对象是清楚无误了，但题目流于一般，不起眼，不及原来的标题来得吸引人。

一个好的标题能更加的吸引人，如果连一个好的标题都没有，哪怕你的内容再充分，他首先第一眼看到的是你的标题，而不是你的内容，那她不会因为你的标题而点进去看的内容，如果你的标题特别好的内容可能不怎么好，他也会因为标题来去看的内容，

一个好的标题往往可以吸引人的注意力，来让文章拥有更多的阅读量，同时一个好的标题，也能够概括事情的所有经过，让人在短时间内获得更多的信息，同时好的标题更能凸显出文章的中心思想。

标题会吸引读者的读文章的兴趣，而且一个标题会让人意识到这件事的重要性，会让人在脑中形成一种意识，这件事非常的引人注目，他非常的重要，而且他会引起读者对这件事情的后续跟踪的兴趣，是一种传播信息的媒介。

标题非常非常的重要，可以吸引读者的阅读兴趣，也可以引领全文，拓宽知识面，太好了，标题非常非常的重要，标题是一篇文章的核心，所以说标题的重要性无可替代，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，真好

可以告诉人家你的主旨大意，也可以吸引别人去看你的文章，不把他把那些无用的俗文混为一谈，就是非常重要，相当重要，非常重要，总之，一个好的标题可以救了你的文章，就是这样啦

做过推广的人都应该知道，文章投稿到各个有名的几个论坛的时候，文章的质量自我感觉良好，可是就是不能通过审核，这是什么原因呢?个人认为是我们的文章标题不够有吸引力，使得编辑就懒得看下去了，具有穿透力的标题，很快能吸引住编辑，只要你能吸引住他，那你的文章也就成功了一半。 　　如何做到你的文章有吸引力呢?佛山SEO站长跟您分享以下几点： 　　
1、标题要有个性和创意个性、创意能激发人们内心的潜在欲望，而且更加有吸引力，但是，不提倡太另类的标题，更不提倡用低俗的词语做标题，这类的标题估计在编辑那就被毙了，即便侥幸逃脱，低俗的文字就算是你把人吸引到你的网站，对你有什么好处呢?那些人能为你带来任何的价值吗?有的时候还会适得其反，对网站和自己的产品产生负面的影响那就不是很好了。 　　
2、标题不要太过空泛，空泛的标题让人云里雾里的，很有飘忽不定的感觉，要充分的注意与现实的链接，密切关注人们的热点和焦点，就像刚刚过去的博百优大赛，很多站长都比较关注，那么，你的标题和这个联系起来，围绕这个热点做文章，也会收到不错的效果的。 3、标题要传神生动
文章的脸面就是标题，俊秀的脸面才会让人欣赏，文章要想吸引住人，那么，标题的穿透力就要很强了，要让人有欲罢不能的感觉，否则，一篇再好的文章，也会因为不起眼的标题而失败的。 　　
4、不要做标题党 　　
现在又很多的标题党，而且，文章点击率也不错，但是，这种方式不能做的太过，受众可能在第一次不知道的时候会点击，但是当他受过一次“骗”之后，下次你在让他看你的文章就将是很难，冲击人的眼球是可以的，但是，要适度，标题党带有一种欺骗的色彩，尽量的少用或者是不用，而且，现在很多的人也十分的憎恨标题党。认为这是很不友好的一种。 　

