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　　“奖金如何发，数字来说话。”“模范不需评，比比数字看谁行。”精细化管理已经渗透到了各行各业中，一切用数字说话。教育改革如火如荼。各种各样的课堂模式、管理模式像雨后春笋般儿地出现了，真有点让人眼花缭乱的了。各种量化方案，量化制度，登记统计量化的表格也就创造性的运用到了学校生活各个角落里了。当然的，就出现了形形色色的量化管理者，评优评模晋级，平时的量化记载白纸黑字，谁还能说个不然？……

　　为了把班级工作搞上去，学校提出了这样的口号，叫做“人人是班委，事事有人管。”纪律班长、学习班长、卫生班长、体育班长，生活班长、音乐班长、量化班长……班里就十几号人，弄来弄去的就都成了官，都成了管事的。许是在传统观念里，国人的官本位思想还是比较严重的。就有些平时几乎不说话上课不发言的孩子也开始说话了——许是当了官，扬眉吐气了吧。妞妞当然也当了个官——量化班长，掌管了班级里白纸黑字的量化记载。妞妞实诚公道，老师同学们都信任妞妞，所以这量化班长一致认为只有妞妞干比较合适，大家也才比较放心。不过，因为重要，妞妞走马上任量化班长后，一双双眼睛不免就都紧紧地盯上了妞妞——

　　“妞妞，第三节课我在讲台上展示了三次呀，你怎么照两次给我记得？”

　　“妞妞，昨天值日生有一个窗户没有关，你记了满分？”

　　“妞妞，昨天数学作业我组四号加了一会班也完成了，你怎么给我组扣分了？”

　　……

　　量化班长妞妞掌管着班级的《教师日志》。学校从一线教师里抽出几个参与管理的人，明显的是很有成效的。比如这个《教室日志》，仔细看一看，简单的一张纸内容倒是面面俱到的。学生一栏有：上课表现情况，作业完成情况……教师一栏有：上课内容，作业布置，学生互动……因为关系到学期末的学生评模教师晋级，妞妞的登记也是格外操心的。但学生还好说，不正确的地方提出来，证实了，改过来就好了。难的是针对教师的登记。

　　“妞妞，第五节你班里是思品课吧？石处长到局里开会了，记自习，不算旷课呀。”董干事这样给妞妞说的时候妞妞是一万个不乐意。其实，第五节上课前，妞妞是见过石处长的。好像是在外面吃的午饭，走的还算是稳当，但泛红的脸掩饰不住他是喝过酒的。到局里开会，见鬼吧！周一局里才开过会，局里的会就这么多？喷着酒气罩着红脸他敢去局里开会才怪了。但妞妞能说什么呢？

　　“琼阿姨，下午第五节思品课没人上，董干事说记成自习。”妞妞给班主任琼阿姨说了这件事。

　　“人家也没有说错呀，就是自习的么。请没有请假，假条也是董干事管的。也许真是开会去了呀。”

　　妞妞把“旷课”改作了“自习”，白纸黑字。虽然心里满满的不乐意。

　　2

　　妞妞心底里不待见学生处石处长和董干事一伙儿的。也说不上什么原因。自从两年前石处长调来的第一天，妞妞就没有好印象。

　　石处长是主管学生工作的。好像有讲话的瘾，一有机会就喜欢把学生集合起来讲上一通。指指点点的，唾沫四溅。妞妞个子矮，总站在队伍的第一排。石处长讲话讲到激动处，会走近学生队伍——

　　“下次再有这种情况，回家反思一周，家长给学校写出保证才能进班上课……”说这话的时候，石处长一只手倒背着一只手指点着，几乎要点到队伍第一排学生的额头，妞妞更能觉到有唾沫溅到脸上，间或还能觉出酒气……学生错误再大，回家反思不就是把教育的责任推给家长了么？石处长说的到底是什么情况同学们不一定听得明白，但处罚的力度都会听得很清楚地——每次总是这几句，不听也是清楚地

　　想一想，有时石处长说的也在理，但妞妞就是不爱听。一天吃饭前，石处长忽然就把全部学生集中到餐厅前训了一通话：

　　“吃饭前，全体背诵一首诗，《悯农》，预备，开始！”

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　要服气石处长掌控场面的能力，没有彩排，即兴发挥的，但是同学们声音非常的洪亮，节奏非常的齐整，语气流利的背了下来。石处长手里拿着半个馒头——

　　“这是在女生宿舍的楼道上捡的，到底是哪一个班哪一个同学扔的？你妈在家里就这样教你啦？”不需要底稿，石处长也滔滔不绝的讲了几十分钟。下面学生们背诵《悯农》的心情早就没有了，乱哄哄的……石处长不得不指指点点的强调了一番纪律，把手里的那半个馒头扔进门边的垃圾桶里——