文章标题的含义及作用
题目的理解
1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》,标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里,深层含义是他们壮烈牺牲,无私奉献的精神永驻人们心中. 再如《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
2.标题如果是比喻句的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,那么我们就应该联系文章的具体内容,弄清比喻义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
3.分析标题的作用要了解标题的作用有那些,我们不妨来看看几篇课文。1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。3《藤野先生》——表明写作对象,4《智取生辰纲》——关联主要情节,5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索,6《心声》——透露情感主旨。此外还有含蓄寓意,引起读者兴趣,制造悬念。
题目的作用
(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
线索
记叙文的线索是比较复杂的,它由许多因素决定,诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等,致使文章的线索出现了多种形式。
(1)以人物品格为线索。《谁是最可爱的人》作者精心选择了三个典型事
例,这三个事例可以说是文章的"部分",要把"部分"组成"整体",就得有条线索,这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界核优异品质。
(2)以人物活动为线索。《从百草园到三味书屋》以"我"的活动为线索。
《故乡》以"我"回故乡的见闻和感受为线索,串联起"回故乡"、"在故乡"、"离故乡"的情节,从而反映辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实。
(3)以典型细节、典型事物为线索。如《背影》以背影为线索(4)以人
物感情为线索。5)以时间、空间变化为线索
答题技巧
1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)
2、再思考深层含义:
(1)结构(线索悬念)
(2)主旨与主旨的关系(点明、揭示)
(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态
度、作者情感的触发点)
(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)
(5)表现手法象征
3、最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣

题的含义与作用
一． 标题的作用
1概括文章的主要内容。
2作为文章的线索。
3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。
4语带双关。
5文眼，揭示文章中心主旨。
6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。
7交代故事发生的环境、背景。
需要注意的是：
1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。
2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。
3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
二、题目作用的归类：
记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……
[注]
1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]
文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
拓展资料：
标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。标题一般分为总标题、副标题和分标题几种。
总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：
揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
提问式。
这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。
交代内容范围。
这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。
用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
用形象化的语句。
如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等

　关于文章标题的题目大致有两类题型：一是体会文章标题的含义；二是谈文章标题的作用。第一类题目一般可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往是抽象的精神品质之类。比如《生命之线》这个题目，它浅层含义是指连接两人的那根线，而深层含义是指一种互相帮助的品质。第二类题目是考查标题的作用。作用通常可以从内容和结构两方面来考虑，从内容上讲往往是借物传情来表达作者的情感或者反映人物的精神品质等，从结构上说往往是标题起到贯穿全文的线索作用。比如《枣核》这篇文章的标题就是以枣核贯穿全文，同时借枣核来反映美籍华人的殷殷思乡之情和拳拳爱国之心。又比如去年中考的《老海棠树》也是考查标题的作用。