　　“董干事，必须把随便扔馒头的查出来，一定要扣除班级量化考核分，白纸黑字的登记清楚！吃饭。”

　　学生们早就等不及了，叽叽喳喳的涌进了餐厅。

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　　董干事是石处长的跟屁虫。妞妞心里感到琼阿姨对他也是十二分的不待见。奶奶说，人各有各的秉性。妞妞对董干事还是比较尊敬的，董干事以前代妞妞数学。自从那次考试后，看见董干事的影子，妞妞心里总是别别扭扭的。那次考试有这么一道题：

　　为了安全上好体育课，你有什么办法稳固操场上的单杠？

　　学校操场的西北角上，不知还是哪一任校长置办的单杠。黄土坡这个小校园子里的单杠，其实就是立着的两根一米多长的结结实实的山木，上面平放着一根圆钢管子，平日里下课的时候，妞妞和伙伴儿们还是喜欢在那单杠上拉上拉下的玩儿的。怎么才能把这单杠弄稳固呢？妞妞的印象里，这单杠柱子本来就很是结实稳固的呀？山木，就像黄土坡的汉子甚至就像妞妞的老奶奶一样，六十几七十的人了，身子骨儿还结结实实的。平日里，妞妞和伙伴儿们拉着这单杠柱子嘻嘻哈哈绕圈儿，已经把这柱子摩挲的光溜溜的了，妞妞也没有觉到不稳固呀。也许有几十年了，为什么这样稳稳地呢？

　　考场上，妞妞的眼睛滴溜溜转了转，写到：

　　栽单杠柱子的时候，把坑要挖深一点，栽上柱子填土的时候，要把土捣结实……

　　“三角形具有稳定性，白纸黑字，把眼睛瞪圆，看见了么？眼睛贴纸儿啦？”

　　许是班级成绩不理想董干事挨批了，这一通火气自然的转给了妞妞一班的学生。“三角形具有稳定性”白纸黑字就那样在书本上写着，不记得老师说过讲过，以前竟然自己也没有留意过……整整一节课，教室里只有董干事声嘶力竭的呵斥声，孩子们是没有一个敢出一口大气的。妞妞也是比平时更是端正的坐在自己座位上不敢稍微动一下。但自从那以后，妞妞看见董干事的影子总是别别扭扭的心里不大舒服。不过，自那以后，董干事也就放下了妞妞这个班里的数学课，跟上石处长干上了学校的小头头。以前的董老师就变成了董干事。

　　董干事的偶像一定是石处长。妞妞心里这样想。那天在班主任处统计完《教室日志》后就快上课了，妞妞急急忙忙的往教室跑。路过教学楼前洗手池的时候，被董干事呵住了：

　　“没有见龙头滴水么，怎么一点集体主义观念都没有？”

　　妞妞站住了，偷偷地看了一眼水龙头，龙头里叮咚叮咚的滴着水，董干事左手倒背着站在洗手池边，右手在妞妞脸前面指点着……

　　“热爱集体，爱护公物的观念到哪里去了班主任就这样教育你们了，白纸黑字的学生守则你看不见？……”

　　妞妞脑子里旺旺作响，真不知道董干事还说了些什么。但此后不自觉的远远地看见董干事就绕道儿了。

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　　妞妞听说：年度量化考核教师排名董干事排了个第一，比琼阿姨高了几十分。一年来，据说琼阿姨晋升一级职称在人们心中几乎是铁板钉钉的事情了，谁曾想就这么杀出一个董干事？

　　妞妞听说：琼阿姨是因为请假次数比董干事多好几次才排到后面的。都是根据《教室日志》白纸黑字统计的。侯老师与琼阿姨相好多年，打抱不平去查《教室日志》，结果是琼阿姨的请假次数比学校统计的结果还多……

　　奶奶说：千里做官，为的吃穿。人家当官图什么呢？

　　虽然琼阿姨还是像平时一样上课前在教室门外候课，还是那样温柔的一句“同学们，请坐。”而后开始自己新的一堂课。但是，妞妞能够感觉出琼阿姨的委屈。因为爱，妞妞不自觉地默默地留意着琼阿姨，牵挂着琼阿姨。虽然琼阿姨课下还是风儿一样的飘来飘去，和同学们在一块儿嘻嘻哈哈的玩，但是妞妞内心的深处不时地会感到内疚：《教室日志》上的白纸黑字，不都是自己填写上的吗？

　　评优评模晋级，根据的是平时的量化记载白纸黑字，谁还能说个不然？……