　　题者“额头”也，目者“眼睛”也。阅读一篇文章先要从横向把握文章的中心主旨，就是深刻理解标题的作用。不妨重点抓首尾段中的总结性观点句来深入研读。
　　有的标题往往会昭示文章内容和作者思路；有的标题直接点明文章主题；有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。因此考虑一个标题的好处，应从内容、主旨、修辞等方面考虑。
　　〔考题精选〕
　　例1：2007年上海中考卷——《老海棠树》，作者史铁生
　　故事梗概：文章重点写了“我”在老海棠树上的活动，经过春夏秋冬四个不同季节的变化，写出“我”对“奶奶”的怀念。
　　原文如下：
　　奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
　　老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我„„
　　春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
　　或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
　　有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她。奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“你刚回来，去歇着吧。”
　　冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我
　　说说，
　　到底什么意思？”
　　我看也不看地就回答：
　　不知道。
　　再说，
　　您学那玩艺儿有
　　用吗？”
　　奶奶立刻不语，
　　惟低头盯着那张报纸，
　　半天半天目光都不移动。
　　我的心
　　一下子收紧，但知已无法弥补。
　　“奶奶。”
　　“奶奶！”
　　“奶奶——”我记得她终
　　于抬起头时，眼里竟毫无对我的责备。
　　
　　如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘
　　然而去，
　　跟随着奶奶，
　　陪伴着她，
　　围拢着她；
　　奶奶坐在满树的繁花中，
　　满地的浓
　　荫里，
　　望着我，
　　或不时地要我给她说说：
　　“这一段到底是什么意思？”
　　——这形
　　象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
　　
　　
　　
　　题目：从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是
　　
　　
　　〔答题思路、技巧、常见失误分析〕
　　
　　首先从“事件内容的角度”答出以此为题的好处，然后从“中心主旨”角度
　　答出以此为题的作用，标题中如有修辞，一般是比喻、拟人，或有象征意义，就
　　答出修辞的具体好处和深刻的象征义。
　　
　　存在的主要问题是丢角度，
　　如例
　　1
　　有的考生就不知道答出象征义——老海棠
　　树象征着老奶奶。
　　更有对文章思想感情的把握不到位问题，
　　解读不出本文借物抒
　　情主要表达的是对奶奶的思念之情（浓浓的祖孙情）。
　　
　　
　　〔
　　知能训练
　　〕
　　
　　1
　　．文章名《
　　成功就是翻越远方的大山》
　　
　　
　　很早就知道阿兰·约翰逊的名字了
　　,
　　我想每一个练跨栏的人，都知道他的名
　　字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。
　　
　　
　　刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，
　　他已成为我的一个偶像，
　　在我看来，
　　他就是一座远方的大山，
　　我到山脚下的那一
　　天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
　　
　　2001
　　年，在埃德蒙顿举行的国际田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和
　　约翰逊的第一次碰面。
　　
　　
　　很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了
　　13
　　秒
　　51
　　，基本发挥了自己的水
　　平，
　　但这个成绩摆到世界的范围来看，
　　就显得太普通了。也正因如此，
　　我没有进
　　入决赛，
　　只能作为观众，
　　在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。
　　那次他得了
　　冠军，
　　成绩是
　　13
　　秒
　　04
　　。
　　我暗暗地问自己：
　　“刘翔，
　　你将来能和他跑得一样快吗？”
　　
　　2002
　　年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次
　　和约翰逊肩并肩地站在跑道上，
　　是我和他第一次同场竞技。
　　但真的是很遗憾，
　　那
　　次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只
　　是约翰逊的背影。
　　
　　
　　随着我的成绩渐渐提高，
　　出国比赛的机会也多了起来，
　　而进入决赛的机会也
　　越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回
　　首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个
　　2003
　　年，我和约翰逊大大小小比
　　了近
　　10
　　次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来
　　徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。
　　更多的时候，
　　我一直拿第二名，
　　而约
　　翰逊一直是第一名。
　　
　　
　　毫无疑问，
　　那时候，
　　约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，
　　但我隐隐感觉

　　到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我已经站在了山脚下，
　　接下来要做的，就是翻越它！
　　
　　2004
　　年
　　5
　　月
　　8
　　日，在日本大阪举行的国际田联大奖赛，我等的那一天，终
　　于到来了。
　　
　　
　　我跑了
　　13
　　秒
　　06
　　，而约翰逊的成绩是
　　13
　　秒
　　13
　　。我第一次面对面地战胜了约
　　翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出
　　13
　　秒
　　12
　　战胜过他的
　　13
　　秒
　　17
　　。但那时我们
　　并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。
　　
　　
　　然而，
　　当我第一个冲过终点，
　　第一次让约翰逊看到我的背影的时候，
　　很奇怪，
　　我并没有特别的兴奋。
　　尽管，
　　我跑出了
　　13
　　秒
　　06
　　的成绩，
　　打破了自己当初创造的
　　13
　　秒
　　12
　　的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。
　　
　　
　　但在数万观众的呐喊声中，
　　我还是有点迷糊：
　　我打败了约翰逊？是真的吗？
　　是约翰逊让我意识到，
　　这是真的。
　　比赛完，
　　他第一个走向我，
　　同样是那个友好的
　　微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你！”
　　
　　
　　那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”！
　　
　　题目：
　　本文以
　　“成功就是翻越远方的大山”
　　为题好在
　　
　　〔
　　一句话提示
　　〕这是个比喻型文题。
　　
　　2
　　．文章名《开发心大陆》，作者刘心武
　　
　　①
　　生活中，我们常常觉得心里郁闷，像是被些什么板块充塞了。
　　
　　②
　　也许，
　　那些心中的不快，
　　大都是难免的，
　　甚至是重要的，
　　而且是无法取消
　　的；那么，为什么不把它们，起码是其中一部分，暂时漂移开呢？
　　
　　③
　　常言道：
　　“宰相肚里能撑船”，这不只是说宰相“心量”大，而且，也意
　　味着宰相的心里，在汪洋的尽头，有不止一块“心陆”。我们不是宰相，我们的
　　“心量”
　　或许难有那么浩阔，
　　但我们的心里，
　　不能只有水波风浪。
　　我们应该学会
　　开发心大陆。
　　
　　④
　　地球上，
　　已不可能再有新大陆的发现。
　　大洋中有些地方，
　　或许还会有某些
　　珊瑚岛的忽现忽隐，
　　甚至会有小块的陆地，
　　偶从海里冒出，
　　但都构不成什么重大
　　的地理发现了。而我们的心，却是一个难以测量的空间。心如地球，充满生气，
　　万物腾跃竞争；但心更如宇宙，浩渺无边，其间有大量空间，静谧无声、神秘莫
　　测。
　　暂且把心喻为地球吧，
　　那也还是个有若干的新大陆尚未发现的地球，
　　犹如郑
　　和尚未“下西洋”，麦哲伦、哥伦布亦为出世之前那种情景。
　　
　　⑤
　　是的，我们要学会开发心大陆。
　　
　　⑥
　　一千五六百年前，陶渊明弃官隐居，从那时起，他便彻底“出世”了——
　　“开荒南野际，守拙归园田。”
　　“问君何能尔？心远地自偏。”他对心大陆的开
　　发，
　　未免太消极了吧！
　　但就他个人而言，
　　因此避免了与污浊同流，
　　平安地度过了
　　心理危机。
　　是的，
　　他也因此没有能够济世兴邦，
　　但他给我们留下了不少优美蕴藉
　　的诗篇，但谁能指责他对心大陆的开发是“多余”“堕落”呢？
　　

　　⑦
　　一千多年前的白居易，与陶渊明不同，他是很“入世”的。他不像杜甫那
　　样，
　　往往充满了过度的焦虑感，
　　他很擅长把对现实中黑暗不公的愤懑，
　　与自己的
　　雅致生活的维护自娱，在心理上达到平衡，他在《观刈麦》中吟诵道：
　　“今我何
　　功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘！”到
　　后来他的一系列诗作中，
　　这样的心理调适频频出现，
　　“安得万里裘，
　　盖襄周四垠。
　　稳暖皆如我，天下无寒人！”白居易实在是一个很会开发心大陆的人，他的“心
　　陆”
　　很多，
　　既有承载
　　《新乐府》
　　《秦中吟》
　　那种忧国忧民情怀的大板块，
　　也有
　　“青
　　旗沽酒趁梨花”
　　的小绿洲。
　　而每当他在仕途、
　　生活中遇到坎坷挫折时，
　　他的心海
　　不癫狂，
　　心路不淤塞，
　　从他的诗中可以看出，
　　他又开发出了心大陆，
　　得以达到新
　　的生命平衡。
　　我们当然可以认为白居易的诗歌成就未必多么高伟，
　　比如断言他大
　　不如李白和王维，但我们难道能指责他的开发心大陆，是“虚伪”
　　“滑头”吗？
　　
　　⑧
　　往事越千年，
　　今人胜古人。
　　我们当代人越来越清醒地意识到，
　　我们的生命
　　贯穿于一系列的心理活动，体现于一个又一个的“当前心情”。因此，无论是从
　　参与社会、
　　与他人亲和的角度，
　　还是从自我提升、
　　自我完善的角度，
　　我们都应该
　　有开发心大陆的气魄与技巧，使我们的灵魂，永远丰盈而鲜活！
　　
　　题目：以“开发心大陆”为题的用意是